大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育校園侵權(quán)案例分析的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育校園侵權(quán)案例分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 侵權(quán)和盜版的區(qū)別？
2. 西安一小學(xué)21名教師為什么實(shí)名舉報(bào)該校校長(zhǎng)？

侵權(quán)和盜版的區(qū)別？

侵權(quán)（delict）是指侵害他人權(quán)利或利益的行為。包括一般侵權(quán)行為和特殊侵權(quán)行為，前者指行為人基于過(guò)錯(cuò)直接致人損害，因而適用民法上一般責(zé)任條款的行為；后者指行為人雖無(wú)過(guò)錯(cuò)，但依民法特別責(zé)任條款或民事特別法應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的行為。

盜版是指在未經(jīng)版權(quán)所有人同意或授權(quán)的情況下，對(duì)其復(fù)制的作品、出版物等進(jìn)行由新制造商制造跟源代碼完全一致的復(fù)制品、再分發(fā)的行為。在絕大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)，此行為被定義為侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為，甚至構(gòu)成犯罪，會(huì)受到所在國(guó)家的處罰。盜版出版物通常包括盜版書籍、盜版軟件、盜版音像作品以及盜版網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)品。

西安一小學(xué)21名教師為什么實(shí)名舉報(bào)該校校長(zhǎng)？

身為校長(zhǎng)怎么什么便宜都占？頭頂多個(gè)頭銜，道貌岸然卻還領(lǐng)著貧困黨員補(bǔ)貼。私自享用公共資源，

【時(shí)間】近日

【地點(diǎn)】陜西西安高新區(qū)南窯頭小學(xué)

【事件】21名教師聯(lián)名舉報(bào)校長(zhǎng)陳某某存在濫用職權(quán)克扣工資等違規(guī)行為

【進(jìn)展】涉事小學(xué)校長(zhǎng)陳某某已被暫時(shí)停職，接受調(diào)查

作為一名小學(xué)的校長(zhǎng)，不以身作則，鉆研學(xué)校教育管理，不研究如何提升學(xué)校教育水平，而是以權(quán)謀私，中飽私囊。

1、克扣教師工資、私拿臨時(shí)聘用老師工資；

2、長(zhǎng)期搞形式主義、官僚主義，指使老師為其購(gòu)買東西卻不支付費(fèi)用；

3、將部分午托費(fèi)用存入私人賬戶后再取出以現(xiàn)金方式再交到其手上；

4、不上班卻領(lǐng)全額績(jī)效獎(jiǎng)金；

西安高新區(qū)南窯頭小學(xué)校長(zhǎng)陳某目無(wú)法紀(jì)，完全就是一個(gè)獨(dú)裁者

5月27日，網(wǎng)上傳出一份手寫的“調(diào)離申請(qǐng)”書。這份申請(qǐng)書是西安南窖頭小學(xué)21名在職在編老師向“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”陳述該校校長(zhǎng)陳某搞形式主義、官僚主義、背離黨的教育方針、對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)、隨意不尊重老師、對(duì)他們的身心造成了極大傷害，影響了他們的正常生活，無(wú)法承受，強(qiáng)烈要求調(diào)離南窖頭小學(xué)。

5月30日，老師們的聯(lián)名書在網(wǎng)上發(fā)酵后，他們進(jìn)一步披露了更多細(xì)節(jié)。包括:陳某某存在克扣老師績(jī)效工資5000余元，私拿已離職臨聘老師工資，要求老師將部分（5、6萬(wàn)）午托費(fèi)存入私人賬戶后再取出已現(xiàn)金方式給到其手上，不符合貧困黨員資格卻領(lǐng)取補(bǔ)貼，經(jīng)常要求老師為其購(gòu)買各種東西，但不支付費(fèi)用等行為。

從舉報(bào)內(nèi)容來(lái)看，這陳某哪里是什么校長(zhǎng)，完全就是一個(gè)獨(dú)裁者。陳某并不僅僅存在貪污腐化問(wèn)題，還濫用職權(quán)，完全將學(xué)校當(dāng)作了自己的私有財(cái)產(chǎn)。絕大多數(shù)貪腐案中，犯罪分子都是偷偷實(shí)施犯罪，這些還帶著一點(diǎn)點(diǎn)敬畏之心。這名校長(zhǎng)完全沒(méi)有一點(diǎn)敬畏之心，肆無(wú)忌憚，目無(wú)法紀(jì)，能讓成年人說(shuō)出“對(duì)身心造成極大傷害”這樣的話，可見他平時(shí)的所作所為有多過(guò)分。

