大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育示范課比賽方案的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育示范課比賽方案的解答,讓我們一起看看吧。
元旦公開課怎么導(dǎo)入?
元旦公開課導(dǎo)入方法有很多,以下是一些建議:
開場白:首先,你可以用一段開場白來引入課程。例如,你可以說:“大家好,歡迎來到今天的元旦公開課。我是XXX,非常高興能在這里與大家共度這個(gè)特殊的日子。”
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:如果你之前已經(jīng)上過這門課程,那么你可以從復(fù)習(xí)之前的知識點(diǎn)開始。例如,你可以說:“在昨天的課程中,我們學(xué)習(xí)了XXX知識點(diǎn)。今天我們將繼續(xù)探討XXX內(nèi)容?!?br>故事導(dǎo)入:你可以用一個(gè)有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力。例如,你可以說:“在古代,有一個(gè)皇帝他想知道自己國家的國民生活情況,于是他穿上普通百姓的衣服去體驗(yàn)生活。在這個(gè)過程中,他發(fā)現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。那么,我們今天就來探討一下這個(gè)皇帝所遇到的問題?!?br>圖片導(dǎo)入:你可以展示一張與課程相關(guān)的圖片來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程主題。例如,你可以說:“大家看看這張圖片,它展示了XXX。那么,我們今天就來學(xué)習(xí)與這個(gè)圖片相關(guān)的內(nèi)容?!?br>音樂導(dǎo)入:你可以播放一段與課程相關(guān)的音樂來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程氛圍。例如,你可以說:“讓我們先來聽一首音樂,感受一下它的氛圍。然后,我們再來探討一下與這個(gè)音樂相關(guān)的主題?!?br>無論你選擇哪種導(dǎo)入方法,都要注意簡明扼要地引入主題,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時(shí)也要與課程內(nèi)容緊密相關(guān),為后續(xù)的講解做好鋪墊。
公開課前的互動游戲有哪些?
互動游戲有名字接龍、手勢猜謎、快速問答、空氣形象大賽、形象比拼等。具體游戲如下:
1. 名字接龍:教師先說出一個(gè)名字(比如“張三”),下一個(gè)學(xué)生就要說出以“三”結(jié)尾的名字(比如“李四”),之后再由下一個(gè)學(xué)生接著接龍。
2. 手勢猜謎:教師先做一個(gè)手勢,讓學(xué)生猜它代表的單詞是什么。如果猜錯(cuò)了,就繼續(xù)做下一個(gè)手勢直到有人猜對為止。
3. 快速問答:在一定時(shí)間內(nèi),教師提出盡可能多的問題,學(xué)生快速回答。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和知識儲備。
4. 空氣吉他大賽:教師播放一段樂曲,并鼓勵學(xué)生模仿吉他演奏的動作,可以公布得分,增加競爭性和趣味性。
5. 形象比拼:根據(jù)對話錄音或圖片上的角色形象來進(jìn)行角色扮演,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得最高的分?jǐn)?shù)。
公開課前的互動游戲有很多種,這些互動游戲都具有簡單易行、易于操作、容易吸引學(xué)生注意力等特點(diǎn),可以使學(xué)生在輕松的氛圍中積極參與,為公開課創(chuàng)造良好的氛圍。
互動游戲方法有很多,主要介紹以下幾類。
1.互相介紹法。教師在課前用簡練、風(fēng)趣的語言介紹自己,引導(dǎo)學(xué)生說一說對教師的第一印象,再啟發(fā)他們介紹自己及班級情況,以此,促進(jìn)相互了解,拉近師生關(guān)系。
2.活動激勵法。為了促進(jìn)師生配合,可以引導(dǎo)學(xué)生制定一些小規(guī)則,看誰表現(xiàn)好,就獎勵誰。也可以根據(jù)所教課堂知識情況,設(shè)計(jì)猜謎語、小競賽等手段,激發(fā)學(xué)生積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
總之,適宜、簡約的課前游戲,會有力促進(jìn)師生融合,提升課堂效率。
公開課可以請假嗎?
我覺得公開課是可以請假的,如果說你有比較特殊的事情的話,你可以在上課之前呢,就跟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或者嗯,教導(dǎo)處的話,申請請假,而且的話,你在請假之前,還需要把這些你需要準(zhǔn)備的手續(xù)呀,或者你需要準(zhǔn)備的資料的話,一定要提前準(zhǔn)備好,這樣的話才不容易出現(xiàn),后面就是你上課的時(shí)候人不在
到此,以上就是小編對于特殊教育示范課比賽方案的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育示范課比賽方案的3點(diǎn)解答對大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處:http://kinls.com/post/51555.html