大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育一年級微課教案的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹特殊教育一年級微課教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家長在家如何輔導一年級的孩子？

家長在家如何輔導一年級的孩子？

家庭作業(yè)是學習的重要組成部分，是對學生在學校所學知識的鞏固，對于低年級的孩子來說，需要家長的督促和輔導，家長要經(jīng)常和孩子一起做作業(yè)，幫助他們按時正確的完場作業(yè)。

讓孩子養(yǎng)成一回家就寫作業(yè)的好習慣，對于孩子的作業(yè)一定要嚴格要求，字寫的不端正就必須要求重新寫，家長還可以詢問今天教了什么，幫助孩子會議所學內(nèi)容，一年級孩子識字不多，理解能力差，家長應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子讀題的能力和習慣，比如，做題之前先讓他們讀題，然后說說這道題目讓我們做什么，如果說的不對，家長可以補充說明。如果孩子作業(yè)完成得很好，建議家長給予孩子書面獎勵，如畫紅花、星星等。培養(yǎng)孩子讀書習慣。

如何輔導一年級孩子的學習呢？

孩子剛上小學，他有新奇有惶恐有喜悅有苦惱～作為家長比他們更甚。

很多家長就被如何輔導孩子學習，如何輔導孩子做作業(yè)絆住了。

我根據(jù)我的經(jīng)驗以及我的不足之處總結(jié)以下方法：

1、接孩子回家放學路上，和孩子敞開心扉談?wù)摐贤?，比如：今天有什么好玩的？吃了什么？老師今天說了什么好玩的事情，講了什么有意思的話題？你的同學誰比較有趣，誰比較愛運動？等等。家長也可以說一些自己遇到的趣事。這一步是為了放松孩子得心情，讓孩子的拘束得到釋放，間接了解孩子在學校的學習和生活，從側(cè)面掌握孩子心理狀態(tài)。

2、到家后，家長把準備的水果啊點心啊湯品啊拿給孩子。不要給太多，只是墊墊小肚兒。通過一路上孩子的嘰嘰喳喳訴說，孩子完全松弛下來。孩子還會說一些事情。你邊聽，邊翻看孩子的書本，大體了解一天所學的內(nèi)容。給孩子留出十多分鐘撒歡玩玩具的時間。

3、帶孩子復(fù)習、預(yù)習。與孩子一起復(fù)習一天所學內(nèi)容。復(fù)習時候，讓孩子說，家長啟發(fā)式提醒。預(yù)習時候，家長坐孩子旁邊，讓孩子把明天所學的內(nèi)容，在草稿紙上簡單寫寫畫畫。一年級時候，孩子認不到很多字，需要家長耐心解釋。

4、家長（不要攜帶手機及其他）坐孩子旁邊，與孩子一起做作業(yè)。

5、一切OK,帶孩子放肆地去玩耍吧。

一年級是孩子進行義務(wù)教育的第一步，這一步真的很重要。

我們先來看一年級的教育目標是什么？一年級主要是幫助孩子們養(yǎng)成好的學習、生活習慣，為以后的學習打好基礎(chǔ)。

本著這個目標，我們做家長的在家可以從這些方面來輔導孩子：

首先，幫助孩子建立規(guī)則意識，在家里跟孩子共同制訂一些約定，共同執(zhí)行。家長要言而有信，共同遵守約定。目的是讓孩子在學校也能遵守紀律，我覺得這個要擺在首位。

其次，一年級的學習內(nèi)容不多，有些孩子可能在幼兒園已經(jīng)提前學了，有些孩子沒有學。對于提前學了的，家長要正確引導，不能讓孩子產(chǎn)生學習很簡單的錯覺，防止產(chǎn)生驕傲自滿情緒；對于沒有學的孩子，可能上課和作業(yè)都比不上那些學過的同學，要及時鼓勵，以免孩子出現(xiàn)自卑情緒。

第三，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，家長要以身作則，選擇孩子合適的讀物，帶孩子一起閱讀，為語文學習打好基礎(chǔ)。

第四，幫助孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣和姿勢，特別是書寫時的握筆姿勢和字的基本結(jié)構(gòu)框架（橫平豎直等）。

第五，引導孩子多跟同學交往，多交朋友，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

第六，配合學校和老師，幫助孩子建立集體意識和團隊精神，可以在家多跟孩子聊聊班級的事情，帶著孩子為班級提供一些力所能及的服務(wù)。

總之，一年級是孩子文化學習的起步之時，父母在家里要多觀察孩子的表現(xiàn)，多跟孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問題，及時糾正；發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，也要及時給予肯定和鼓勵。只要家長都做到位了，孩子一定能養(yǎng)成好的學習生活習慣。

到此，以上就是小編對于特殊教育一年級微課教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育一年級微課教案的1點解答對大家有用。