大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前特殊教育的表現(xiàn)形式的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前特殊教育的表現(xiàn)形式的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五種學(xué)前特殊教育的模式有何不同？
2. 學(xué)前兒童社會(huì)教育的特殊方法有哪些？這些方法的使用范圍和優(yōu)點(diǎn)有哪些？
3. 何謂學(xué)前特殊教育？

五種學(xué)前特殊教育的模式有何不同？

1. 五種學(xué)前特殊教育的模式有所不同。
2. 第一種是普遍教育，即將特殊兒童納入普通學(xué)校的教育體系中進(jìn)行教育；第二種是特殊學(xué)校教育，即建立專門的特殊學(xué)校對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育；第三種是家庭教育，即家長(zhǎng)通過(guò)自己的努力對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育；第四種是社區(qū)教育，即社區(qū)為特殊兒童提供教育服務(wù)；第五種是干預(yù)教育，即對(duì)特殊兒童進(jìn)行干預(yù)和治療，幫助他們克服障礙。
3. 在實(shí)際應(yīng)用中，這五種模式可以相互結(jié)合，根據(jù)特殊兒童的不同情況和需求，采取不同的教育模式，以達(dá)到最佳的教育效果。

學(xué)前兒童社會(huì)教育的特殊方法有哪些？這些方法的使用范圍和優(yōu)點(diǎn)有哪些？

直觀形象法。這是幼兒園多種教育教學(xué)活動(dòng)普遍采用的方法,包括參觀法、示范和范例法。

2.游戲化方法。游戲化方法在幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育中,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:游戲活動(dòng)教育化和教育活動(dòng)游戲化。

3.語(yǔ)言法。這是教師主要以語(yǔ)言對(duì)幼兒進(jìn)行講解、勸說(shuō)、指導(dǎo)等,以達(dá)到相應(yīng)的教育目的的教育方法。

4.移情法。這是教師綜合運(yùn)用認(rèn)知提示、情感換位、鞏固深化等手段,對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)知和行為教育活動(dòng)的方法。 5.角色扮演法。這是通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的某些情景，讓幼兒扮演其中的角色，以這個(gè)角色的身份處理問(wèn)題、體驗(yàn)情感，了解他人的需求和感受，更好的掌握與角色相適應(yīng)的行為特征和規(guī)范。 6.強(qiáng)化法。這是指教師采取一定的方法，對(duì)幼兒已經(jīng)出現(xiàn)的行為進(jìn)行鞏固或糾正的過(guò)程。

何謂學(xué)前特殊教育？

我國(guó)基礎(chǔ)教育的主體是九年義務(wù)教育,還包括學(xué)前教育、普通高中教育和特殊教育。

　　基礎(chǔ)教育，就是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中為了獲取更多學(xué)問(wèn)而在先期要掌握的知識(shí)。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學(xué)好一門語(yǔ)言就要從認(rèn)字開(kāi)始。基礎(chǔ)教育，作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位。中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前特殊教育的表現(xiàn)形式的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前特殊教育的表現(xiàn)形式的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。