大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于陳鶴琴幼兒教育思想的源泉的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹陳鶴琴幼兒教育思想的源泉的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)？
2. 如何做好一名幼兒教師？
3. 如何激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望？

為什么說游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)？

對(duì)于一個(gè)幼兒來說，你讓他去學(xué)習(xí)知識(shí)和一些很細(xì)節(jié)的東西，第一，他不理解不了，沒有能力去接受，第二，他沒有足夠的耐心，所以，幼兒能夠自主學(xué)習(xí)的東西很少，他只能吸收最基本的，或者天性帶來的東西，玩游戲足夠吸引他，引起他的興趣，最基本的游戲，他能找到他的樂趣，所以幼兒園現(xiàn)在基本都是教導(dǎo)孩子如何去玩，如何跟別人一起玩，引導(dǎo)孩子在玩游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉孩子。

如何做好一名幼兒教師？

如何做好一名幼兒教師以為的幼師跟孩子一起玩，還能領(lǐng)取工資，僅僅是這樣嗎？

1. 幼師的一天工作早班：有的家長(zhǎng)上班比較早，所以他們選擇提前把孩子送到幼兒園，所以早班的老師7:00之前必須到園區(qū)。在7.25時(shí)分會(huì)帶孩子進(jìn)行一個(gè)早操，早操完畢進(jìn)行晨間接待：這個(gè)接待不僅僅是家長(zhǎng)問好，還要給孩子量體溫，檢查有沒有碰傷磕傷之類，對(duì)于體溫不太正常的孩子老師會(huì)留心觀察，萬(wàn)一發(fā)燒之類的，及時(shí)就診聯(lián)系家長(zhǎng)。

職業(yè)技能：要會(huì)說唱彈跳畫，還要懂得幼兒心理學(xué)，把哭泣的孩子哄好更是必備技能之一。

1. 早餐：8.30分進(jìn)入孩子進(jìn)餐時(shí)間，進(jìn)餐前的洗手，對(duì)于挑食的孩子，你的哄著一口一口喂他，吃的快的你的教育，進(jìn)食太快不利于消化。9：00集中教育活動(dòng)，孩子3-6歲是人生中的啟蒙教育，老師們會(huì)教一些簡(jiǎn)單的學(xué)科知識(shí)，多以游戲方式為主促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，灌輸學(xué)科知識(shí)。
2. 幼師的分類，9-9.40屬于區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)-表演區(qū)-美術(shù)區(qū)孩子自由活動(dòng)，老師看著不發(fā)生安全隱患。主班老師負(fù)責(zé)上課，觀察每一位孩子的成長(zhǎng)，配班老師去配合她協(xié)助，生活老師是照顧孩子一些生活起居之類。忙不過來的時(shí)候，誰(shuí)有時(shí)間就幫助其他的老師：因?yàn)橐粋€(gè)班上孩子不是一個(gè)兩個(gè)，是幾十個(gè)你的面面俱到，都需要關(guān)心。
3. 9.40-11點(diǎn)屬于間點(diǎn)：教孩子舞蹈體操之類的，這項(xiàng)技能是要求老師們?cè)诩覍W(xué)會(huì)，因?yàn)閳@區(qū)沒有時(shí)間提供給老師。興趣教學(xué)完畢才是帶孩子做課間游戲：滑滑梯，拼圖等等訓(xùn)練孩子的團(tuán)結(jié)，手眼協(xié)調(diào)能力。

11-11.30進(jìn)行午餐，午餐結(jié)束帶孩子進(jìn)行散步，同時(shí)教孩子一些小兒歌。12點(diǎn)午休一直持續(xù)到14點(diǎn)，有的活潑好動(dòng)的小朋友就很調(diào)皮，不安心睡覺，得哄著他們休息，會(huì)留下一位老師看孩子，蓋被子之類的。等到孩子們都睡著了，老師們就迎來了春天她們的午飯休息時(shí)間，然后做一個(gè)環(huán)創(chuàng)(環(huán)保創(chuàng)新)孩子們公開評(píng)比的小紅花就是老師們自己利用不用的材料二次利用制作的。對(duì)于小班來說，孩子有尿褲子的，還有拉到褲子里面的，這個(gè)時(shí)候老師要不辭辛苦的給孩子換褲子，還要洗好臟褲子。

