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藝術(shù)生的基本思想品德教育,藝術(shù)生的基本思想品德教育是什么

nihdff 2024-06-19 128

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)生的基本思想品德教育問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹藝術(shù)生的基本思想品德教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括哪幾個方面?
  2. 大學(xué)生思想道德素質(zhì)三年目標(biāo)?
  3. 美育課是什么課?
  4. 七個德育原則?

民族素質(zhì)的主要內(nèi)容包括哪幾個方面?

我國當(dāng)前的素質(zhì)教育來看,主要包括以下一些基本內(nèi)容:

  第一,民族素質(zhì)教育。其基本內(nèi)容包括民族個人智慧潛能的開發(fā)教育,民族心理和情感教育,民族科學(xué)文化藝術(shù)教育。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  第二,思想品德素質(zhì)教育。包括政治教育,思想教育,道德教育,品格教育。其中以政治教育為方向,思想教育為基本內(nèi)容,道德、品格為基礎(chǔ),形成教育結(jié)構(gòu)。

  第三,文化科學(xué)素質(zhì)教育。包括基礎(chǔ)知識教育,基本技能教育,智力、能力教育,審美教育。

  第四,勞動素質(zhì)教育。包括勞動情感、勞動習(xí)慣和勞動技能教育。

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  第五,身體素質(zhì)教育。包括促進(jìn)身體生長發(fā)育,增強(qiáng)體能,提高大腦和神經(jīng)系統(tǒng)功能,養(yǎng)成良好的健身、衛(wèi)生和用腦習(xí)慣。

大學(xué)生思想道德素質(zhì)三年目標(biāo)?

一,道德規(guī)范方面的目標(biāo):關(guān)心學(xué)習(xí),懂得學(xué)習(xí)的主要任務(wù),學(xué)習(xí)既是自己義務(wù)又是自己的權(quán)力,學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正,培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度,學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

二,熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)。有民族自豪感、自尊心。擁護(hù)、熱愛中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

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三,思想品德方面:知、行、意、情諸方面心理素質(zhì)得到和諧發(fā)展。具有以道德思維為主 ,包括對人們之間道德關(guān)系、思想關(guān)系、政治關(guān)系,進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象、概括的能力以及道德判斷、道德推理能力。

   目標(biāo):有強(qiáng)大的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

措施:完善德育體系、大力宣傳并踐行社會主義核心價值觀、注意校園文化建設(shè)、加強(qiáng)師德建設(shè)、德育教育與時俱進(jìn)、建設(shè)“大思政”格局、提升家庭教育環(huán)境。

美育課是什么課?

美育課是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育,也稱美感教育或?qū)徝澜逃?,?a href="http://kinls.com/tags-q-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1744aadf9db793f5 relatedlink">全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。狹義的美育,極端的定義是認(rèn)為美育專指“藝術(shù)教育”;其一般的定義是認(rèn)為美育指“美感教育”“審美教育”“審美觀和美學(xué)素養(yǎng)教育”等。廣義的美育,有人認(rèn)為:“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育?!?/p>

美育對德育、智育、體育都有積極的影響。美育用優(yōu)美感人的藝術(shù)形象,可以幫助學(xué)生認(rèn)識人們的生活、理想和斗爭,使他們受到生動的思想品德教育,促進(jìn)他們的政治品質(zhì)、道德面貌和思想感情健康成長。美育不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí),認(rèn)識歷史,同時可以發(fā)展他們的[_a***_]能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力;還能調(diào)劑他們的生活,提高學(xué)習(xí)效果。在美育中要求整齊清潔,美化環(huán)境,也有利于健康,有助于體育的開展。

七個德育原則?

1、連貫性原則:進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié),使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫的進(jìn)行,以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

2、疏導(dǎo)原則:進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識入手,調(diào)動學(xué)生的主動性,使他們積極向上。

3、導(dǎo)向性原則:以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則,因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期,一方面他們的可塑性大,另一方面他們又年輕,缺乏社會經(jīng)驗(yàn)與識別力,易受外界社會的影響。

4、結(jié)合原則:進(jìn)行德育要把學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對他們個人的尊重和信賴結(jié)合起來,使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

5、因材施教原則:進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā),根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育,使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。

6、因素原則:進(jìn)行德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性,依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素,實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。

7、實(shí)踐結(jié)合原則:進(jìn)行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會生活的實(shí)際鍛煉結(jié)合起來,把提高學(xué)生的思想認(rèn)識與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,使他們言行一致。

8、教育原則:進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體,通過集體進(jìn)行教育,以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用

9、正面教育原則:是指對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要以說服教育為主,積極疏導(dǎo),啟發(fā)自覺,指明方向,從提高認(rèn)識入手,做深入細(xì)致的思想工作

到此,以上就是小編對于藝術(shù)生的基本思想品德教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)生的基本思想品德教育的4點(diǎn)解答對大家有用。

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