大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的法規(guī)試題及答案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的法規(guī)試題及答案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特崗教師有正式編制嗎？屬于正式老師嗎？有什么區(qū)別嗎？
2. 現(xiàn)實(shí)中發(fā)生過(guò)什么變態(tài)駭人聽聞的事件？
3. 事業(yè)單位考試考什么內(nèi)容?考幾門?一天能考完嗎？
4. 談?wù)勀銓?duì)教育懲戒與體罰的看法是什么？

特崗教師有正式編制嗎？屬于正式老師嗎？有什么區(qū)別嗎？

特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒(méi)有編制，工資發(fā)放分為國(guó)家撥款部分和縣財(cái)政補(bǔ)助部分，保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)乜h財(cái)政負(fù)責(zé)解決。三年服務(wù)期滿，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評(píng)職稱的憑證。

特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒(méi)有編制，工資主要由國(guó)家財(cái)政撥款和縣財(cái)政補(bǔ)助組成。但保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)責(zé)。服務(wù)期滿后，在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任， 會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)正考試 通過(guò)了轉(zhuǎn)正考試就有正式編制了。

特崗教師和在編教師的區(qū)別：

考試內(nèi)容不同

往年廣西特崗教師考試大部分地市無(wú)需筆試，直接面試即可。部分地市需要筆試，考試內(nèi)容大都是考察《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》、《教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)》

***待遇不同

特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒(méi)有編制，工資主要由國(guó)家財(cái)政撥款和縣財(cái)政補(bǔ)助組成。但保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)責(zé)。三年服務(wù)期滿，在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任， 會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)正考試通過(guò)轉(zhuǎn)正考試就有正式編制了。

特崗教師屬于咱們國(guó)家的一個(gè)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，一般特崗教師在服務(wù)期都是沒(méi)編制的，不過(guò)過(guò)了服務(wù)期按照國(guó)家的規(guī)定都應(yīng)該給編制。在朝陽(yáng)為了留人，一般2年內(nèi)都能給編制，朝陽(yáng)縣給編制的速度最快，到不了1年

你好，師大教科文為你解答！

特崗教師和編制教師的區(qū)別：

一、概念不同

特崗教師：是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校中師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。主要是針對(duì)基層縣以及偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)師資不足，義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。為了提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)所設(shè)置的教師崗位。特崗教師聘期3年。

教師考編：即教師招聘考試，就是某市、縣或某學(xué)校需要進(jìn)一步補(bǔ)充教師隊(duì)伍而進(jìn)行的招聘考試。

二、報(bào)名方式不同

特崗教師：一般由?。ㄊ小^(qū)）統(tǒng)一招考，由各省級(jí)教育行政部門執(zhí)行教育部的有關(guān)政策進(jìn)行。而且每年只有一次，一般為4-6月份左右。

教師考編：由縣級(jí)及以上有關(guān)部門組織，因此報(bào)名時(shí)間不太固定，一般每年4月到10月期間招教考試比較集中。

現(xiàn)實(shí)中發(fā)生過(guò)什么變態(tài)駭人聽聞的***？

這是聽我奶奶說(shuō)的一件事，我非常不相信，她卻很迷信，說(shuō)這是真的，就算不信也不能干這種事情！

在修建橋的時(shí)候，人不能從橋下面走，否則搭建橋的時(shí)候會(huì)把影子壓到，影子就會(huì)被蓋到橋里面去，這個(gè)時(shí)候人就會(huì)慢慢的身體不好，過(guò)不多久就會(huì)死。

還有一種就是在搭建橋的時(shí)候，如果你說(shuō)話，聲音就會(huì)被壓到，時(shí)間久了就會(huì)變成啞巴。

而救這個(gè)人的唯一辦法就是橋塌了，那么這個(gè)人就會(huì)慢慢好起來(lái)。（奶奶說(shuō)，在老家就有這樣的一個(gè)真事，一個(gè)男人的影子被壓了，怎么都好不了，最后橋不知道咋的就塌了，那個(gè)人這才好了起來(lái)。）

