本篇文章給大家談?wù)?a href="http://kinls.com/tags-y-e-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2c72989a8ff03f44 relatedlink">幼兒教育象征期表，以及幼兒教育的代表人物和思想對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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全國優(yōu)秀幼兒藝術(shù)教育活動課例評析目錄
1、青年教師的現(xiàn)場觀摩活動，開展說課評課，進(jìn)行教學(xué)故事分享活動，園領(lǐng)導(dǎo)和教師共同進(jìn)行點評，提高教師的“課例評析”能力。 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。 賽課活動，我們為教師們提供賽課活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。 (二)堅持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
3、年5月18日上午，在省骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修活動中，我有幸觀摩了教育部“名師領(lǐng)航工程”璩艷霞老師的《秋天的懷念》一課，我感受到生命教育的內(nèi)涵；感受到新課標(biāo)所提出的教材、課標(biāo)、學(xué)生三者有機(jī)結(jié)合與落實的理想課堂的模樣；感受到這是生命在場的語文課。
4、每位教師認(rèn)真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。 家園互動，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。
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