大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育溝通疏導原則的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育溝通疏導原則的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育的導向原則與疏導原則區(qū)別？
2. 德育原則9個基本原則及解釋？
3. 因勢利導是什么原則？

德育的導向原則與疏導原則區(qū)別？

一、兩者本質(zhì)特性不同

疏導原則也就是循循善誘原則，是德育原則之一。要求德育教育要以積極引導、說服教育為主，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點。我國古代教育家孔子很善于誘導他的學生，其弟子顏回曾這樣稱贊道：“夫子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”。

導向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。導向性原則是德育的一條重要原則，因為學生正處在品德迅速發(fā)展的關鍵時期，一方面他們的可塑性大，另一方面他們又年輕，缺乏社會經(jīng)驗與識別力，易受外界社會的影響。

二、兩者基本要求不同

貫徹疏導原則的基本要求是：講明道理、疏導思想、因勢利導、循循善誘。以表揚激勵為主，堅持正面教育。

貫徹導向性原則的基本要求是：堅定正確的政治方向、德育目標必須符合新時期的方針。政策和總?cè)蝿盏囊螅训掠睦硐胄院同F(xiàn)實性相結合起來。

德育原則9個基本原則及解釋？

一、導向性原則

導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。這一原則要求“堅定正確的政治方向”是社會主義學習德育的根本原則。這一原則考查較少，較簡單，備考壓力不大。以單選題備考即可，

二、疏導原則

疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性、使他們積極向上。這一原則考查頻率較高，考生需要抓住定義中的關鍵詞“循循善誘、以理服人”，通常在材料中出現(xiàn)某老師針對學生調(diào)皮、搗蛋、種種不良在校行為能夠曉之以理、動之以情的去教育引導，而不是簡單粗暴的批評，那么考生可以考慮用疏導原則作答。

要求：(1)講明道理，疏導思想。(2)因勢利導，循循善誘。(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。

名言：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

三、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

結合馬卡連柯的這句話“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边M行單選題備考。同時這一條原則在材料分析題中出現(xiàn)頻率最高。

四、知行統(tǒng)一原則

思想道德的理論教育與實踐鍛煉相結合。主要備考單選題。

因勢利導是什么原則？

1.導向性原則

導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。

基本要求包括：(1)堅持正確的政治方向;(2)德育目標必須符合新時期的方針、政策和總?cè)蝿盏囊?(3)要把德育的理想性與現(xiàn)實性結合起來。

2.疏導原則

疏導原則也稱因勢利導原則，與導向性原則不同，疏導原則指的是進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生的認識入手，調(diào)動學生的積極性，使他們積極向上。比如：夫子循循然善誘人，博我以文你，約我以禮，欲罷不能。所以基本要求有：(1)講明道理，疏導思想;(2)因勢利導，循循善誘;(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。

3.尊重學生與嚴格要求學生想結合的原則

這一原則即嚴慈相濟原則，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，所以在對學生的教育中要把愛與嚴有機結合起來。所以要求：(1)教育者要關心和愛護每一個學生;(2)教育者也要根據(jù)教育目的和德育目標對學生一個要求，認真管理，對學生要有合理而嚴格的道德要求。

4.知行統(tǒng)一原則

這個原則也就是言行一致、表里如一的意思。比如廣告：媽媽我給您洗腳。所以在實施此原則時要求：(1)要加強對學生思想道德的認識;(2)要組織一定的社會實踐活動，加深學生的情感體驗，養(yǎng)成良好的行為習慣;(3)對學生的評價和要求要堅持此原則;(4)教師也要以身作則，做好示范。

5.正面教育與紀律約束相結合的原則

到此，以上就是小編對于思想政治教育溝通疏導原則的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育溝通疏導原則的3點解答對大家有用。