但是我一直覺(jué)得這是一種封建迷信，聽起來(lái)特別不真實(shí)，還有點(diǎn)可笑，但是又寧可信其有，不可信其無(wú)。

大家覺(jué)得這說(shuō)法可信嗎？

一個(gè)父親把自己親生女兒囚禁在他們家暗無(wú)天日的地下室整整24年，更讓人匪夷所思的是，這個(gè)女孩還給他生了七個(gè)孩子。

女孩的媽媽找了女孩24年，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己的女兒就被囚禁在自己家的地下室里。

***真事，毫無(wú)夸張。

在奧地利的一個(gè)小城市里有這樣一家人，父親約瑟夫和母親羅斯瑪麗帶著自己的七個(gè)孩子過(guò)著普通的生活。

在約瑟夫的七個(gè)孩子里，小女兒伊麗莎白非常叛逆。母親也常常拿她沒(méi)辦法。伊麗莎白常常向往著在大城市生活，不愿在家接受父親和母親的管教。

在1984年的8月29日，伊麗莎白突然消失，音訊全無(wú)。

因?yàn)樵谥耙聋惿拙汪[過(guò)離家出走，母親以為她是故技重施，但和警察幾番尋找都沒(méi)有她的下落。

幾天后，母親在家門口收到一封信，信是伊麗莎白寫的，她說(shuō)自己厭惡了這里，永遠(yuǎn)的離開，千萬(wàn)不要來(lái)找自己，否則自己就永遠(yuǎn)消失。

在接下來(lái)的二十多年里，母親羅斯瑪麗經(jīng)常會(huì)在家門口收到伊麗莎白寫的信，甚至是孩子，沒(méi)錯(cuò)，每隔幾年，母親就會(huì)收到伊麗莎白放在家門口的半大的嬰兒，母親也無(wú)計(jì)可施，只能收養(yǎng)伊麗莎白的這些孩子。

最后，母親在門口居然發(fā)現(xiàn)的不是嬰兒，而是一個(gè)少女。這個(gè)少女非常虛弱，皮膚蒼白，她正是豆蔻年華，牙齒卻已經(jīng)掉光了。

講這件事，不是變態(tài)駭人！感覺(jué)是蹊蹺，是不可思議。

五年前，閨蜜的母親去世了。而且是無(wú)征兆的情況下忽然去世。當(dāng)時(shí)她母親又不是高壽，六十歲都不到。

對(duì)于獨(dú)生子女的她，打擊夠大的。但是，人生老病死也是沒(méi)有辦法的事情，她和家人只能忍著悲痛，為母親操辦喪事。

辦完喪事，她決定為母親選一塊尚好的墓地。

她與家人跑了好幾個(gè)墓園，不是地塊不好，就是太遠(yuǎn)，總之，似乎都不滿意。

正在她沮喪的時(shí)候，有個(gè)推銷墓地的銷售員聯(lián)系了她。

銷售員說(shuō)，有塊墓地風(fēng)水好，是個(gè)有錢人買給他母親的，由于他出國(guó)，帶走了他母親骨灰。所以，墓地空了出來(lái)，如果需要，可以過(guò)來(lái)看看。

母親“入土為安”，對(duì)閨蜜來(lái)說(shuō)是件大事。她也正為此事發(fā)愁，剛好，“瞌睡遇到枕頭”，第二天她們就去了。

沒(méi)想到，墓地的地理位置，環(huán)境，還有朝向，都是她期待的樣子。她對(duì)這塊墓地非常滿意，雖然價(jià)格很高，但想起母親對(duì)她的疼愛(ài)，她毫不猶豫買了下來(lái)。

她與家人，為母親定制了花崗巖墓碑，選好了日子，舉行了儀式，一起安葬了母親。

我來(lái)說(shuō)一件比較恐怖的事情，不想看的可以繞道。本來(lái)不怎么想回答的，但看到這個(gè)問(wèn)題只有兩個(gè)人回答，我就來(lái)湊個(gè)數(shù)。

一個(gè)小區(qū)高層，大約20幾層的樣子，最近出現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。6層以上的用戶，或多或少會(huì)出現(xiàn)拉肚子或者惡心的情況，大家都很意外是什么樣的事情引起的呢？又沒(méi)找到原因。

