大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于讓特殊教育充滿活力讀后感的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹讓特殊教育充滿活力讀后感的解答，讓我們一起看看吧。

1. 神奇樹屋特殊文本篇讀后感？
2. 艾青詩選歡呼集讀后感？
3. 《紅樓夢》中晴雯與寶玉有發(fā)生過關(guān)系嗎？

神奇樹屋特殊文本篇讀后感？

故事告訴我們這個樹屋就像時光機器，帶著杰克和安妮來到一個個不同的時代，一個個不同的地方。每一次冒險都緊張刺激，我也想和他們一起去冒險！

到史前時代的恐龍谷，和騎士探訪中古世紀的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘密，跟著海盜出海尋寶……

故事說的是有一座神奇的樹屋，它高高地掛在樹上。

有一對兄妹：哥哥杰克，他知書達理，性格安靜；而妹妹安妮，她富有好奇心，活潑可愛。

有一天，安妮發(fā)現(xiàn)了樹屋，并叫來了杰克。杰克看見樹屋有一個小窗戶，窗戶下有一架小梯子，他們就順著梯子，爬了上去，一進樹屋，他們就看見了一個書的世界。屋子的各個角落，都是——書。

如果你認為這只是一些普通的書，那就錯了！假如你輕輕地翻開一本書，對著這本書的封面許愿，樹屋就會不停地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到書中描寫的地方去。如果書名是《恐龍谷》，那么你就會來到遠古的恐龍時代；如果書名是《愛上北極熊》，那么樹屋就會帶你穿越到北極。

艾青詩選歡呼集讀后感？

《艾青詩選》讀后感（1）

這本書我本是沒有的，因為九年級的需要，我便買了它。剛拿到《艾青詩選》這本書時，我迫不及地翻開，被書里面優(yōu)美而豐富的內(nèi)容所吸引。

藍色的封皮使夏天多了一絲清涼，我讀了一篇篇小詩，我從“當(dāng)黎明穿上了白衣”讀到“浪”，從“黎明”讀到了“街”，又從“我們的田地”讀到“古松”……我從30年代起步，經(jīng)過了40年代，路過了50年代，又到了70年代。

我透過鐵窗看見熔鐵般紅熱的奔流著的朝霞，看過月明的夜是無比溫柔與寬闊的，穿過那些十字鋪的小巷，一切都如此協(xié)調(diào)。

《艾青詩選》，是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都是富“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神的。從詩歌的風(fēng)格上，可以看出艾青是一個奔放、進取、激昂的熱血青年。艾青作為五四之后的著名詩人，在那個年代蒼茫的北方，寫著彭拜激昂的詩歌，描述著復(fù)活的土地與戰(zhàn)斗的血液。

《紅樓夢》中晴雯與寶玉有發(fā)生過關(guān)系嗎？

　　《紅樓夢》中晴雯與寶玉有發(fā)生過關(guān)系嗎？

　　沒有。

　　從作者的設(shè)定上來猜想，晴雯不應(yīng)與寶玉有過多的牽扯，她就是寶玉的伙伴，是丫頭里的另類，和襲人是兩種類型，和寶玉不會有肌膚之親。所謂“晴為黛影”，特別像林黛玉的晴雯，是作者最喜歡的丫頭之一，她的清白是作者極力維護的，他會讓她“質(zhì)本潔來還潔去”。

　　從原著里哪些地方可以看出這一點呢？

　　寶玉對晴雯的態(tài)度：

　　那天晴雯跌了扇，寶玉感嘆“明日你自己當(dāng)家立事，難道也是這么顧前不顧后的？”，在寶玉眼里，晴雯始終是要自己當(dāng)家立事的，象失手跌扇子這樣的粗心，不是持家有道的樣子。

　　寶玉雖有貴族公子的毛病，但是他不算一個完全沒有責(zé)任心的人，和他發(fā)生過關(guān)系的人，他不會準備把她放走害人家，反正賈府養(yǎng)得起，真成為他的人了，還放出去干什么？

　　咱們看他待襲人，可和其他人不一樣。他為什么待襲人好？最根本的原因不是襲人會照顧人，而是襲人和他有過特別的關(guān)系。如果晴雯也有，寶玉不會有把她放出去的想法。

　　晴雯激將，說要嫌她們就打發(fā)她們，好離好散的沒什么不好，寶玉讓她不用忙，將來有散的日子。襲人也說過要回花家去，寶玉可是好言好語地挽留。由此可見，晴雯，他的確是沒碰過。

　　晴雯對寶玉和襲人的態(tài)度：

　　襲人和寶玉有事，在賈府是沒有公開的秘密，晴雯對此酸話連連，除了和眾丫頭一起笑襲人是西洋點子哈巴狗之外，還公開捅破兩人的關(guān)系。她說：“自古以來，就是你一個人伏侍爺?shù)?，我們原沒伏侍過?！业共恢滥銈兪钦l，別教我替你們害臊了！便是你們鬼鬼祟祟干的那事兒，也瞞不過我去，那里就稱起‘我們’來了。明公正道，連個姑娘還沒掙上去呢，也不過和我似的，那里就稱上‘我們’了！”

到此，以上就是小編對于讓特殊教育充滿活力讀后感的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于讓特殊教育充滿活力讀后感的3點解答對大家有用。