實(shí)際上這并不是一封舉報(bào)信，并且在事件曝光光后，西安市紀(jì)委和教育局并沒(méi)有收到舉報(bào)材料。也就是說(shuō)，這21名老師只是將“調(diào)離申請(qǐng)”發(fā)到了網(wǎng)上，他們的真實(shí)目的只是想控訴陳某的違法行為。發(fā)到網(wǎng)上也許是他們想利用網(wǎng)絡(luò)的力量，至于為什么不直接舉報(bào)，耐人尋味！學(xué)校是教書育人的地方，有這樣的一名校長(zhǎng)存在，學(xué)校的環(huán)境必然烏煙瘴氣，對(duì)學(xué)生造成的心理影響也許會(huì)伴隨他們的一生。

目前教育局已經(jīng)介入調(diào)查，希望陳某得到應(yīng)有的處罰，還教育一片凈土。

西安一小學(xué)21名教師為什么實(shí)名舉報(bào)該校校長(zhǎng)？可以肯定，這位校長(zhǎng)一定存有違規(guī)，或不合理的行為。

1、在舉報(bào)書上，老師們還只是非常隱忍地說(shuō)，陳校長(zhǎng)搞形式主義、官僚主義、背離黨的教育方針、對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)、隨意不尊重老師、對(duì)他們的身心造成了極大傷害，影響了他們的正常生活，無(wú)法承受。老師們寫這樣的理由，明眼人都知道，這些只是一些客套話罷了，其背后是違規(guī)，肯定也涉及到貪污等問(wèn)題。

2、后經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門調(diào)查，克扣老師績(jī)效工資5000余元，私拿已離職臨聘老師工資，要求老師將部分（5、6萬(wàn)）午托費(fèi)存入私人賬戶后再取出已現(xiàn)金方式給到其手上，不符合貧困黨員資格卻領(lǐng)取補(bǔ)貼，經(jīng)常要求老師為其購(gòu)買各種東西，但不支付費(fèi)用等行為。

以上兩點(diǎn)足可以看出，這位陳校長(zhǎng)真是膽大妄為。一個(gè)小小的校長(zhǎng)，竟然有如此惡劣行勁，難怪讓全校老師都已無(wú)法忍受下去了，只能以調(diào)離申請(qǐng)為理由來(lái)進(jìn)行一個(gè)“曲線救國(guó)”。

陳某所在學(xué)校老師數(shù)21名，這應(yīng)該算是一所村完小校，或是規(guī)模較小的中心校。這樣的學(xué)校規(guī)模，其實(shí)對(duì)于陳某來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太多的“福利”可用，但是廟雖小，卻五臟俱全的學(xué)校，他的權(quán)力也是不小的。

現(xiàn)在所有學(xué)校的校長(zhǎng)都是由上級(jí)直接任命，不管這個(gè)校長(zhǎng)能力如何，管理水平或者人品怎么樣，只要一紙任命書下來(lái)，他即是這所學(xué)校說(shuō)一不二的人。這樣的方式，就造成校長(zhǎng)的水平良莠不齊。

現(xiàn)在許多的農(nóng)村小學(xué)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的學(xué)校都設(shè)有中心小學(xué)，代管全鎮(zhèn)的村級(jí)小學(xué)。這些中心小學(xué)校長(zhǎng)的權(quán)力是非常大的，所有的財(cái)政、人事、教學(xué)……全部由一個(gè)人說(shuō)了算。如果有人膽敢不敬，他有的是辦法對(duì)付任何人。

有人說(shuō)，大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)校長(zhǎng)那更是權(quán)力集中，這也從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了其所面對(duì)的人事涉及面之廣。大到學(xué)校的基建，小到班主任的安排，其完全可以一個(gè)人進(jìn)行獨(dú)自安排。在學(xué)校里，并無(wú)人可以對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。一些學(xué)校副職，在其眼里只是擺設(shè)罷了。

正如，有老師所說(shuō)，一個(gè)校長(zhǎng)在酒后豪言，讓那個(gè)老師上山就得上山，讓他下山就下山……

而這個(gè)陳某就是其中的典型，造就了學(xué)校老師忍無(wú)可忍，只能用此下策舉報(bào)該名校長(zhǎng)了。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育校園侵權(quán)案例分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育校園侵權(quán)案例分析的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。