1. 14點(diǎn)起床，14.20-14.40第二個(gè)餐點(diǎn)：用餐結(jié)束，開始進(jìn)行下午一節(jié)集中教育活動(dòng)。教課不是說立馬就給孩子上課，幼師們也要寫教案，寫教材，備課都是利用自己的休息時(shí)間來完成的。教育活動(dòng)結(jié)束，15-16點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間。16點(diǎn)晚飯時(shí)間，晚飯過后幫孩子們整理衣物，嘴上有飯粒擦一擦.4.30排隊(duì)好準(zhǔn)時(shí)開大門，家長(zhǎng)進(jìn)來接孩子，
2. 家長(zhǎng)跟老師討論問題都會(huì)在下班這個(gè)時(shí)刻進(jìn)行。，送走孩子你以為就完了嗎？老師們要把孩子坐過的座椅玩具，物品擺放整齊，掃地，水杯毛巾消毒，班級(jí)消毒燈，5點(diǎn)老師們準(zhǔn)時(shí)下班，如果遇到家長(zhǎng)接孩子晚一點(diǎn)的，就需要加班等待。每天跟孩子接觸無(wú)憂無(wú)慮沒有亂七八糟的想法，自身也很年輕化，很開心很快樂。如果想做一名合格的幼師，一定要具有專業(yè)的素養(yǎng)，足夠的耐心，信心，對(duì)于幼師本職的工作一定要去了解透徹。孩子性格脾性都是不一樣的，上課玩耍吃飯孩子都會(huì)表現(xiàn)的不一樣，每個(gè)孩子心態(tài)心里你都要了解掌握到。
3. 今天他哭了，為什么哭了？你不能再哄，一個(gè)時(shí)候忽略別的孩子的感受，孩子你照顧不好跟家長(zhǎng)是沒辦法交代的。對(duì)園區(qū)來說也是一種名聲上的損失。幼師屬于一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。孩子照顧好，家長(zhǎng)關(guān)系協(xié)調(diào)好，領(lǐng)導(dǎo)安排工作及時(shí)完成，一天下來可能會(huì)很辛苦很累，看著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們欣慰，也是一種充實(shí)體現(xiàn)。

個(gè)人結(jié)語(yǔ)

1. 幼兒時(shí)期是形成性格人格發(fā)展的重要時(shí)期，幼師在幼兒成長(zhǎng)過程中扮演著重要角色，他們熱愛幼兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，他們?cè)⒔逃跇?，注重幼兒個(gè)體差異。唱歌-跳舞-美術(shù)-音樂-手工等是他們必備技能。
2. 他們不但要具有專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)更具有責(zé)任心-愛心-耐心-細(xì)心的培養(yǎng)孩子的情操，良好的品格和行為習(xí)慣。他們常常需要蹲下身來為孩子擦去淚水，不被理解是也要笑臉相對(duì)，他們的工作是繁忙與瑣碎兼容，責(zé)任與壓力并重，忙碌與疲倦并行。他們讓幼兒父母可以安心投入工作當(dāng)中，心無(wú)旁騖的為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3. 我們已經(jīng)記不得幼師當(dāng)初的教導(dǎo)，但她們教育的影響卻深深可在我們心里，幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護(hù)花的園丁，我們的社會(huì)離不開她們，讓我們對(duì)她們多一份理解，并對(duì)她們致以真誠(chéng)的謝意

站在孩子的角度，融入孩子的世界，永葆童心，簡(jiǎn)單快樂！

幼兒教師首先要學(xué)會(huì)“童化”自己，以孩子的心態(tài)、從孩子的角度觀察事物，正確對(duì)待孩子的好奇好動(dòng)，走進(jìn)童心世界?；叵胍幌拢覀兪欠裼泻芏啻?，因?yàn)闆]有真正站在孩子角度看問題，而輕易抹殺了孩子的童心？在日常生活中，當(dāng)孩子好奇地在白白的墻面上亂寫亂畫時(shí)；當(dāng)孩子幼稚地踩著小椅子伸手去摸高處的東西時(shí)；當(dāng)孩子出現(xiàn)各種異常舉動(dòng)時(shí)，我們是怎么做的？我們又該怎么做？我們應(yīng)該站在孩子的角度想一想，用一顆賞識(shí)、接納的心和孩子們交流，讓他們的心里充滿溫暖和自信。

