大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于外國思想家教育家是誰的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹外國思想家教育家是誰的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)作為教育理念是美國哪個(gè)思想家？
2. 18世紀(jì)英國思想家？

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)作為教育理念是美國哪個(gè)思想家？

庫珀的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)包括具體經(jīng)驗(yàn)、反思性觀察、抽象理解、主動實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式。

在20世紀(jì)80年代大衛(wèi)·庫珀在總結(jié)了約翰·杜威、庫爾特·勒溫和皮亞杰經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)之上，在他的著作《體驗(yàn)學(xué)習(xí)：體驗(yàn)——學(xué)習(xí)發(fā)展的源泉》提出自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式亦即體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈理論(experiential learning)。

他認(rèn)為體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程是由四個(gè)適應(yīng)性學(xué)習(xí)階段構(gòu)成的環(huán)形結(jié)構(gòu)：... 庫珀的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)包括具體經(jīng)驗(yàn)、反思性觀察、抽象理解、主動實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式。

在20世紀(jì)80年代大衛(wèi)·庫珀在總結(jié)了約翰·杜威、庫爾特·勒溫和皮亞杰經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)之上，在他的著作《體驗(yàn)學(xué)習(xí)：體驗(yàn)——學(xué)習(xí)發(fā)展的源泉》提出自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)模式亦即體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈理論(experiential learning)。

他認(rèn)為體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程是由四個(gè)適應(yīng)性學(xué)習(xí)階段構(gòu)成的環(huán)形結(jié)構(gòu)： 1. 體驗(yàn)（Experience） 2. 反?。≧eflection） 3. 思考（Theorization） 4. 實(shí)踐（Action） 。

18世紀(jì)英國思想家？

埃德蒙·柏克是18世紀(jì)英國著名保守主義思想家。

他不僅是北美獨(dú)立革命的重要推手，也是西方保守主義思想的開山鼻祖，歷來為歐美知識界所推祟。

柏克曾有兩大預(yù)言，皆一一實(shí)現(xiàn)，其洞見力世無出其右者。

第一是法國大革命帶來社會秩序的崩潰。

柏克認(rèn)為，大革命所宣揚(yáng)的“自由、平等、博愛”，是以破壞傳統(tǒng)秩序與社會價(jià)值為前提的，必將造成瘋狂的革命激進(jìn)主義，而這種激進(jìn)主義會不斷以革命的形式反噬革命本身。

法國大革命的過程嚴(yán)絲合縫地證明了這一點(diǎn)：巴黎廣場的斷頭臺忙得腳打后腦勺，不斷有反對派被推上去，然后是推他的人再被推上去，革命恐怖循環(huán)往復(fù)。

和美國獨(dú)立革命相比，美法革命確有許多相似之處，都是民主革命，都聲稱追求自由，但卻有著本質(zhì)性的差別：前者是現(xiàn)實(shí)主義革命，后者是烏托邦革命。

第二，是預(yù)言拿破侖專政的出現(xiàn)，這讓柏克被驚為天人：“某一討人喜歡的將軍，精于安撫兵卒之術(shù)，掌有統(tǒng)兵作戰(zhàn)之真訣，將會把所有人的目光聚集在自己身上，軍隊(duì)將會基于其人格魅力而服從他的調(diào)遣......最終那個(gè)人就成了你們的主子，你們整個(gè)共和國的主子。

”柏克辭世兩年后，拿破侖就任第一執(zhí)政官，不久便登基稱帝，“毀滅性的破壞終將導(dǎo)致一種新的專制主義強(qiáng)權(quán)出現(xiàn)，唯有它才能維持社會免于全面的混亂和崩潰”，對拿破侖稱帝的非凡預(yù)見，成為“史上最罕見的準(zhǔn)確預(yù)言”。

托馬斯·潘恩，英裔美國思想家、作家、政治活動家、理論家、革命家、激進(jìn)民主主義者。

1737年1月29日出生生于英國諾?？丝ぃ^承父業(yè)做過裁縫，后來做過教師、稅務(wù)官員，后來投身歐美革命運(yùn)動。

1792年他被選入法國國民公會。1802年在杰斐遜總統(tǒng)的邀請下，潘恩返回美國。1809年6月8日在紐約格林尼治村林苑路59號去世，享年72歲。

美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，他撰寫了鏗鏘有力并廣為流傳的小冊子《常識》極大地鼓舞了北美民眾的獨(dú)立情緒，也被廣泛視為美國開國元勛之一。后來受到法國大革命影響，潘恩撰寫了《人的權(quán)利》，成為啟蒙運(yùn)動的指導(dǎo)作品之一。

今日之美國是自由民主的代名詞，而最早提出“自由民主論”的，便是這位“美國體制之父”，他將半生心血，都傾注在《常識》這本不到50頁的政論小冊子里。

美利堅(jiān)合眾國的國家名稱也出自潘恩。

英國囚犯、美國精神領(lǐng)袖、法國革命者，這三個(gè)詞，足以概括潘恩的一生。

到此，以上就是小編對于外國思想家教育家是誰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于外國思想家教育家是誰的2點(diǎn)解答對大家有用。