大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于陶行知思想對公德教育的的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹陶行知思想對公德教育的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知的三大教育語錄？
2. 現(xiàn)在社會人們道德教育是否該加強了？

陶行知的三大教育語錄？

陶行知有三大教育理念，分別是：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。陶行知的教育思想，反對孤立的、單獨的學(xué)校教育，而是將生活和社會都視為教育不可分割的部分，把教育、學(xué)習(xí)、實踐三個環(huán)節(jié)視為一個整體，對現(xiàn)代教育具有非常重要的啟發(fā)意義。

、與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。

2、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。

3、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……

教育是立國之本。中小學(xué)教育為國家根本大計，必須運用科學(xué)方法分析研究，實地實驗，方能免入歧路。

1.我們深信健康是生活的出發(fā)點，也就是教育的出發(fā)點。我們深信教師必須學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我們深信如果全國教師對于兒童教育都有“鞠躬盡瘁、死而后已”的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個偉大的新生命。

2.教師的職務(wù)是：千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做***。

現(xiàn)在社會人們道德教育是否該加強了？

傳統(tǒng)文化教育，道德規(guī)范教育，確實二三十年以來大幅度減弱了，怎么辦：只有依靠國家教育為主家庭***教育，沒有更好的其他方法。注：（個人看法）不代表任何個人和部門的意見。

這是一個很好的問題，現(xiàn)在社會人們道德教育不是該不該加強的問題，而是到了必須全面加強時候。

當(dāng)今社會上存在的部分道德滑坡現(xiàn)象，引起了人們的關(guān)注和熱議。主要表現(xiàn)有：社會公德缺失，例如，在景區(qū)文物上刻字、公共場所大聲喧嘩、因航班問題大鬧機場、老人跌倒無人扶、黃賭毒、見死不救等一些道德失范現(xiàn)象令人發(fā)指。職場冷漠現(xiàn)象比較突出，如許多職場新人都在抱怨職場的冷漠，每個人都那么的無情，一旦你有困難，不但不給予幫助。還會對你落井下石一番。再有就是親情的冷漠，如低頭族現(xiàn)象使親情表達(dá)變得冷漠，許多人整日沉迷于手機無法自拔。比如在同一房間中的兩人也要通過手機的通訊軟件來進(jìn)行溝通。學(xué)生迷戀Q(mào)Q，微博等。經(jīng)常刷貼吧，并且一玩就難以收拾心情。忽視家人的關(guān)愛，又因為家人不追尋潮流而所認(rèn)為的沒有共同話題失去家庭間相互溝通。以至于面對父母，老人等失去了溝通的熱情。親人間溝通也越來越冷漠。以上種種現(xiàn)象說明道德教育到了必須加強的時候。

所謂道德,是指生活在一定歷史條件下的人們,對實踐活動過程中必然產(chǎn)生和形成的人際關(guān)系、利益分配、法律制度和思想行為等進(jìn)行價值判斷、價值追求、價值選擇、價值實現(xiàn)的總和,是人們行為活動的規(guī)范或行為的準(zhǔn)則。是社會衡量一個人行為對錯、好壞、善惡、美丑、榮辱的價值標(biāo)準(zhǔn),實際上界定著什么是對的,什么是錯的,什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的.道德,從道德精神,作為世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn),到道德規(guī)范。對一個人、一個民族、一個國家來說,道德是一種理想信念,一種思想境界。為此搞好道德教育應(yīng)該從以下方面進(jìn)行：

我國的道德教育一直不曾缺失，而且再不斷地被強化之中。

我國公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

德育教育從娃娃就已抓起，基礎(chǔ)教育的核心素養(yǎng)就是教書先育人。老師始終傳承著陶行知的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做***”的教育理念。

多年來，中國各個層次的道德模范層出不窮，各級部門每年都要進(jìn)行大張旗鼓地表彰和宣揚。目標(biāo)是感染人、教育人、引導(dǎo)人，***都要向模范人物學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的確有些人們存在著自私自利、沒有道德情操、沒有道德底線的現(xiàn)象。這些人給我們的生活帶來了不和諧 的音符，還需要社會上有良知群體的耐心引導(dǎo)。國家在進(jìn)步，一些人跟不上時代的節(jié)奏，別心急，請相信道德情操缺失的這節(jié)課會逐漸地補上。

到此，以上就是小編對于陶行知思想對公德教育的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陶行知思想對公德教育的的2點解答對大家有用。