1， 把孩子當(dāng)成自己。

設(shè)身處地為孩子著想，換位思考，多些體諒，多些理解！

講一件溫暖的小事：有一次，孩子們熱切期盼的體育課在大雨中泡了湯。老師回班里，見孩子們乖乖坐在擺于教室開闊空間的小凳上吃著零食，好可愛啊！中午是袋裝午餐，突發(fā)奇想：孩子們既然喜歡，干脆都坐小凳來用餐好了，老師也搬把椅子過去。一個(gè)沒什么大不了的決定，換來孩子們那樣的開心、歡暢，是老師無(wú)論如何都沒想到的。大家坐在一起高高興興吃東西。還有的孩子更夸張，撐開雨傘，鋪了小墊，躺在自家簡(jiǎn)易帳篷里用餐。輕快的背景音樂響起，大家一邊吃著一邊律動(dòng)。[_a***_]看，還有哪個(gè)孩子為體育課落空而遺憾呢？

2，把孩子當(dāng)成孩子。

不拿成人標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，提高容忍度，尊重信任、寬容等待、體貼關(guān)愛。

作為幼師，是不是常常會(huì)忘了因?yàn)槭裁丛颍幌驕厝岽葠鄣哪惚缓⒆觽儽频綉嵟吘?，甚至不滿地質(zhì)問：“你們有誰(shuí)心疼過老師?”而后面數(shù)落的話語(yǔ)還沒出口，座位上的孩子都齊刷刷地舉起了手。那一刻，你望著他們清澈的眼睛、真誠(chéng)的神情，心立刻柔軟下來，怒氣消散于無(wú)形。小編想，當(dāng)時(shí)的你一定覺得很慚愧，在負(fù)面情緒占上風(fēng)的那一瞬間，忘了他們還只是孩子而已！你要做的，是深呼吸平復(fù)自己的心情，告訴孩子他們?yōu)槭裁村e(cuò)了以及今后應(yīng)該怎么做。

3，把自己當(dāng)成自己。

站在教育的高度上，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)，有自己的堅(jiān)守，有自己的理想。

想做好一名幼兒教師，首先就要有一顆愛心、善心、耐心，不然的話，就別去應(yīng)聘做幼兒教師這個(gè)職業(yè)。幼小的孩子天真無(wú)邪，從小培養(yǎng)教育是很有必要的。如果幼兒老師粗糙自私，對(duì)孩子一點(diǎn)耐心都沒有，那樣的話不僅給孩子帶來傷害，而且家長(zhǎng)也不能安心工作，所以應(yīng)聘幼兒教師最起碼的條件就是:有顆愛心、善心、耐心，這樣的老師，才能給孩子帶來美好的幼年時(shí)代。

不管什么專業(yè)畢業(yè)，想從事這個(gè)職業(yè)，首先需要有教師資格證書，這是進(jìn)入幼兒園工作的首要條件，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》頒布和各地新的三年行動(dòng)計(jì)劃出臺(tái)，普遍把教師資格證和大專學(xué)歷的比例放在很重要的位置。另外就是最好能培養(yǎng)自己的有一方面的特長(zhǎng)，比如音樂、舞蹈、鍵盤、美術(shù)、手工，、不需要面面俱到，起碼其中一項(xiàng)可以拿的出手。

其它的就是個(gè)人兒童觀的問題了，自己起碼需要喜歡孩子，能尊重每一個(gè)孩子，把孩子當(dāng)成一個(gè)完整的人區(qū)看待，另外就是能從幼兒身上找到從事這份職業(yè)的幸福感。多和家長(zhǎng)、同事之間溝通，不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)技能

