大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育體育課程活動(dòng)計(jì)劃的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育體育課程活動(dòng)***的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育特殊教育專業(yè)學(xué)什么？
2. 體育特殊教育是什么意思？
3. 天津體育學(xué)院特殊教育專業(yè)怎么樣？
4. 大學(xué)里的體育保健課是怎么上課的？上什么課？

體育特殊教育專業(yè)學(xué)什么？

體育特殊教育專業(yè)是一門(mén)關(guān)注身體殘障者及智力障礙者的特殊教育專業(yè)。該專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)有關(guān)殘障人士與智力障礙者的身體力量訓(xùn)練、康復(fù)和治療方案、適應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)的方法和體育活動(dòng)的安排等知識(shí)。

具體而言，體育特殊教育專業(yè)的學(xué)生需要掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能：

1.特殊兒童的發(fā)展。學(xué)生需要了解特殊兒童的生理、心理和行為特點(diǎn)，以便在教學(xué)實(shí)踐中能夠更好地應(yīng)對(duì)。

2. 肢體、智力和感官障礙的評(píng)估與測(cè)試。學(xué)生需要學(xué)會(huì)結(jié)合專業(yè)知識(shí)和測(cè)試工具對(duì)殘障人士進(jìn)行全面的評(píng)估和測(cè)試，以便為他們設(shè)計(jì)合適的運(yùn)動(dòng)康復(fù)方案。

3. 適應(yīng)性體育的理論和實(shí)踐。學(xué)生需要學(xué)習(xí)人體的機(jī)能變化規(guī)律和適應(yīng)性體育活動(dòng)規(guī)律，并能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施適應(yīng)性體育活動(dòng)。

體育特殊教育是什么意思？

體育特殊教育

本書(shū)分為回顧與展望、教學(xué)層面、康復(fù)層面和支援層面四個(gè)部分，詳細(xì)闡述了體育特殊教育的概念、對(duì)象及理念，構(gòu)了建體育特殊教育康復(fù)支援體系。通過(guò)比較借鑒日本高校體育特殊教育、日本殘障體育指導(dǎo)員培養(yǎng)現(xiàn)狀、日本綜合型低于體育俱樂(lè)部及日本障礙者體育志愿者發(fā)展情況，對(duì)其理論與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析論證，從體育特殊教育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育特殊教育教師及體育障礙者健身指導(dǎo)員的培養(yǎng)等方面提出了適合我國(guó)體育特殊教育發(fā)展的路徑和方法。

天津體育學(xué)院特殊教育專業(yè)怎么樣？

比較一般。天津體育學(xué)院主要以體育類(lèi)專業(yè)為主，在體育類(lèi)專業(yè)人才培養(yǎng)方面比較有優(yōu)勢(shì)，其它專業(yè)總體比較一般。

特殊教育是新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，總體教師隊(duì)伍與教學(xué)質(zhì)量與同類(lèi)院校如天津師范大學(xué)相比有差距，整體辦學(xué)實(shí)力比較一般，建議慎重報(bào)考。

大學(xué)里的體育保健課是怎么上課的？上什么課？

體育保健課——013年公布的教育學(xué)名詞，是指在一定單位時(shí)間內(nèi)，為身體比較弱或者有某種疾病、身體某部分器官有缺陷的學(xué)生專門(mén)開(kāi)設(shè)的課程。

大學(xué)體育保健課一般情況下給學(xué)生開(kāi)設(shè)理論課，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)和各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽視頻。

體育保健課就是上一些理論的東西，但沒(méi)有實(shí)踐操作。

在大學(xué)里面如果申請(qǐng)免修的同學(xué)通常會(huì)被劃分為一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)就叫做體育保健班，也會(huì)上體育保健課，體育保健課就是給學(xué)生上一些體育方面的理論知識(shí)，比方說(shuō)體育的欣賞裁判自我保護(hù)等等。

一般都上運(yùn)動(dòng)量低的課，兵乓球，保健知識(shí)（最后要考試），如果是身體不便的，可以下棋；其它的都是按平時(shí)考勤，考勤沒(méi)有問(wèn)題最后都是及格。 保健課是為特殊身體狀況的學(xué)生（有殘障，部分身體異常、特型和病、殘、弱等特殊群體的學(xué)生，或通過(guò)醫(yī)生診斷有各種不適于劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病，或由于突發(fā)***造成的身體創(chuàng)傷，短期內(nèi)不適合參加劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生）開(kāi)設(shè)的一門(mén)適應(yīng)性體育教育課程。課程以體育理論、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)參加適宜的體育活動(dòng)改善這部分學(xué)生的健康狀況，使其體質(zhì)得到增強(qiáng)，并且能根據(jù)自身的健康狀況制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)處方。是大學(xué)體育課程的有機(jī)組成部分。 通過(guò)講授體育健身保健知識(shí)，進(jìn)行太極拳、保健氣功的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)技術(shù)動(dòng)作，對(duì)自身的身體狀況有所了解的基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的身體機(jī)能和生理健康狀況，懂得制定適宜自己的運(yùn)動(dòng)處方。通過(guò)開(kāi)展力所能及的身體活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，使處于特殊身體狀況（疾病或殘障）的學(xué)生了，能選擇適合的體育鍛煉方式，從而達(dá)到健身的[_a***_]。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育體育課程活動(dòng)***的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育體育課程活動(dòng)***的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。