大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育包括德育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育包括德育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育課程一體化是什么？
2. 思想品德是什么意思？
3. 我國(guó)德育的途徑主要是？
4. 思政課的目的？
5. 七個(gè)德育原則？

德育課程一體化是什么？

德育課程一體化指的是:思想政治課、學(xué)科德育、德育主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四類(lèi)德育課程內(nèi)容的相互銜接貫通，德育空間的校內(nèi)外融合，形成“知行合一”的德育課程一體化結(jié)構(gòu)。

這個(gè)結(jié)構(gòu)反映了四類(lèi)德育課程的相互聯(lián)系和相互作用，相比較而言，其中的思想政治課和學(xué)科德育更加突出道德認(rèn)知的培養(yǎng)，德育主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加強(qiáng)調(diào)德育的踐行。

思想品德是什么意思？

思想品德是一門(mén)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟成長(zhǎng)不僅意味著年齡的增長(zhǎng)，還意味著生活世界的擴(kuò)大，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注個(gè)體、家庭、學(xué)校、社會(huì)公共生活逐步擴(kuò)展到關(guān)注國(guó)家;幫助學(xué)生了解我們的國(guó)家，感受她的現(xiàn)狀、發(fā)展與變化，理解她的政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度，將"小"我融入到"大"我之中。

思想品德是一個(gè)多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來(lái)的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。

它與一定的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、道德風(fēng)尚及風(fēng)俗習(xí)慣相聯(lián)系，受到社會(huì)發(fā)展水平的制約。思想品德是意識(shí)行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實(shí)質(zhì)是將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想道德。

學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的重要目標(biāo)，學(xué)校德育是中小學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑。

我國(guó)德育的途徑主要是？

我個(gè)人認(rèn)為我國(guó)德育的途徑主要是指實(shí)施德育的渠道。德育具有多種渠道。政治課、思想品德課是德育課程化的主要形式，負(fù)有系統(tǒng)地重點(diǎn)地進(jìn)行德育的任務(wù)。各科教學(xué)均具有教育性，在傳授文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，可有機(jī)地滲透德育，負(fù)起育人的職責(zé)。

班主任是學(xué)生班集體的教育者，要通過(guò)工作有針對(duì)性、靈活地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。各種課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)以及共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)均可寓德育于豐富多***的活動(dòng)之中。

思政課的目的？

中學(xué)思想課程目底以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高德育素，形成健康的心理素質(zhì)。

樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。

弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。

十學(xué)習(xí)思政課的目的是什么？

學(xué)習(xí)思政課的目的是使學(xué)生有良好的思想品德和各種正確的行為習(xí)慣,樹(shù)立[_a***_]對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,將來(lái)成為合格的社會(huì)主義公民。思政課還是傳播中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感自信心，增進(jìn)文化自信，道路自信，理論自信。

答：有四個(gè)方面的目的：：1、培養(yǎng)學(xué)生了解并掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本內(nèi)容。2、樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。3、擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義的實(shí)際行動(dòng)。4、培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的公民意識(shí)。

思想政治課，是社會(huì)或社會(huì)群體用一定政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的'、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。是國(guó)家在軍隊(duì)以及國(guó)家教育系統(tǒng)中所進(jìn)行的馬克思列寧主義理論教育。

七個(gè)德育原則？

1、連貫性原則：進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有***地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫的進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

2、疏導(dǎo)原則：進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。

3、導(dǎo)向性原則：以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面他們的可塑性大，另一方面他們又年輕，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與識(shí)別力，易受外界社會(huì)的影響。

4、結(jié)合原則：進(jìn)行德育要把學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和信賴(lài)結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

5、因材施教原則：進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。

6、因素原則：進(jìn)行德育要調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。

7、實(shí)踐結(jié)合原則：進(jìn)行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會(huì)生活的實(shí)際鍛煉結(jié)合起來(lái)，把提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，使他們言行一致。

8、教育原則：進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體，通過(guò)集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用。

9、正面教育原則：是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要以說(shuō)服教育為主，積極疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺(jué)，指明方向，從提高認(rèn)識(shí)入手，做深入細(xì)致的思想工作。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育包括德育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育包括德育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。