大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于以陶行知教育思想為依托的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹以陶行知教育思想為依托的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是陶行知教育思想理論的核心？
2. 陶行知主張教學做合一強調(diào)什么是中心？
3. 陶行知有哪些教育思想？
4. 陶行知的教育理念是什么？

什么是陶行知教育思想理論的核心？

陶行知教育思想理論的核心是“生活即教育”。

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。在陶行知看來，教育和生活是同一過程，教育含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合才能發(fā)生作用，他主張把教育與生活完全熔于一爐。“生活即教育”的核心內(nèi)容是“過什么生活便是受什么教育”。

陶行知認為，人們在社會上生活不同，因而所受的教育也不同，“過好的生活，便是受好的教育；過壞的生活，便是受壞的教育，過有目的的生活，便是受有目的的教育?！彼€指出：“生活教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙；進棺材才算畢業(yè)”。可見，“生活即教育”的基本含義：第一，“生活即教育”是人類社會原來就有的，自有人類生活產(chǎn)生便有生活教育，生活教育隨著人類生活的變化而變化。第二，“生活即教育”與人類社會現(xiàn)實中的種種生活是相應(yīng)的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進行。第三，“生活即教育”是一種終身教育，與人生共始終的教育。

陶行知主張教學做合一強調(diào)什么是中心？

“做”是中心。陶行知認為教與學都是為了生活實踐的需要，教與學都必須以“做”為中心，“一面做，一面學，一面教”。在幼兒教與學的過程中，要“教學做合一”，就要以“做”為中心。

源自中國教育家陶行知的教學理論。視“教學做”為一體?！白觥笔呛诵模鲝堅谧錾辖?，做上學。強調(diào)“從先生對學生的關(guān)系上說，做便是教，從學生對先生的關(guān)系上說，做便是學。”還要求“以教人者教己，在勞力上勞心?！痹?a href="http://kinls.com/tags-z-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQd64cf1781cd157c2 relatedlink">這個定義下，先生與學生失去了通常的嚴格的區(qū)別，在做上相教相學倒成了人生普通的現(xiàn)象。

陶行知有哪些教育思想？

陶行知的教育思想精髓可以概括為一個理論，三次實踐，四種精神，五大主張。

一個理論——生活教育理論

生活即教育(生活教育理論的核心)，是生活教育理論的本體論，亦起源論?！吧罴唇逃笔轻槍χ袊逃L期脫離普通民眾脫離生活實際的弊端提出來的，同時也是陶行知對杜威教育思想的吸取和改造。

可以概括為：一個理論，三大原理，四種精神，五個主張，六大解放。

一個理論：提出了生活教育理論，生活即教育是生活教育理論的核心。

三大原理：生活即教育，社會即學校，教學做合一。

四種精神：“愛滿天下”的大愛精神;“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神;“敢探未發(fā)明的新理，敢入未開化的邊疆”的創(chuàng)造精神;“千教萬教教人求真，千學萬學學做***”的求真精神。

五個主張：行是知之始、在勞力上勞心、以教人者教己、即知即傳、六大解放。

六大解放：解放兒童的頭腦、雙手、嘴、眼睛、時間和空間，還兒童以自由，從而解放兒童的創(chuàng)造力。

陶行知的教育理念是什么？

陶行知，安徽省歙縣人，中國人民教育家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導人之一。陶行知是我國現(xiàn)代著名的教育家，他把自己的一生奉獻于中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)立了許多精辟的教育新理論、新觀點和新方法。“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等生活教育理論，是陶行知教育思想的精髓。他是中國現(xiàn)代史上一名偉大的“人民教育家”。

陶行知教育理念：

1、學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。2、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。3、因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。4、教師的職務(wù)是千教萬教,教人求真，學生的職務(wù)是千學萬學，學做***。5、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為天下之達

到此，以上就是小編對于以陶行知教育思想為依托的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于以陶行知教育思想為依托的4點解答對大家有用。