大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于全國特殊教育發(fā)展規(guī)劃會議的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹全國特殊教育發(fā)展規(guī)劃會議的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么考取特殊教育教師資格證？
2. 我兒子讀二年級，他智力有點(diǎn)問題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

怎么考取特殊教育教師資格證？

國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設(shè)特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓(xùn)特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

特殊教育資格證報考條件：

一、助理特殊教育指導(dǎo)師：

1、本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生；

2、大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者；

二、特殊教育指導(dǎo)師：

1、已通過助理特殊教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；

2、研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生；

3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；

4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中，使特殊人群感受到人們對他們的關(guān)愛、感受到社會對他們的關(guān)心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術(shù)要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會對于受過專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊教育教師和有經(jīng)驗(yàn)的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個行業(yè)的流動性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長助理、校長等行政職位，也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。

我兒子讀二年級，他智力有點(diǎn)問題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

我當(dāng)班主任的時候，班里來了一個可憐的女孩，縮著脖子，聳著肩背，手緊緊地拽著父親的衣角，怯生生的，一直在低聲哭泣，我知道這個孩子一定有問題，他爸爸告訴我，孩子辦了智力二級殘疾證。

我問過他的父親，他們不愿意送孩子到特殊學(xué)校去，他們希望孩子跟著正常的學(xué)生學(xué)習(xí)，可以使她的身心變得積極、健康一點(diǎn)。

就這樣這個女孩就在我們班讀書了。我們沒有理由拒絕一個求知的孩子，這是她的權(quán)利，哪怕她身體殘疾；我們也沒有理由說服家長去特殊學(xué)校，因?yàn)樗?a href="http://kinls.com/tags-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4b38e34b68339ca1 relatedlink">選擇的權(quán)利。

我安排了女生輪流照顧這個女孩的飲食起居，（因?yàn)槲覀兪羌乃迣W(xué)校）初中的女孩子大多很懂事，班主任無微不至的關(guān)懷和同學(xué)們?nèi)谇⒌膶W(xué)習(xí)生活，使這個女孩漸漸的開朗起來，身體變好了，臉蛋變紅潤，她依然膽怯，她反應(yīng)依然很遲鈍，她學(xué)習(xí)成績很差，她走路很慢，吃飯很慢，常常要我們幫她扣紐扣，幫她梳頭、洗臉......但這些有什么關(guān)系呢？上天給她關(guān)了一道門，我們一定要讓她的窗戶里射進(jìn)陽光，使她的心房春意盎然。

一學(xué)期過去了，這個女孩進(jìn)步了很多，她雖然永遠(yuǎn)像個幼兒園大班的孩子，但我們都很喜歡她，全班同學(xué)都樂意照顧她。她在這個集體非常的快樂。她成績依然不好，但沒關(guān)系，只要她身心越來越健康，我們的教育就是成功的。

初中三年的生活結(jié)束了，女孩也沒有去特殊學(xué)校，她在正常的[_a***_]學(xué)校過得很快樂，她學(xué)會了分享，學(xué)會了交流，懂得了要照顧好自己，她很愛同學(xué)，很依戀我。我們從來沒有把它當(dāng)作一個不正常的孩子來看待，所以她自己覺得她只是成績不好，其它都很優(yōu)秀。

寫在最后：其實(shí)我想說，后天的教育對于殘疾的孩子作用非常大，主要是看家長給她一個怎樣的心態(tài)和環(huán)境，老師、同學(xué)給他一個怎樣的體驗(yàn)感。當(dāng)她感覺存在感、安全感、滿足感的時候，她其實(shí)漸漸地會感覺到自己很不錯。給她一個正常的心理暗示，她就會朝著這個正確的方向努力。

最后孩子參加了中考，雖然成績不太好，但家長、孩子、我們都很滿意，她甚至比我們班一個正常的學(xué)生總分只少一分。所以相信每一個暫時有問題的孩子，家庭、學(xué)校、老師、同學(xué).......許許多多人的共同努力，也許會成就，許許多多身殘志堅的人。

我是@初見般美好讓我們一起呵護(hù)每一個孩子的身心健康，謝謝你的關(guān)注

到此，以上就是小編對于全國特殊教育發(fā)展規(guī)劃會議的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于全國特殊教育發(fā)展規(guī)劃會議的2點(diǎn)解答對大家有用。