大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于美術(shù)教育與人文思想的結(jié)合的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹美術(shù)教育與人文思想的結(jié)合的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)人文？
2. 論述歐洲文藝復(fù)興美術(shù)與人文主義之間的關(guān)系。？
3. 什么是人文藝術(shù)？
4. 人文藝術(shù)素質(zhì)問(wèn)題分析及改進(jìn)措施？

什么是藝術(shù)人文？

「人文」是人的尊嚴(yán)與事業(yè)崇高性的定義，包含人類的興趣、價(jià)值、思想體系和行為的品質(zhì);與此同時(shí)，它也指對(duì)人之思想及其高貴行動(dòng)的研究。

「人文主義」（Humani***）一詞概括了這兩層含義。

藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)研究是這兩者相互作用的代表性產(chǎn)物。

論述歐洲文藝復(fù)興美術(shù)與人文主義之間的關(guān)系。？

把“人”的尊嚴(yán)、權(quán)利作為人文主義的主要精神思想，由此建立起相應(yīng)的思想認(rèn)識(shí)體系和價(jià)值觀。

在文藝復(fù)興時(shí)期，這種人文主義思想對(duì)這一時(shí)期的文學(xué)和藝術(shù)都產(chǎn)生了巨大的影響。如文學(xué)領(lǐng)域中拉伯雷的《巨人傳》、在繪畫藝術(shù)領(lǐng)域中達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、米開朗琪羅的系列壁畫如《創(chuàng)造亞當(dāng)》等諸多作品中都體現(xiàn)了人文主義思想。

什么是人文藝術(shù)？

這個(gè)問(wèn)題可能太大太泛了，導(dǎo)致沒(méi)人關(guān)注和回答。人文藝術(shù)一般所指大多是文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等四個(gè)方面，狹義的人文藝術(shù)大概指的就是這么個(gè)概念。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，是人類社會(huì)的基本組成之一，是現(xiàn)代文明最重要的組成部分，也是最高級(jí)的核心部分。對(duì)于個(gè)人，能夠升華人格，讓你以獨(dú)特的視角看待世界，提高你的人生質(zhì)量；對(duì)于社會(huì)，能夠發(fā)展各方面的秩序，規(guī)范和描述其它的自然科學(xué)。

自然科學(xué)是理性的，人文科學(xué)是感性的。人文科學(xué)的核心是以人為本，關(guān)心人，愛(ài)護(hù)人，尊重人。比如，對(duì)于疫情，自然科學(xué)給出的是新型冠狀***全基因組序列：GWHABKF00000000、GWHABKG00000000、GWHABKH00000000、GWHABKI00000000、GWHABKJ00000000；而人文科學(xué)告訴你要戴口罩，勤洗手，別扎堆。

在各種社會(huì)權(quán)利中，只有***是自然和固有的，不能被剝奪，也不能被取代。自然科學(xué)征服世界，人文科學(xué)美化世界。

人生不僅是為了擁有物質(zhì)豐富的生活環(huán)境，還需要擁有幸?？鞓?lè)的能力和品質(zhì)。為什么有些人雖然物質(zhì)上富有，但卻過(guò)著空虛和單調(diào)的生活，無(wú)法享受到生活中的更多美好，這是缺乏幸福感知的能力。幸福感低就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)常情緒低落，很少快樂(lè)。如果物質(zhì)條件得到改善，但沒(méi)有能力去體驗(yàn)文化和藝術(shù)帶來(lái)的美好，那么反面就是暴力、酗酒、毒品、縱欲、***等等社會(huì)問(wèn)題。所以，缺乏人文藝術(shù)教育的人不太快樂(lè)，感受到的幸福值較低。

人文藝術(shù)知識(shí)的豐富讓你擁有足夠的社交貨幣，在社交溝通中言而有物，至少能參與更多的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與他人平等相互交流，而不是在人群中茫然。

如果是功利性的物質(zhì)價(jià)值，那也太多了。在后工業(yè)時(shí)代，感性的人文藝術(shù)審美意識(shí)帶來(lái)的是商業(yè)價(jià)值最大化，具有人文素養(yǎng)和高藝術(shù)品位的產(chǎn)品才能引領(lǐng)未來(lái)。比如產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，蘋果手機(jī)就是比國(guó)產(chǎn)手機(jī)更受消費(fèi)者的歡迎，而蘋果的設(shè)計(jì)哲學(xué)就是對(duì)消費(fèi)者的人文關(guān)懷，是功能性和美觀性結(jié)合的典范。蘋果手機(jī)比國(guó)產(chǎn)手機(jī)要貴上一倍，這是人文藝術(shù)帶來(lái)的附加值倍增。你看我以前就是不好好學(xué)習(xí)人文藝術(shù)，現(xiàn)在只能用小米手機(jī)回答問(wèn)題。（雷總，不好意思，我沒(méi)別的意思，我只是這個(gè)意思。）

學(xué)習(xí)一些人文藝術(shù)，你以后就不再只會(huì)說(shuō)“武漢加油”，也會(huì)說(shuō)“山川異域，歲月同天”。

人文藝術(shù)素質(zhì)問(wèn)題分析及改進(jìn)措施？

1.有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康 長(zhǎng)期以來(lái),理工為主的高校人文教育主要依靠思想政治教育課,而此類課程更多地著眼于意識(shí)形態(tài)、馬克思哲學(xué)等領(lǐng)域。

2.提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 當(dāng)今時(shí)代,科學(xué)技術(shù)和科學(xué)研究越來(lái)越朝著人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)交叉、文理滲透的方向發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于美術(shù)教育與人文思想的結(jié)合的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美術(shù)教育與人文思想的結(jié)合的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。