這樣的事情持續(xù)了好幾天，物業(yè)就派人來(lái)調(diào)查，這棟樓6樓以下的居民沒(méi)有一點(diǎn)癥狀，基本都是6樓以上的居民。

這樣的問(wèn)題一推敲，終于找到原因了，很可能跟水質(zhì)有關(guān)系。因?yàn)楦邔拥乃畨翰粔颍旧显?-9樓之間，放一個(gè)大的儲(chǔ)存水箱，然后經(jīng)過(guò)二次加壓，再供給6樓以上的用戶。

大家第一反應(yīng)就是水箱里有東西，大家打開水箱蓋子有股異味，手電筒一照，居然里面淹死了一個(gè)老頭，在里面好幾天了，難怪大家會(huì)出現(xiàn)惡心的癥狀，這件事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，很多人還用水淘米做飯，簡(jiǎn)直不要太惡心。

后來(lái)警察發(fā)布，是意外***，應(yīng)該拿東西的時(shí)候不小心掉到了水池里面。當(dāng)時(shí)家里的人報(bào)了案，都以為是走失了。

不知道我說(shuō)的這個(gè)駭人聽聞的***，有沒(méi)有嚇到各位看官。

你能想像自己在不知情的情況下吃過(guò)人肉嗎？

2006年有一個(gè)案子，發(fā)生在陜西省漢中市大河坎鎮(zhèn)。

有人無(wú)意發(fā)現(xiàn)漢江橋下的草叢里，扔著一個(gè)女性的頭顱，報(bào)警后警方開始調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾患遗Ｈ饷骛^附近的茅廁里有大量腸肚內(nèi)臟和部分人皮，而且死者生前在這家牛肉面館打工，于是很快進(jìn)行了布控，嚴(yán)密監(jiān)視這家店，但這家店的老板一直沒(méi)有異動(dòng)。

這家“牛大碗”開了好幾年，每天吃面的人絡(luò)繹不絕。警察搜尋了好幾天，除了人頭再?zèng)]有發(fā)現(xiàn)尸體的其余部分，就擔(dān)心老板可能是用人肉做牛肉面了，于是展開突擊抓捕。

果不其然，警方在冰柜里找到了冷凍的人體殘肢。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)店里還有很多食客在吃面，警察出來(lái)制止他們，說(shuō)，“別吃了，你們吃的是人肉”，店里一片嘔吐聲。

后來(lái)消息傳開，很多吃過(guò)這家面的人，乍然聽聞，站在街上就吐了。

原來(lái)“牛大碗”的老板在甘肅殺了人，逃過(guò)來(lái)隱姓埋名，開了家牛肉面店，生意紅紅火火，還在當(dāng)?shù)厝⒘似拮印?/p>

后來(lái)妻子懷孕，他就對(duì)店里的女服務(wù)員起了歹心，于某日晚上收攤后將其在店內(nèi)***，隨后殺死。內(nèi)臟扔進(jìn)廁所，肉體剔骨燉煮，用不完的凍進(jìn)冰箱。一切收拾完鎖好店門，在騎車回家的路上，把頭顱扔在江邊。

似乎說(shuō)在此之前，他以同樣的手法***過(guò)另一個(gè)女服務(wù)員，如果真是這樣，受害者群體就更廣泛了，不知道有多少人在不知情的情況下吃下了人肉。

大家聽后肯定感到很惡心，但這是真事，壞人最后得到應(yīng)有的懲罰。提醒我們每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中要保護(hù)好自己，對(duì)壞人絕不姑息??！

事業(yè)單位考試考什么內(nèi)容?考幾門?一天能考完嗎？

您好，中公教育內(nèi)蒙古分校為您解答：

大部分事業(yè)單位考試都是考一門《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和申論，每個(gè)招考單位，用的題目都不一樣，有的題目和[_a***_]考試差不多，甚至更難，也有的題目會(huì)容易些?？傮w水平上看平均難度要比公務(wù)員考試難度低一些，因?yàn)樗@個(gè)選拔比例沒(méi)有公務(wù)員高。一天就能考完了早上一科下午一科。根據(jù)各個(gè)地域不同，招聘單位不同，考試科目也有不同。

