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中國四大學(xué)前教育家?
1陳鶴琴,中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授,中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人,早年畢業(yè)于國立清華大學(xué),留學(xué)美國五年,1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。 代表作品 《家庭教育》、《陳鶴琴全集》、《兒童心理之研究》。
2 陶行知,陶行知吸取了傳統(tǒng)兒歌的養(yǎng)料,形成他樸素、明朗的詩風(fēng)。他的兒童詩歌,有整齊自然的韻律,反復(fù)詠唱的基調(diào),強烈分明的節(jié)奏,明白如話的語言,富于音韻美和音樂感,易懂好記,讀起來瑯瑯上口,并能得到美的享受和藝術(shù)的熏陶。他的兒童詩歌,為新詩運動也為中國現(xiàn)代兒童詩歌做出了突出的貢獻。他的近百首兒童詩歌,奠定了中國現(xiàn)代兒童詩歌的基礎(chǔ)。
3康有為是中國著名的幼兒教育家,也是中國古代十大著名思想家之一,還是晚清時期非常重要的教育家及思想家,在教育上,他著重強調(diào)早期教育,學(xué)前教育,以及男女平等的重要思想,為后世的幼兒思想教育做出了巨大的貢獻。
4張雪門,張雪門是中國著名的教育家,是學(xué)前教育的典范,他主張要兒童在親身體驗中獲得經(jīng)驗,而不是一味的教授死板的知識,他一生著作了諸多幼兒方面的著作,為現(xiàn)代幼兒理。
世界四大學(xué)前教育思想家?
近現(xiàn)代幼兒教育思想家有:
1.福祿倍爾,是幼兒園運動的創(chuàng)始人,被稱為學(xué)前教育學(xué)之父,學(xué)前教育的創(chuàng)立以此為標志;
2.蒙臺梭利,創(chuàng)立了九大敏感期理論及蒙臺梭利教育法;
3.杜威,實用主義的集大成者;
4.皮亞杰,他的認知發(fā)展理論成為了這個兒童心理學(xué)的典范。
中西方學(xué)前教育思想家的啟示?
英國幼兒園重視游戲的態(tài)度和教育方式,使幼兒愉快的游戲、學(xué)習(xí)和發(fā)展。這也是我國幼兒教育應(yīng)該努力的目標之一。
因此我國在幼教方面應(yīng)廣泛吸取英國的先進經(jīng)驗,在與幼兒和諧的互動和交往中,要靈活地發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的契機,并及時給予適宜的支持與指導(dǎo),使幼兒能在積極主動、愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí),而不應(yīng)該是被動地跟隨老師的指令進行活動。
中世紀的學(xué)前教育思想家有哪些?
中世紀:
(1)柏拉圖《理想國》在世界上第一次提出了公共學(xué)前教育的主張.
(2)亞里斯多德:在世界上第一個提出要進行兒童年齡分期教育的教育家,主張“教育遵循自然”.
(3)昆體良:認為人的教育要從搖籃開始.
十五世紀前“孕育階段”的代表人物主要有柏拉圖、亞里士多德、昆體良等。
柏拉圖,,古希臘的柏拉圖在世界上第一次提出了公共學(xué)前教育主張。教育思想有二:第一,強調(diào)心靈與體質(zhì)的和諧發(fā)展;第二,重視、音樂、在幼兒教育中的地位。
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