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特殊教育十四五發(fā)展綱要,特殊教育十四五發(fā)展綱要內(nèi)容

nihdff 2024-07-05 139

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育十四五發(fā)展綱要的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育十四五發(fā)展綱要的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 十四五時(shí)期義務(wù)教育目標(biāo)?
  2. 2021牛年有什么特殊?
  3. 南京特殊教育師范學(xué)院有多大?

十四五時(shí)期義務(wù)教育目標(biāo)?

到2025年,基本構(gòu)建起創(chuàng)新型開(kāi)放式現(xiàn)代化教育體系,探索教育發(fā)展新路徑,率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。主要目標(biāo):

——教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)更加合理。職業(yè)教育規(guī)模顯著擴(kuò)大,適應(yīng)城市人才集聚,科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要;基礎(chǔ)教育、特殊教育規(guī)模與城市人口發(fā)展,學(xué)位需求相適應(yīng),優(yōu)質(zhì)教育 資源顯著擴(kuò)大;終身教育滿足學(xué)習(xí)型城市建設(shè)需求。

特殊教育十四五發(fā)展綱要,特殊教育十四五發(fā)展綱要內(nèi)容
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——基本公共教育服務(wù)更加公平。有效建立教育公共服務(wù)一體化。適應(yīng)社會(huì)各群體多樣化教育需求,實(shí)現(xiàn)人有所學(xué),學(xué)有優(yōu)教。學(xué)前教育公益普惠性進(jìn)一步增強(qiáng),優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育公共服務(wù)體系更加健全,保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等適齡青少年能夠平等接受良好義務(wù)教育。

——教育引領(lǐng)與服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。人才自主培養(yǎng)能力進(jìn)一步提高,教育對(duì)城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)和服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),適應(yīng)市民終身發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的多樣化需求,成為城市現(xiàn)代化國(guó)際化的重要標(biāo)志。

——教育信息化水平明顯提高。實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,到2025年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),即數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校、教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái),推動(dòng)從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變,努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。

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——教育保障更加有力。教育法規(guī)體系更加健全,依法行政、依法辦學(xué)全面落實(shí)。教育經(jīng)費(fèi)投入依法、足額、優(yōu)先保障。教育用地、校園安全、教師編制,教師待遇得到優(yōu)先保障。

建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升、高等教育競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會(huì)共同參與的教育治理新格局。

2021牛年有什么特殊?

屬牛的人在年這年事業(yè)方面會(huì)處于低谷狀態(tài),雖然自己工作能力沒(méi)有問(wèn)題,但是總是會(huì)錯(cuò)過(guò)一些良機(jī),使得自己一直在原地打轉(zhuǎn)。

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并且,屬牛人還會(huì)遇到很難解決的工作難題,可能根本不在自己的工作范圍之內(nèi),但是上級(jí)偏偏要求他們?nèi)ヌ幚?,還會(huì)被扣上處理不當(dāng)?shù)拿弊?,幫別人背黑鍋。屬牛的人在本年佩戴上轉(zhuǎn)運(yùn)珠,可以抓住一些機(jī)會(huì),通過(guò)這些機(jī)會(huì)好好的證明自己。

2021年的牛年對(duì)中國(guó)具有特殊意義,包括中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,推出“十四五”規(guī)劃,準(zhǔn)備2022年冬奧會(huì)等。作為去年唯一一個(gè)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體,中國(guó)人在牛年將更有信心。

。在中國(guó)的十二生肖中,牛象征力量、紀(jì)律、高尚和勤奮工作,這些都是實(shí)現(xiàn)繁榮的關(guān)鍵。許多人將牛的堅(jiān)韌和抗壓能力與中國(guó)經(jīng)濟(jì)相提并論,并預(yù)言在這一年中,中國(guó)將繼續(xù)鞏固其作為世界主要經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位。

南京特殊教育師范學(xué)院有多大?

截至2022年10月19日,學(xué)院有棲霞、江寧和浦口三個(gè)校區(qū),校舍建筑總面積20.34萬(wàn)平方米,建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室95個(gè),校外實(shí)習(xí)基地249個(gè),有10個(gè)學(xué)院,共開(kāi)設(shè)22個(gè)本科專業(yè),涉及七大學(xué)科門,教育學(xué)”“公共管理”“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”“數(shù)學(xué)”為“十四五”江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。特殊教育、公共事業(yè)管理2個(gè)專業(yè)為國(guó)家高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),服裝與服飾設(shè)計(jì)、音樂(lè)學(xué)等12個(gè)專業(yè)為江蘇省高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),

特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項(xiàng)目。擁有國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門,國(guó)家級(jí)一流本科課程3門、省級(jí)一流課程14門、省級(jí)在線開(kāi)放課程9門、省級(jí)課程思政示范課程2門。立項(xiàng)省級(jí)及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材12部。

到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育十四五發(fā)展綱要的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育十四五發(fā)展綱要的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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