筆者考過(guò)十幾次河南事業(yè)單位的考試，我認(rèn)為有能力回答這個(gè)問(wèn)題。

首先要看你的報(bào)考的事業(yè)單位的級(jí)別。一般來(lái)說(shuō)市一級(jí)的會(huì)比縣一級(jí)的正規(guī)一些，會(huì)將公共基礎(chǔ)知識(shí)和行政能力測(cè)試分開來(lái)考，也就是上午考公基，下午考行測(cè)，一天之內(nèi)考完?？h一級(jí)有的會(huì)考兩門有的會(huì)考一門，考兩門的基本上會(huì)將兩門放在一塊考，就是在一個(gè)考場(chǎng)上給你兩份試卷讓你在一定時(shí)間段之內(nèi)寫完或者兩門之間讓你在考場(chǎng)休息10分鐘接著考下一門，都是在一個(gè)上午就能考完。當(dāng)然了，也有的縣級(jí)考試時(shí)間是按照市一級(jí)的時(shí)間來(lái)安排的。而且在事業(yè)單位的招考公告中都會(huì)提前說(shuō)明會(huì)考哪些科目，要么考公基，要么考行測(cè)，要么兩個(gè)一塊考。還有的情況就是考的內(nèi)容和你報(bào)考崗位專業(yè)知識(shí)相關(guān)。比如筆者是報(bào)考的崗位要求是計(jì)算機(jī)類，有次考試就是考的公基和計(jì)算機(jī)類的試卷。所以具體考什么還是要看招考公告的。一天之內(nèi)的話是絕對(duì)能夠考完的。

謝邀！東莞中公教育為你解答：截止2020年7月28日11:00，廣東事業(yè)單位統(tǒng)招暫未發(fā)布。參照2016廣東事業(yè)單位集中招聘相關(guān)規(guī)定，可知筆試科目如下：

(1)衛(wèi)生類崗位筆試科目為：通用能力測(cè)試(衛(wèi)生類)。

(2)教育類崗位筆試科目為：通用能力測(cè)試(教育類)。

(3)綜合類崗位筆試科目為：通用能力測(cè)試(綜合類)。

下午好，廣東圖圖君為您解答。

事業(yè)單位的考試內(nèi)容，比公務(wù)員要簡(jiǎn)單很多，最大的不同就是不需要考申論，筆試方面只考《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，也就是說(shuō)事業(yè)單位的筆試不用像公務(wù)員那樣，要分兩場(chǎng)（第一場(chǎng)筆試，休息一會(huì)考申論）。所以是一卷過(guò)的。

《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和公務(wù)員的《行政能力測(cè)試》有相似的地方，但還是那句，要更簡(jiǎn)單，另外，與行測(cè)不同的是，除了有政治經(jīng)濟(jì)之類“主科”，還有文化體育藝術(shù)之類的。

而面試方面，形式上和公務(wù)員的也沒(méi)有不同，無(wú)非就是那兩種面試，但是考的內(nèi)容可能會(huì)更豐富一些，畢竟事業(yè)編是社會(huì)公共管理。

事業(yè)單位考試分兩個(gè)階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會(huì)考《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，前者和公考的《行測(cè)》基本一樣，一般只是題量與題型難度有差別；后者包括面比較廣泛，會(huì)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、歷史、時(shí)事、哲學(xué)理論等等內(nèi)容；另外還會(huì)有一定的專業(yè)課目考試。專業(yè)考試是視各崗位的需要而定，沒(méi)有統(tǒng)一。面試有結(jié)構(gòu)化面試，有些也會(huì)***用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組，教師常***用說(shuō)課形式。

事業(yè)單位確切的考試內(nèi)容，需要根據(jù)招考公告和所報(bào)職位的要求來(lái)確定。

事業(yè)單位考試科目考試科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，一般考行測(cè)（多數(shù)包含公共基礎(chǔ)）、申論，或行測(cè)、公共基礎(chǔ)，個(gè)別考公文寫作，部分加專業(yè)測(cè)試 。以招聘公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。

