大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育專業(yè)都干什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育專業(yè)都干什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研特殊教育學(xué)專業(yè)都考什么？
2. 特殊教育畢業(yè)生可以找什么工作？
3. 師范院校特殊教育專業(yè)就業(yè)如何？
4. 小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè)，以后就業(yè)如何？

考研特殊教育學(xué)專業(yè)都考什么？

特殊教育考研筆試科目一般為思想政治理論；英語(yǔ)二；教育綜合；特殊教育專業(yè)綜合。復(fù)試科目為特殊教育學(xué)（筆試）；特殊教育研究方法（口試）；外語(yǔ)聽力、口語(yǔ)測(cè)試；特殊教育專業(yè)綜合。

1．特殊教育學(xué)（筆試），《特殊教育學(xué)》方俊明，人民教育出版社（2019）。2．特殊教育研究方法（口試）。3．外語(yǔ)聽力、口語(yǔ)測(cè)試。

4. 932 特殊教育專業(yè)綜合特殊教育、特殊兒童、特殊需要兒童的基本概念；特殊教育發(fā)展簡(jiǎn)史（主要是早期起源的歷史）；各類特殊兒童（智力障礙、聽力障礙、視力障礙、學(xué)習(xí)障礙、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙、自閉癥、情緒行為障礙、超常）概念、分類、基本特征與教育。

特殊教育考研一般需要考哪些科目取決于不同的學(xué)校和專業(yè)。特殊教育考研的科目包括思想政治理論、英語(yǔ)二、教育綜合和特殊教育專業(yè)綜合，或者政治、英語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)綜合。

復(fù)試科目一般為特殊教育學(xué)(筆試)、特殊教育研究方法(口試)、外語(yǔ)聽力、口語(yǔ)測(cè)試和特殊教育專業(yè)綜合，或者特殊教育研究方法。

如果是以同等學(xué)力身份報(bào)考特殊教育專業(yè)學(xué)位研究生，則復(fù)試需要加試兩門科目：教育學(xué)、中外教育史。

特殊教育畢業(yè)生可以找什么工作？

我目前是一所普通一本院校特殊教育專業(yè)的學(xué)生，以我對(duì)特殊教育的了解，我可以來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題。

特殊教育專業(yè)畢業(yè)之后，就業(yè)單位還是很廣的，但是大部分都是和特教領(lǐng)域有關(guān)的。

①特殊教育有哪些領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)職業(yè)呢？

特殊教育專業(yè)畢業(yè)生，最常見的就是當(dāng)個(gè)一名特教老師。當(dāng)然，就業(yè)單位不僅僅只是公立特殊教育學(xué)校，也有一些私立的康復(fù)機(jī)構(gòu)（最常見的是自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)）。同時(shí)也可以考特殊教育專業(yè)研究生，畢業(yè)之后可以應(yīng)聘高校特殊教育專業(yè)講師，這也是可以的。還有一種就是去地方殘聯(lián)工作，因?yàn)闅埪?lián)內(nèi)也有一些康復(fù)中心，都是可以的?；蛘咭部梢詮氖绿厥饨逃嚓P(guān)輔具教具開發(fā)，不過(guò)從事這方面比較少。

②特殊教育專業(yè)畢業(yè)還可以從事哪些職業(yè)呢

成為普通教師是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生除去特教老師選擇的第二種就業(yè)方式了，一般特殊教育專業(yè)學(xué)生都會(huì)在大學(xué)期間考取教師資格證，完全可以利用教師資格證，去成為一名普通普校教師。還可以考公或者“三支一扶”“選調(diào)生”，從事政府工作，都是可以的。

我曾經(jīng)專程考察過(guò)南京特殊教育師范學(xué)院，我國(guó)的特殊教育專業(yè)人才非常奇缺，特別是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市，更是需要大量的專業(yè)的特殊教育人才。

從事特殊教育專業(yè)的老師必須要具有一般人不能夠具備的承受力，必須要有耐心，要有愛心，因?yàn)槟愕囊簧鸵糠瞰I(xiàn)給智障孩子，他們的世界里沒有聲音，沒有影像，或者不能站立，行走，或者無(wú)法說(shuō)話，思考，不能用正常孩子交流的手段和他們交流，他們是一群智障，自閉，聾啞，失明，失聰以及肢體殘疾的孩子，同時(shí)又是一群非常天真，可愛，向往美好生活的孩子，仿佛是折翼的天使，從事特殊教育的老師就是給他們插上翅膀，之使成為天使的人。

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特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育學(xué)校，教育康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu)，社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)，兒童福利機(jī)構(gòu)，老年人安養(yǎng)機(jī)構(gòu)，以及殘疾人事業(yè)管理機(jī)構(gòu)，從事特殊教育。心理疏導(dǎo)，康復(fù)訓(xùn)練，咨詢管理等工作，如培智學(xué)校，聾啞人學(xué)校。特殊教育學(xué)校等，也可以到企業(yè)從事特殊人群的用品開發(fā)。助聽設(shè)備代理或銷售，殘疾人教育或其他用品代理銷售。

目前特殊教育專業(yè)的人才成供不應(yīng)求的趨勢(shì)，專業(yè)院校也比較少。現(xiàn)將特殊教育專業(yè)大學(xué)的綜合實(shí)力排名推薦如下；

