大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于寶樹(shù)教育藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹寶樹(shù)教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你從長(zhǎng)得慢的樹(shù)更能成材這個(gè)故事中學(xué)到了什么？
2. 寶寶一歲了，適合教寶寶什么呢？

你從長(zhǎng)得慢的樹(shù)更能成材這個(gè)故事中學(xué)到了什么？

長(zhǎng)的慢的樹(shù)，告訴我們不要急于求成，要學(xué)會(huì)積累，因?yàn)檎滟F的東西總是慢慢生長(zhǎng)的。

雖然樹(shù)的枝椏生長(zhǎng)慢，但是它的根在努力的向下延伸，向四周生長(zhǎng)，在積蓄力量，在為自己打基礎(chǔ)。

如此一來(lái)，即使面對(duì)狂風(fēng)暴雨，自能巋然傲立；即使面對(duì)干旱，也能從地下深處汲取到力量。

有基礎(chǔ)，便有能量，有能量，便有自信，有面對(duì)困難勇氣和底氣。那些忍受黑暗的日日夜夜，也就有了答案。

樹(shù)長(zhǎng)的慢能成才，人亦如此。

樹(shù)成材，要質(zhì)地夠堅(jiān)實(shí)，用料區(qū)域夠足。

人成材，同樣需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，和有用的才能。

只有慢慢積淀，慢慢體會(huì)，才會(huì)量變引起質(zhì)變，領(lǐng)會(huì)本質(zhì)，有自己的建樹(shù)。

我們常說(shuō)厚積薄發(fā)，也就是這個(gè)意思。

長(zhǎng)得慢的樹(shù)有一種“白果樹(shù)”既長(zhǎng)得慢又結(jié)果…百年大樹(shù)常有之:但稀少…不般不會(huì)被人砍…也很少有人家種…都想種速材樹(shù)有收益…但從長(zhǎng)得慢的樹(shù)身上給人的啟發(fā)是“大氣晚成”如科學(xué)家:發(fā)明家…大凡能稱“家”的人士一般年齡都不小了…大才(材)也…其實(shí)樹(shù)不是長(zhǎng)得慢…而是長(zhǎng)細(xì)質(zhì)優(yōu)質(zhì)的堅(jiān)硬了…人也一樣…只要一直在努力工作…哪怕三十年沒(méi)出成果…一旦研制成功:可改寫千年歷史…打破世界紀(jì)錄…其實(shí)長(zhǎng)得慢的樹(shù)一直在長(zhǎng)…從未停止生長(zhǎng)…且一直在優(yōu)化著進(jìn)步…

從這個(gè)故事中看出了愛(ài)因斯坦小的時(shí)候因?yàn)槿龤q還不能說(shuō)話，直到十歲父母才去送他上學(xué)。在一次工藝課做了個(gè)小板凳被老師嘲諷為世界上最糟糕的板凳。（盡管那個(gè)板凳他已經(jīng)重復(fù)做了三次）在老師和同學(xué)的譏笑中長(zhǎng)大。自卑的他想逃學(xué)。后來(lái)父親把他領(lǐng)到了一顆冷杉樹(shù)下。

那一刻他頓悟了父親的良苦用心，他開(kāi)始不在逃學(xué)了，他看了很多書籍，視野開(kāi)闊了，他的腦海里總有些奇奇怪怪問(wèn)題。后來(lái)到了大學(xué)，他把精力放在課外閱讀跟實(shí)驗(yàn)室里。大學(xué)畢業(yè)后爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。他迫于生計(jì)到了大學(xué)教書。而后發(fā)表了《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》震驚了學(xué)術(shù)界，后來(lái)很多國(guó)家爭(zhēng)相聘他做教授他就是—阿爾伯特.愛(ài)因斯坦。

從這則故事看出良好的教育氛圍是多么重要，鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。更多的是不能泯滅孩子的創(chuàng)造能力，還得注意因材施教，循循誘導(dǎo)。這才可能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦跟潛能。

生長(zhǎng)緩慢的樹(shù)，往往是質(zhì)地堅(jiān)硬，密度很大，扎根很深，壽命很長(zhǎng)。能抵抗住狂風(fēng)暴雨這樣惡劣的天氣。想要折斷一個(gè)小小的樹(shù)枝也非常困難，砍伐也是一件困難的事。這些樹(shù)砍伐以后，極難腐爛。用它當(dāng)柴燒，比普通木材燃燒的時(shí)間更長(zhǎng)。產(chǎn)生的熱量更多。燃燒后產(chǎn)生的木炭，也是極其優(yōu)質(zhì)的。以前的農(nóng)具都選擇這些樹(shù)，因?yàn)?a href="http://kinls.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQc4492ff90873d52f relatedlink">他們結(jié)實(shí)耐用小巧。生長(zhǎng)快速的樹(shù)，往往質(zhì)地松軟，密度很小，扎根表土。壽命很短。一場(chǎng)大風(fēng)就東倒西歪，甚至是連根拔起。這些樹(shù)易折易腐。砍伐相對(duì)來(lái)說(shuō)容易一點(diǎn)。不適合做家具和農(nóng)具。但他們也不是一無(wú)是處，可以做很多工業(yè)產(chǎn)品。他們生長(zhǎng)迅速能快速的產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。這是他們的優(yōu)點(diǎn)。生長(zhǎng)緩慢的樹(shù)，它在慢慢的積蓄能量，踏實(shí)的成長(zhǎng)，終有所成。所以我們要學(xué)習(xí)他們，打好基礎(chǔ)，努力的吸取知識(shí)，一定可以成才。

寶寶一歲了，適合教寶寶什么呢？

俗話說(shuō)：三翻六坐十二走！

三個(gè)月翻身，六個(gè)月坐立，十二個(gè)月行走！

行走訓(xùn)練對(duì)于寶寶說(shuō)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。大人切莫為了省事，用那種學(xué)步車代替，尤其是有的家長(zhǎng)沒(méi)有控制好學(xué)步車的高度，寶寶在學(xué)步車?yán)飼?huì)身體前傾，踮起腳尖走路。這樣以來(lái)，在實(shí)際行走過(guò)程中，平衡的掌握，以及走路的用力就很難糾正。會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有學(xué)步車就不會(huì)不敢走路。家長(zhǎng)的攙扶和耐心指導(dǎo)才是最好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)會(huì)走路的同時(shí)，寶寶會(huì)在他觸手可及的領(lǐng)悟能不斷的探索和學(xué)習(xí)新的事物，新的環(huán)境，他會(huì)去感觸每一個(gè)他能摸到的東西，這也是一個(gè)很好的教學(xué)機(jī)會(huì)，比如寶寶摸到杯子，你可以告訴他這是被子，用來(lái)做什么的，里面有水別打翻了。(其實(shí)你沒(méi)放好他肯定給你打翻的??)

再就是安全意識(shí)的建立。寶寶會(huì)走了，家中就會(huì)有很多安全隱患。家長(zhǎng)一定要提前想到，瓶瓶罐罐，刀子，剪刀，小顆粒可入口大小的東西，滴水觀音之類的有毒花草，！電源插座，尖銳的桌角板凳，容易推到的物件，窗戶是否有反鎖或者卡死等等細(xì)節(jié)！

能放口中的，能摸到的，能推到的都是他探索的領(lǐng)域！

到此，以上就是小編對(duì)于寶樹(shù)教育藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于寶樹(shù)教育藝術(shù)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。