談?wù)勀銓?duì)教育懲戒與體罰的看法是什么？

我認(rèn)為孩子在家有家長(zhǎng)陪同，在學(xué)校有老師陪同，老師是他們的職責(zé)業(yè)，但他們?cè)诮逃⒆舆@方面同樣和家長(zhǎng)一樣付出很多，所以，孩子不好好學(xué)習(xí)，不聽話，沒(méi)禮貌，任性……等等問(wèn)題上，老師該打就打該罵了就說(shuō)說(shuō)也不是什么大的問(wèn)題，如果你的孩子在學(xué)校不讓老師管教，這樣會(huì)影響他的一生，孩子在學(xué)校這個(gè)年齡段對(duì)他的一生事關(guān)重大，我們不要亂批評(píng)老師，他們有他們的難處，真的你告訴他，我的孩子不聽話你給我打，他就動(dòng)不動(dòng)打了？不是這樣的，所以，如果家長(zhǎng)和老師共同管理孩子，把老師看做家人，把學(xué)?？醋龊⒆拥牡诙€(gè)家庭，家長(zhǎng)老師親如一家都開心！

體罰和懲戒根本的區(qū)別在于是否傷害了學(xué)生。

體罰的初衷可能也是為了教育學(xué)生，但是不管他是身體上的懲罰或是心靈上的懲罰造成的后果都是學(xué)生感到受到了傷害。而懲戒恰恰相反，他是通過(guò)懲罰的方式，讓學(xué)生記住自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤，學(xué)生不會(huì)感到受到傷害，反而感覺(jué)到了施罰者的認(rèn)真負(fù)責(zé)和關(guān)心愛(ài)護(hù)。

但是在現(xiàn)實(shí)中體罰和懲戒之間的界限模糊，很難判定，并且稍不留神就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。比如原本只是想懲戒，但是學(xué)生不服從管理，慢慢變成了體罰，這些都經(jīng)常出現(xiàn)。

任何體罰學(xué)生的現(xiàn)象都只是一個(gè)表象，真正的判定教師合格與否的標(biāo)準(zhǔn)是教師是否有愛(ài)和責(zé)任。如果一個(gè)教師有愛(ài)心，有責(zé)任心，就像父母一樣，心里眼里滿是關(guān)懷和疼愛(ài)，就是打了學(xué)生，學(xué)生也不會(huì)抱怨，因?yàn)楹⒆拥难劬ζ鋵?shí)很敏銳，他分的清什么是真正的愛(ài)；相反，如果教師沒(méi)有愛(ài)心，不負(fù)責(zé)任，他可能會(huì)為避免體罰學(xué)生而惹禍上身，但他會(huì)有一百種方法傷害學(xué)生。諷刺，挖苦，偏心，指責(zé)，孤立，冷淡等等。誅心其實(shí)比***更狠，何況是孩子脆弱的心靈。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)語(yǔ)言上的暴力遠(yuǎn)超身體上的傷害。

從教育學(xué)心理學(xué)的層面理解，每一個(gè)學(xué)生都需要一定的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膽徒?，就像一個(gè)人走路得兩條腿一起使用一樣。單純的鼓勵(lì)或單純的懲戒都是一條腿走路，不能長(zhǎng)遠(yuǎn)。

我當(dāng)了二十多年的班主任，學(xué)生都知道我有一把戒尺，進(jìn)入我班的時(shí)候?qū)W生無(wú)不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我也打過(guò)不少學(xué)生的手心?？墒呛髞?lái)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，我打過(guò)的學(xué)生都是我喜歡的，我器重的，我期望值高學(xué)生，我打過(guò)的學(xué)生也都是最后和我最貼心的學(xué)生。所以學(xué)生們戲稱和老師的感情都是打出來(lái)的。

放暑***了，一個(gè)學(xué)生昨天晚上給我發(fā)信息說(shuō)，老師，很想念你的戒尺，你說(shuō)我是不是受虐狂？我也很感動(dòng)。班上甚至還有學(xué)生因?yàn)闆](méi)有挨過(guò)我的戒尺而耿耿于懷，因?yàn)榘の医涑呤堑糜匈Y格的。

當(dāng)然打?qū)W生必須得有規(guī)則，我的規(guī)則是：1老師生氣的時(shí)候一定不能打；2學(xué)生不知道錯(cuò)在哪里的時(shí)候不能打；3學(xué)生不知道怎么做的時(shí)候不能打。當(dāng)然，前提條件是打的力度是老師事前在自己身上反復(fù)試過(guò)的：不能太輕，否則無(wú)效；不能太重，否則受傷。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的法規(guī)試題及答案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的法規(guī)試題及答案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。