1. 北京師范大學(xué)
2. 華中師范大學(xué)
3. 華東師范大學(xué)
4. 西南大學(xué)
5. 浙江師范大學(xué)
6. 北京聯(lián)合大學(xué)
7. 新疆師范大學(xué)
8. 南京特殊教育師范學(xué)院
9. 邯鄲學(xué)院
10. 安順學(xué)院
11. 西北師范大學(xué)
12. 四川師范大學(xué)
13. 重慶師范大學(xué)
14. 濟(jì)南大學(xué)
15. 鄭州師范學(xué)院
16. 杭州師范大學(xué)
17. 廣西師范大學(xué)
18. 華南師范大學(xué)
19. 濰坊學(xué)院
20. 長(zhǎng)春大學(xué)

師范院校特殊教育專業(yè)就業(yè)如何？

你好，我是陜西省目前唯一正規(guī)注冊(cè)的，經(jīng)國(guó)家有關(guān)行政機(jī)關(guān)審批的專業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)一一西安市戶縣金牌高考志愿填報(bào)咨詢服務(wù)中心的首席專家張老師，現(xiàn)在由我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。師范類特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)非常好，有著廣闊的就業(yè)前景，就業(yè)的領(lǐng)域也非常廣泛，薪資待遇也相當(dāng)不菲，而且這個(gè)專業(yè)的人才奇缺。

特殊教育專業(yè)是指一般學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程，教學(xué)教材，教學(xué)儀器。教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童和人群進(jìn)行目的在于達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育專業(yè)。

本專業(yè)的學(xué)生要有愛心，要有耐心，要有吃苦耐勞的精神和奉獻(xiàn)精神，要具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，要懂得國(guó)家的教育法規(guī)，理論，政策，主要能在教育機(jī)構(gòu)及特殊教育的相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐，理論研究，管理工作。

特殊教育專業(yè)是教育學(xué)的一個(gè)分支專業(yè)，它利用特殊特殊的教育方法與手段，為特殊少年兒童的學(xué)習(xí)，行為矯正，語(yǔ)言康復(fù)和訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)特殊設(shè)備條件，以使他們達(dá)到彌補(bǔ)缺陷?？祻?fù)身心，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力等目標(biāo)。

這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育福利機(jī)構(gòu)，特殊教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)，管理工作，也可以在教育，科研單位。特殊兒童的康復(fù)中心，以及相關(guān)的專業(yè)出版社，專業(yè)的新聞媒體欄目，從事相關(guān)的工作。

特殊教育專業(yè)在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)的地區(qū)，專業(yè)人才需求尤其旺盛，供不應(yīng)求。

考生在選擇特殊教育專業(yè)時(shí)，可以選擇北京師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，西南大學(xué)，南京特殊教育師范學(xué)院，浙江師范大學(xué)，北京聯(lián)合大學(xué)，新疆師范大學(xué)，西北師范大學(xué)，湖南師范大學(xué)，四川師范大學(xué)，濟(jì)南大學(xué)，華南師范大學(xué)，廣西師范大學(xué)等院校的相關(guān)專業(yè)。

要了解這個(gè)專業(yè)的情況，

一、先看下特殊教育的宏觀數(shù)據(jù)。

二、看下特殊教育師資的宏觀數(shù)據(jù)

三、勛哥觀點(diǎn)

3、做教育，最重要的是要有情懷，如果你喜歡這個(gè)行業(yè)，好好努力 ，做好就行！

4、國(guó)家對(duì)特教的持續(xù)投入，給了我們個(gè)人發(fā)展一定的機(jī)遇，真的喜歡這個(gè)專業(yè)，好好努力，一定會(huì)有機(jī)會(huì)。

不知道您說(shuō)的特殊類教育是不是那種針對(duì)失聰或是自閉癥孩子的教育。如果是這種類型的話，每個(gè)地方這種學(xué)校是不多的，但是競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)也小。還有一個(gè)問(wèn)題是你要考慮好，這類似的教育工作壓力比較大的，畢竟孩子可能相對(duì)來(lái)說(shuō)不是那么聰明，更需要你付出耐心與精力。

小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè)，以后就業(yè)如何？

《殘疾人教育條例》于1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布，根據(jù)2011年1月8日《國(guó)務(wù)院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂，2017年1月11日國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)。本文根據(jù)教育部發(fā)布的《教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》分析特殊教育學(xué)生受教育情況。

特殊教育包含了學(xué)前教育、小學(xué)、初中和高中四個(gè)教育階段，2019年高中階段和學(xué)前教育階段的在校生僅占0.2%，小學(xué)階段的特殊教育在校生占近70%。2015年特殊教育在校生共有44萬(wàn)人，2019年特殊教育在校生人數(shù)較2015年增加近80%，在校生增長(zhǎng)率從2016年的11.2%增至19.3%。

圖 1 2015-2019年特殊教育在校生人數(shù)

數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部

注：含送教上門在校生人數(shù)。

2015-2019年從事特殊教育的人員增加了21%，專任教師占特殊教育從業(yè)人員的86%左右。2015-2019年專任教師增加了24%，經(jīng)過(guò)特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師也逐年增加，2019年約77%的專任教師都經(jīng)歷過(guò)特教專業(yè)培訓(xùn)。

圖 2 2015-2019年特殊教育專任教師建設(shè)情況

數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育專業(yè)都干什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育專業(yè)都干什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。