大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育家魏書生的教學思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育家魏書生的教學思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 結(jié)合我國教育的實際,談談自然主義教育？
2. 校長必讀的十本書？
3. 魏書生是怎樣培養(yǎng)班委的？
4. 中小學教師利用業(yè)余時間不違規(guī)增加一些收入的途徑有哪些？

結(jié)合我國教育的實際,談談自然主義教育？

淺論自然主義教育

　　盧梭可以說是自然主義教育的鼻祖，也是杜威兒童中心主義的思想淵源。這些我以前并不知道，只是后來讀的東西多了才多少了解一些。

　　自然主義教育強調(diào)人自身的力量，反對外界的過度干預，包括教師和家長的過度干預。我自己也認為，只要你不妨礙孩子健康成長，孩子就能健康成長，這里所說的妨礙孩子成長不是說有人故意設(shè)置障礙，而是說你有意無意的制造的你關(guān)于孩子環(huán)境妨礙了孩子的健康成長。

校長必讀的十本書？

1、《給老師的建議》

2、《教育心理學》

3、《培訓機構(gòu)業(yè)務全景圖》

4、《培訓行業(yè)這一年》

5、《卓有成效的管理者》

6、《長尾理論》

7、《引爆點：如何引發(fā)流行》

8、《公司的浪費是如何產(chǎn)生的》

9、《影響力》

10、《顧客為什么購買》

魏書生是怎樣培養(yǎng)班委的？

班干部是一個班集體的骨干和核心，是班級工作順利開展的保證。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、團結(jié)協(xié)作、富有活力、能獨立工作的班干部隊伍。

班干部的選拔公正公開，要注重民意，但也要堅持以民主的原則。

干部的選舉不可能一-開始就與你的想法完全一致，有些學習成績好，人緣好，同學支持率高，但不一定適合當干部。這種情況下，可讓他試用一段時間，要是使他本人難而退，二是使同學們認識到他不適合班干部工作。而要是你心目中合適的人選，一是經(jīng)常在同學們面前表揚他，樹立他的威信，二是給他一些機會展示自我，使同學們更全面認識他。選出班干部后應做好對班干部的要求和思想工作。要求:首先，應努力學習，提高自己的成績,這是在同學中立威信的重要途徑。其次，應以身作則，吃苦在前。

思想工作:首先強調(diào)當班干部的好處:鍛煉自己的膽量和鍛煉自己的組織能力，培養(yǎng)與人溝通、與人相處的能力，而這正是未來社會競爭所需要的。其次干工作最忙碌、最辛苦，可能挨批評也最多的心理準備。

中小學教師利用業(yè)余時間不違規(guī)增加一些收入的途徑有哪些？

答，中小學教師收入低，尤其是農(nóng)村中小學教師收入特別低，所以生活的壓力比較大，必須業(yè)余增加收入，而又不能違法。業(yè)余從事除有償給學生補課（指中小學校組織補課或在編在崗的中小學教師）以外的一切腦力體力勞動創(chuàng)收創(chuàng)收均是可以的。如：1、從事一切寫作活動，參與各種紙質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)的有償寫作活。2、從事自媒體活動。3、編輯各種中小學復習資料、輔導叢書。4、從事業(yè)余的音樂、舞蹈、繪畫、書法、主持等相關(guān)的有償活動，如加入農(nóng)村西樂隊、舞龍隊、扎紙馬（死人用）、主持婚禮（辦個小婚慶公司）、書寫紅白喜事對聯(lián)、撰寫祭文等。5、參與農(nóng)民打工隊。替人建房；打撈河沙；***期承包小量小工程，如修建水利設(shè)施；承包修一小段路，修建小橋梁、涵洞、房子之類（有施工資質(zhì)和技術(shù)的合作伙伴）、6、從事其他創(chuàng)收活動。以上回答主要針對農(nóng)村有能力又勤勞發(fā)奮的教師而回答的。

謝謝邀請。

中小學教師如何在不違規(guī)的惜況下去增加收入，一是加緊努力創(chuàng)造，評上最高級職稱。二是可以去抽業(yè)余時間搞一些家庭種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及工藝性的制作。三是去搞一些發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明一種不用農(nóng)民辛苦種糧，用大自然中取之不盡用之不竭的石頭，泥巴，空氣和水能在太陽月亮底下曬一曬、照一照變成人們所需要的各種食物，那你一輩子就不用當教師教書了，一生一世或子子孫孫都有享不盡的榮華富貴。

作為一個光榮的人民教師，人類靈魂的工程師，不以教書為本，不把所有的精力放到教師工作上，要去搞什么第二[_a***_]找收入，你有那么好的精力嗎？不覺得教書累嗎？如果有那么多的心思，那么充佩的精力，為什么不用在如何教好學生的工作中去呢？難道你的工作就做得完美無缺了？難怪有人說教師工作輕松，教師是錢串子，素質(zhì)低等等，這不是正中了這些人的口嗎？

在一切向錢看，向個人利益上看的社會里，貢的把有些人的三觀搞得差差的，專為自已個人利益作想，把什么國家利益，人民利益通通放到了一邊了。在沒有工作時擔心找不到工作，認為考教師、當教師非常穩(wěn)妥，旱勞保收；有了工作，做了教師又嫌工作不好而且嫌收入少了，非要去找個什么渠道來增加點收入不可。這事說來正常也不正常，大家都是明白人，我就不去細致分析了。

我善意奉勸有這樣想法的朋友，還是知足的好，免得生出事端，恐怕“早知今日又何必當初”的這句名言至今都還可以用。

到此，以上就是小編對于教育家魏書生的教學思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育家魏書生的教學思想的4點解答對大家有用。