大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于療愈藝術需要教育學基礎嗎的問題，于是小編就整理了2個相關介紹療愈藝術需要教育學基礎嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 音樂治療學和電影欣賞哪個更值得選修？
2. 如果孩子出現(xiàn)心理問題，家長會尋求專業(yè)心理咨詢嗎？

音樂治療學和電影欣賞哪個更值得選修？

音樂治療學

音樂治療學是一門集音樂學、心理學、醫(yī)學、教育學等多種學科為一體的交叉學科。音樂治療在實施過程中，把多學科的知識、技能融合為一體，借助于特定的音樂活動，在音樂治療師和來訪者的共同參與下，通過音樂對人引發(fā)的生理、心理、情緒、認知和行為體驗，來達到保持、恢復、改善和促進人們身心健康的目地。

電影欣賞的基礎首先是視聽的形象，是直接把握藝術形象，然后具體地認識形象所反映的社會生活的面貌和本質，體會作品所蘊涵的思想感情。但電影欣賞不只是感性活動，而且包含理性活動。觀眾認識形象所反映的社會生活的面貌以后，還要進一步理解它所體現(xiàn)的本質意義，領會整個作品所顯示的客觀真理，以及其中所寄托的編、導、演等的思想感情。

相比，音樂治療學更好一些，同時我們日常看的太多了，用心思考的時間太少，閉上眼睛聆聽音樂，更益于修身養(yǎng)性，提升氣質。

音樂和電影貌似兩個領悟，似乎又有緊密的聯(lián)系，各有千秋吧。音樂主要靠耳朵聆聽，然后在大腦中生成些畫面和幻想。而電影以視覺為主，配樂只是電影劇情的***。不過也不排除很多電影里的音樂后來都成了百聽不厭的經典歌曲

音樂治療也稱為音樂療愈，是心理治療的一種必備方法。現(xiàn)在有阿爾法波、白噪音、自然界錄音、頌?、水晶音等多種方式，配合舒緩的音樂來進行。還要配合恰當?shù)内は胍龑г~或瑜伽動作練習，來共同達到讓人專注、安詳、喜悅、平靜的效果。優(yōu)秀的音樂療愈師，每一場療愈的費用都是價格不菲的。但是需要有多重的修養(yǎng)與天分，小白還無法通過簡單的學習，能夠快速入門，一般需要保持10年以上的修行。

如果孩子出現(xiàn)心理問題，家長會尋求專業(yè)心理咨詢嗎？

擔心的是不會！

雖然現(xiàn)在對待心理健康問題的認識較以前有很大的進步，但客觀的說，認識程度還遠遠不夠。要么根本忽略心理問題，認為孩子只要學習好，身體沒病，其它一概不是問題。要么對心理問題諱疾忌醫(yī)，覺得心理上的問題等同于精神疾病，而限于這方面知識的缺乏和傳統(tǒng)觀念的誤區(qū)，不愿意尋求專業(yè)人士的幫助。

其實在人生的任何時期，產生心理問題，是一個自然現(xiàn)象，就像人的一生總會感冒，咳嗽一樣，既無法避免，也是極其自然的事情。正如感冒，咳嗽我們會求醫(yī)問藥一般，當覺得有心理問題時，同樣應當正確認識，必須該心理咨詢就咨詢，該尋求醫(yī)生幫助就積極就醫(yī)。

相信隨著相關資訊的越來越發(fā)達，相關知識越來越普及，我們的觀念也會與之發(fā)生變化，能夠正確理性的對待心理問題。

希望能給您些許幫助！

如果孩子心理出現(xiàn)了問題，家長會有顧慮，大部分不會找專業(yè)的心理老師咨詢。

就說我所在的農村中學吧！

【1】大部分學生家長對學生的心理問題的這種疾病不懂，缺乏這方面的認識。身體有病了領著孩子到醫(yī)院可以通過機器檢查，醫(yī)生給他們開藥，這些很容易被家長理解，但心理有問題家長們大部分不了解。

【2】由于客觀原因有很多家長忙于在外打工，中學的孩子正處于青春期，心理波動較大。長期得不到解決，擠壓在內心的郁悶就會產生心理問題。家長不在身邊陪伴，又缺乏溝通交流。

在外打工的父母并不了解這些情況，他們關心的就是孩子的學習是否得了高分，只知道把錢足夠的留給孩子。有誰知道孩子的無奈？

【3】學校雖然開設了心理輔導課，當然也安排的有老師，實際上形同虛設。據我知道，只有縣城的兩所高中有心理老師。

我侄女就是在一高擔任心理輔導老師。她在班級給學生們上課時說，如果有什么心理問題，可以找她，可是基本沒有人咨詢。家長就不知道在校學生是否有心理問題，更何況幫助學生看專業(yè)的心理醫(yī)生呢？

除非學生心理問題特別嚴重上學有困難了，家長有領著學生咨詢的。前年我教過一個學生，中考后第一節(jié)課，估計考試不理想，課堂上眼睛癡呆的望著黑板，在第一排座位上，我發(fā)現(xiàn)后立即通知家長，家長還為他辯護。經過我的耐心勸說分析利弊，建議她領著孩子去大地方找一個專業(yè)的心理老師咨詢。

在我的建議下，這位家長說出了實情，她怕別人知道了會歧視他學生。我告訴她完全可以放心，學校老師為他保密，心理老師為他保密。請她相信，放下顧慮，孩子的心理要緊，后來這位家長同意把學生帶回去找心理醫(yī)生咨詢和治療。

@幸福密碼認為：

【1】無論是小學初中還是普通高中，都應該開設心理課，并配備專業(yè)心理老師。每星期定時開展相關心理知識講座。讓真正的心理老師走進課堂，走進學生們的內心。幫助他們化解心中的疑問和煩悶，疏大于堵。

【2】做好心理預防和心理干預，把問題解決在萌芽中，相信對學生們的身心健康成長有很大幫助。

【3】呼吁社會強化對心理輔導的重視，為學校配備專業(yè)心理老師，利用寒暑***進行線下培訓和平時的網絡培訓。同時老師和家長經常溝通，關注學生們心理動向。

結束語：一切為了學生，為了一切學生，為了一切學生。社會，學校，家長，老師都要做出努力。為學生的心理健康保駕護航！相信我們國家在這方面會做出更大的努力！

真心希望學生和學生家長擯棄陳舊思想，有了問題及時找專業(yè)心理老師咨詢并治療，放下包袱開動機器。相信心理老師和在校老師們會保護學生的隱私，讓學生得到及時有效的治療，還孩子一片藍天和健康的人生！

關注@幸福密碼128771819 ，讓我們共同探討教育中遇到的問題！謝謝你的點評！

到此，以上就是小編對于療愈藝術需要教育學基礎嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于療愈藝術需要教育學基礎嗎的2點解答對大家有用。