大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于晉城特殊教育學(xué)院學(xué)生會的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹晉城特殊教育學(xué)院學(xué)生會的解答，讓我們一起看看吧。

1. 晉城科技大學(xué)幾號開學(xué)？
2. 作為教師，對在網(wǎng)課期間經(jīng)常不上課，不交作業(yè)的學(xué)生是怎么處理的？

晉城科技大學(xué)幾號開學(xué)？

 非新生開學(xué)時間為：9月初，具體時間未定，大一新生開學(xué)時間：9月1日。   大一新生開學(xué)常備物品：

1.錄取通知書;

2.高考準(zhǔn)考證;

3.檔案袋(有些需要自己帶，有些高中會直接寄到大學(xué));

4.成績單(有的話就帶上);

5.戶口本復(fù)印件;

6.身份證及正反兩面復(fù)印件;(在學(xué)校也會有地方復(fù)印，但是開學(xué)肯定人很多要排隊)

7.一寸登記照一版;(多多益善，報名、填學(xué)籍卡、報社團學(xué)生會、入黨、交簡歷、申請勤工助學(xué)等都要用)

作為教師，對在網(wǎng)課期間經(jīng)常不上課，不交作業(yè)的學(xué)生是怎么處理的？

你好，我是靜懿，一線數(shù)學(xué)教師。網(wǎng)課到現(xiàn)在兩個多月。作業(yè)我有時全部交齊，有時有三五和沒有按時提交。對于沒有交作業(yè)，我們這樣處理的：

1,在群里發(fā)布信息，催交作業(yè)，這時可以有部分開始交齊。這部分沒有按時提交，多半，沒有完成，畢竟家里玩的東西太多，一晃就過了，老師一句提醒，能讓他意識到要完成。所以，對于這類學(xué)生，要嚴(yán)厲。一嚴(yán)，作業(yè)就提交。

2.電話催交作業(yè)。電話催交，需要技巧。一般來說，打電話都是家長來接。一個班家長情況，班主任應(yīng)該是了解，所以根據(jù)情況，與家長取得共鳴，有家長督促孩子完成作業(yè)。這樣，可以減輕自己壓力，也可以提高交作業(yè)的效率。

3.在群里，在網(wǎng)課里，多宣傳正能量，以優(yōu)秀促進(jìn)不積極，有了積極思想，作業(yè)就按時提交。

4.作業(yè)批改認(rèn)真，評語鼓勵。通過作業(yè)批改，以及評語，鼓勵學(xué)生積極向上，讓學(xué)生有愛交作業(yè)的沖動。

對大多數(shù)老師而言，上網(wǎng)課最苦惱的事情就是你自己自說自話了一節(jié)課，不知道電腦那邊坐著誰，他們在干著什么。有時心血來潮直播的時候喊某個學(xué)生兩嗓子，大概等十分鐘之后才可能回復(fù)你：“老師，你喊我呢？”

判作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)有幾個頑固分子屢次不交。面對上網(wǎng)課學(xué)生不上課，聽課時長不夠，下課也不交作業(yè)，我也沒有更好的辦法，一般是群里催，然后找家長私聊，屢次三番幾次不頂事就要發(fā)怒，發(fā)怒完還不頂事就每次把學(xué)生名單往群里一放，讓家長自行處理了。

一般來說把沒有聽課和沒有交作業(yè)的名單往群里一放，會對優(yōu)等生和一大部分中等生起到一定的督促作用，但是對學(xué)習(xí)自律性很差的后進(jìn)生基本上沒有效果。

因此有的時候即使一天之內(nèi)催好幾遍，直到最后名單那里依然有幾個“巋然不動”的名字，奈何你喊破了嗓子沒有任何的回復(fù)。面對這樣的情況，老師也是非常無奈的，但是一般的老師不會這么快就放棄學(xué)生，馬上會采取第二步。

和大多數(shù)家長溝通的時候，家長的表態(tài)都比較好，表示下來會好好管孩子，盡量讓他跟著聽網(wǎng)課寫作業(yè)。也有少數(shù)的家長，不但不配合，還千方百計的袒護(hù)孩子，幫孩子推脫。

下來老師會觀察幾天，大多數(shù)的鐵桿分子在家長的督促下會有一兩天的改變，但時間超不過一周，又會原形畢露。老師就會又把以前的操作再重復(fù)一次。只不過是這波操作老師往往是怒氣沖沖著急上火的。如是三番，老師大概也能探測到家長的態(tài)度：有些家長是根本管不了孩子；有些家長是沒有時間管沒有經(jīng)歷管；還有一些家長已經(jīng)對孩子失望，基本上放棄了。

在和家長溝通的同時，很多老師也會單獨找一下學(xué)生，聽聽學(xué)生的看法，給孩子一些鼓勵。對于自律性很差的孩子，老師的鼓勵或者懲罰也僅僅是幾天的事情，很快這樣的學(xué)生又恢復(fù)了常態(tài)。

在不斷收獲失望的情況下，老師一般會對這樣的學(xué)生“放生”。把他的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況在群里告訴家長，其實這樣的工作已經(jīng)流于形式。家長也很難主動對老師的提醒有什么反饋或者有效的行動。

首先申明，我雖然在上網(wǎng)課。還沒遇到學(xué)生經(jīng)常不上課、不交作業(yè)的現(xiàn)象。

假如我要是遇到這樣的學(xué)生。我想，我必須重溫《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》。遇到這樣的刺兒頭學(xué)生，我寧愿不評什么優(yōu)秀也絕對不能違法。保住名聲和飯碗要緊。

我會小心翼翼地拔通家長的電話，說了一大堆問候的話。然后進(jìn)入主題：最近你家某孩子忙嗎？他做作業(yè)覺得累嗎？他對老師布置作業(yè)有什意見嗎？然后，我就靜靜地聽他們的傾訴。

等他們發(fā)泄完畢，都覺得無話可說了。我說：“你孩子究竟愿不愿上網(wǎng)課??？愿不愿完成作業(yè)啊？如果不愿，你就批準(zhǔn)他吧！我也好有個證據(jù)，不要說是我不管你家孩子的話就行。免得我經(jīng)常打電話來打攪你。”

古話說得好“謀事在人，成事在天”。你當(dāng)個老師，一定要遵紀(jì)守法，按法律辦事。一個小老師，你能做個啥子了不起的成績馬！

到此，以上就是小編對于晉城特殊教育學(xué)院學(xué)生會的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于晉城特殊教育學(xué)院學(xué)生會的2點解答對大家有用。