謝邀請(qǐng)，首先要有一顆善良和善解人意的心，還要活潑開朗有孩子般的好動(dòng)，對(duì)孩子像父母般的心教孩子，這樣孩子混熟了，他們對(duì)你像父母那樣依念你，又聽話又極及愛各種好學(xué)，又能發(fā)輝天性，這樣他們還不愿意放學(xué)呢，回家也老是想著老師如何的好，其次要懂得師德。才能當(dāng)一個(gè)幼稚園里的教師。

如何激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望？

謝邀！這個(gè)話題很學(xué)術(shù)的，天性好奇，本能求知，孩子自然也不例外的。與生俱來，探究的本能。要激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望，就要探索是孩子本能的沖動(dòng)，好奇、好問等的特點(diǎn)?；诤⒆犹焐褪芎闷嫘尿?qū)使去研究、探索、求知，在活動(dòng)中我們就要給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子通過探索性活動(dòng)感受到學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，本能的“研究氣質(zhì)”便可以得到培養(yǎng)，使孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“接受性”學(xué)習(xí)方式為“探索性”學(xué)習(xí)。只有這樣孩子的興趣才得以激發(fā)，各種潛能才得以開發(fā)。因此，我們?cè)诤⒆右蝗栈顒?dòng)中運(yùn)用生動(dòng)有趣、喜聞樂見的形式去創(chuàng)設(shè)和組織，特別是在孩子興奮點(diǎn)上下，游戲?qū)υ鰪?qiáng)孩子的好奇心,培養(yǎng)孩子對(duì)未知事物的興趣,產(chǎn)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探索的欲望,都是十分重要的.【北大醫(yī)療兒童發(fā)展中心】

感謝邀請(qǐng)。

首先我們要先了解哪一階段稱為幼兒？啥是好奇心？啥是探索欲？

幼兒是指1歲的孩子度過了嬰兒期，進(jìn)入了幼兒期，通常是1周歲至六周歲的孩子；好奇心是指人處于對(duì)某事物全部或部分屬性空白時(shí)，本能的想添加此事物的屬性的內(nèi)在心理；探索欲是指研究未知事物的精神，或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程中產(chǎn)生的欲望。

孩子從無(wú)到有，從零到一，是一個(gè)非常重要的過程，這一階段正是孩子對(duì)新的世界一種全新的結(jié)識(shí)，如何激發(fā)好孩子們的好奇心和探索欲？成了家長(zhǎng)們迫不及待要做的事情，下面我們來講講哪幾種方式有助于孩子激發(fā)好奇心和探索欲：

一、多鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子的好奇心，帶他們多去開拓視野，溫柔的與孩子進(jìn)行交流，不能不耐煩，遇到不會(huì)的問題，不能瞎扯，更不能為了維護(hù)家長(zhǎng)的尊嚴(yán)而傷害孩子。

二、多交朋友。俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞保膭?lì)孩子去結(jié)交朋友，在相同的智力環(huán)境中孩子不會(huì)有認(rèn)知上的挫敗感，而且會(huì)因?yàn)榕c同齡人的比較而產(chǎn)生更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠更好的激發(fā)好奇心和探索欲。

三、多看書。高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，幼兒階段需要多看繪本書、圖畫書，這樣他們才會(huì)對(duì)色彩的認(rèn)知，去打開認(rèn)知世界的大門，只有擁有了正確的價(jià)值判斷能力，孩子才能知道什么事情是自己需要了解，并且正確的運(yùn)用。

四、培養(yǎng)孩子興趣。培養(yǎng)孩子的興趣而不是控制孩子的興趣，不要用大人們的以為就是孩子的以為，大人用自我的價(jià)值判斷孩子的好奇心，不僅得不到預(yù)想的結(jié)果，往往也是在扼殺孩子的好奇心。

所以做一個(gè)合格的父母，幫助孩子去開啟屬于他們?nèi)碌氖澜纾⒁龑?dǎo)他們往正確的方向去探索，塑造孩子擁有一個(gè)良好的判斷力，在好奇心的伴隨下，認(rèn)知世界，感知世界。如果是你們家的孩子，你是不是也會(huì)選擇這四點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)呢？歡迎你們到評(píng)論區(qū)留言。

到此，以上就是小編對(duì)于陳鶴琴幼兒教育思想的源泉的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陳鶴琴幼兒教育思想的源泉的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。