大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)教育安全的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)教育安全的解答，讓我們一起看看吧。

1. 心理安全教育重要性？

心理安全教育重要性？

了解孩子，言傳身教，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，做到言行一致，提高自身的思想道德修養(yǎng)，為孩子樹(shù)立榜樣，子女才能做出正確判斷，才能不斷發(fā)展自主能力、獨(dú)立能力和其他社會(huì)能力;家長(zhǎng)應(yīng)提高對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，應(yīng)根據(jù)子女的學(xué)習(xí)生活、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、心理特征等情況。

選擇科學(xué)的教育方法，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。要相信孩子，提高他們的社會(huì)認(rèn)識(shí)能力，提高他們的自我約束能力，而不是越組呆包一切包辦。這種教育方式下的青少年才能具有很好的心理品質(zhì)和健康的人格。認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)尊重 ，我們?cè)谡劦阶鹬卦掝}時(shí)，感到這樣的問(wèn)題似乎以得到諸多具有人文教育觀念人士的認(rèn)可。

心理健康教育的重要性

但是，我們只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有多少父母真正做到與孩子平等。我們好像都知道要一切為了孩子，但那一切只是為了孩子的學(xué)習(xí)，至于尊重早就被忽略了，讓孩子認(rèn)識(shí)到自我的不同，認(rèn)識(shí)到自我的存在，這是對(duì)的，生命的最大尊重，也會(huì)使孩子受益一生。來(lái)自家庭的正確教育對(duì)青少年的心理健康至關(guān)重要，將為其一生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

心理安全教育其實(shí)在我們的人生中是非常重要的東西，我們國(guó)家好像對(duì)這方面的知識(shí)也不是很重視。

試想，一個(gè)人的心理在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中在不同階段有著不同的想法和做法，當(dāng)心情不好的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題，煩惱啊，痛苦啊，抑郁啊，所以，心理健康真的很重要啊。

通過(guò)心理學(xué)習(xí)，更加深刻地意識(shí)到在學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育的重要性與迫切性。學(xué)生心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴(yán)重、對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)等等，并且在近幾年呈上升趨勢(shì)，學(xué)校心理健康教育越來(lái)越被重視。可是，不正確的關(guān)注，反而引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴(yán)重的后果。心理健康教育應(yīng)該是預(yù)防為主的，面向的是全體學(xué)生，不應(yīng)該只針對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生;心理健康教育與德育工作應(yīng)該是有他們的各自作用的;不應(yīng)把心理健康教育簡(jiǎn)單地理解為一門(mén)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的學(xué)科，而應(yīng)該具有促進(jìn)學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)的獨(dú)特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理論，不要我們教師誠(chéng)惶誠(chéng)恐，而應(yīng)該是講究藝術(shù)，心理健康教育實(shí)施方式應(yīng)該是形式多樣，時(shí)時(shí)處處注意的問(wèn)題。

　　在新形勢(shì)下，小學(xué)生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點(diǎn)和心理需求，這就要求教師有針對(duì)性地開(kāi)展工作。一是新生入學(xué)的適應(yīng)期。這一階段應(yīng)用心理評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立小學(xué)生的心理檔案，目的是通過(guò)分析評(píng)價(jià)，了解每一個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型、興趣愛(ài)好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個(gè)體心理差異，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，接納自我，樹(shù)立健康的新形象。同時(shí)有助于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活的角色轉(zhuǎn)換，為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)生活的困惑期。這一階段小學(xué)生正處于兒童身心發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一階段，第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)日益發(fā)展并初步占主導(dǎo)地位，口頭言語(yǔ)，內(nèi)部言語(yǔ)能力不斷完善，但學(xué)習(xí)生活中往往表現(xiàn)出自制力差，社會(huì)道德是非判斷力以近期、自我為主的特點(diǎn)。通過(guò)心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動(dòng)癥和學(xué)習(xí)無(wú)能的心理問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)心理健康指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，推進(jìn)整體素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施。

?　　此次的心理健康教育對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)受益，因?yàn)樾睦斫】到逃绊懳业纳?，影響我的工作，影響我的人?.....它會(huì)讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去，更好的促進(jìn)教育工作

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)教育安全的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)教育安全的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。