大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育所的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育所的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育的主要特點(diǎn)有哪些，與道德教育的根本區(qū)別是什么？
2. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育的主要特點(diǎn)有哪些，與道德教育的根本區(qū)別是什么？

你好，藝術(shù)教育的主要特點(diǎn)是通過引導(dǎo)小朋友感受美，認(rèn)識美，發(fā)現(xiàn)美，甚至創(chuàng)造美。與此同時思維想象能力的開啟也是藝術(shù)教育中很重要的一部分。因?yàn)樗囆g(shù)創(chuàng)作是自由的，思維想象能力只有在自由的環(huán)境下才能最好的開啟和發(fā)揮。藝術(shù)教育的教育方式一般是更為潛移默化的。藝術(shù)教育所起的這些作用是道德教育所不能涉及到的。道德教育主要是培養(yǎng)人的品德，端正人的思想，幫助人們更好的為自己的行為負(fù)責(zé)。道德教育的教育方式一般是更為直接，嚴(yán)格，有明顯的道德準(zhǔn)則，道德教育也是非常重要的。但藝術(shù)教育在孩子成長階段中是更加必不可少的的教育方式。正確的藝術(shù)教育能夠幫助孩子順應(yīng)天性，自然成長，并且開發(fā)孩子本來就有的創(chuàng)意思維。

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藝術(shù)教育它包含些什么？沒有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對他的未來有影響嗎？

藝術(shù)教育涵蓋的范圍很廣，廣義上來說，就是美育，是提高孩子對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而狹義上來說就是參與一些具體的培訓(xùn)技能的美術(shù)、音樂、舞蹈、樂器等課程。

所以藝術(shù)教育并不是參加了各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和興趣班就是接受教育，如果家長能在家?guī)Ш⒆勇犅犚魳穭⊥嫱骖伭希纯串嬚?，欣賞芭蕾舞演出等等，這些都是藝術(shù)教育的影響和展，不經(jīng)意的某次活動或許能夠在孩子內(nèi)心種下藝術(shù)的***，在她未來的人生中開花結(jié)果。

再退一步說，即使孩子沒有專門從事藝術(shù)領(lǐng)域或者取得一定的成果，那他曾經(jīng)的藝術(shù)影響和浸潤也會對他感受美，欣賞美的能力有所提升，這種隊(duì)內(nèi)的欣賞和感受能力也會是他精神生活的一部分，也是一種精神享受。多美好的財(cái)富呀

藝術(shù)教育包含的內(nèi)容非常廣泛啊，市面上能看到的一些興趣班基本上都包括了。幼兒興趣學(xué)習(xí)其實(shí)出于兩方面:

1補(bǔ)短板

2加強(qiáng)長板

什么意思呢？

補(bǔ)短板就是我孩子坐不住所以讓她去學(xué)畫畫，有定性。

加長板就是孩子喜歡畫畫，似乎也有天賦，所以想讓她在這方面加強(qiáng)一下。

不知道你看重哪個方面呢？

幼兒藝術(shù)教育的范疇具體包括音樂、美術(shù)、舞蹈三類。

哲學(xué)家柏拉圖曾為家長***孩子做人生規(guī)劃提出一個建議：孩子在幼年時，應(yīng)該側(cè)重美育，原則是‘單純’。這個時期，要使孩子明白‘正確的信念’，慢慢再探討知識……”現(xiàn)代科學(xué)研究表明，兒童認(rèn)知客觀世界是從感知覺開始的，而人的各種感知覺中視覺占主導(dǎo)地位。心理學(xué)、教育學(xué)都認(rèn)為，幼兒時期是人的智力開發(fā)的關(guān)鍵時期，少兒時代是思維的發(fā)育階段，而進(jìn)行藝術(shù)教育，是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感，提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式，還有利于孩子想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維的提升。美國學(xué)者艾伯利斯明確指出：“藝術(shù)教育有利于形成一個有內(nèi)聚力的社會”。藝術(shù)教育使人不僅僅了解藝術(shù)本身，還能更多認(rèn)知和理解，由藝術(shù)無限延展的生活的各個方面。

對未來的影響：

“不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們去嘗試藝術(shù)，我可以保證，30年后孩子們將找不到工作，因?yàn)樗麤]有辦法競爭過機(jī)器。”馬云的這番話有些絕對，但并不是沒有道理。大家要了解到藝術(shù)不是藝術(shù)本身，而是整個人生觀。未來是屬于大數(shù)據(jù)時代，在某些領(lǐng)域機(jī)器已經(jīng)能逐漸取代[_a***_]把一些程序化的事完成，未來人類和機(jī)器競爭的關(guān)鍵在于智慧、經(jīng)歷、想象力和創(chuàng)造力上。而藝術(shù)教育的意義正是在于培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力和鍛煉孩子的思維能力上。這些孩子可以獲得的知識和學(xué)識是機(jī)器所無法取代的，也是未來社會的發(fā)展趨勢。因?yàn)閺男]有接受藝術(shù)教育可能在這些方面有所欠缺。

但是凡事都不是絕對的，愛迪生說過天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分，只要后天的努力，沒有什么事情是一成不變的，想想我們大中國，改革開放以來取得的偉大成就，哪些做出很大成就的人不乏有多才多藝之輩，亦不乏一些只有在自己擅長的地方能耀耀奪目。重要的是信心與努力。只有這樣，才能夠始終保持不敗之地。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育所的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育所的2點(diǎn)解答對大家有用。