大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于愛彌兒主要思想自然教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹愛彌兒主要思想自然教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《愛彌爾》的字面意思是什么？
2. 洛克愛彌兒是小說嗎？
3. 愛彌兒講的什么？
4. 盧梭所提倡的教育觀是什么？
5. 盧梭的幼兒教育思想代表作？

《愛彌爾》的字面意思是什么？

愛彌兒 (盧梭***設的一個教育對象的名字) 盧梭教育思想的集中體現(xiàn)便是《愛彌爾》這一著作的誕生，在人類歷史上《愛彌爾》一書占據著重要的地位。有教育學者甚至這樣評論：只要柏拉圖的《理想國》與盧梭的《愛彌爾》留存在世，即便所有的教育論著被毀，教育的園地依然彌漫著芳香。《愛彌爾》是“自然教育論”的典型代表，盧梭認為教育就是要順從兒童的天性，從幼兒開始就對他們進行純粹自然主義的教育，使孩子根據他們各自的天性自由發(fā)展。 在盧梭的《愛彌爾》中有一句話讓人很有感觸。那就是：“人們只想到怎樣保護他們的孩子，這是不夠的。應該教他成人后怎樣保護他自己，教他經受得住命運的打擊，教他不要把豪華和貧困看在眼里，教他在必要的時候，在冰島的冰天雪地里或者馬耳他島的灼熱的巖石上也能夠生活?！?/p>

洛克愛彌兒是***嗎？

愛彌兒并不是你想象中的***?！稅蹚泝骸肥?a href="http://kinls.com/tags-f-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQae42be05f747a3d3 relatedlink">法國啟蒙思想家盧梭的重要著作。是第一本***體教育名著，轟動了整個法國和西歐一些資產階級國家，影響巨大。在此書中，盧梭通過對他所***設的教育對象愛彌兒的教育，來反對封建教育制度，闡述他的資產階級教育思想。

他認為，人生來是自由、平等的；在自然狀態(tài)下，***都享受著這一天賦的權利，只是在人類進入文明狀態(tài)之后，才出現(xiàn)人與人之間的不平等、特權和奴役現(xiàn)象，從而使人失掉了自己的本性。

為了改變這種不合理狀況，他主張對兒童進行適應自然發(fā)展過程的“自然教育”，以培養(yǎng)資產階級理性王國的“新人”。

該書在內容上沒有一般***的情節(jié)，而是通過某些事例闡述盧梭的教育思想。愛彌兒是理想中的理性王國新人代表，不是具體的人物。

洛克愛彌兒不是***。洛克和盧梭是兩位著名的思想家和教育家，他們分別提出了自己的教育理論和觀點。其中，洛克提出了“白板說”，強調人的心靈如同白板，知識和觀念來自于后天的經驗和學習。而盧梭則在其著作《愛彌兒》中闡述了他的自然主義教育思想，強***育應遵循人的自然本性。

雖然兩者在教育領域有著各自的貢獻，但“洛克愛彌兒”這一表述可能是對兩者思想或作品的混淆或誤讀。因此，它并不是一部***。如果希望更深入地了解洛克和盧梭的教育思想，建議分別閱讀他們的原著或相關研究文獻。

愛彌兒講的什么？

《愛彌兒》是一部半***體的教育專著，是一部哲理***，同時也是一部教育論著，其副標題為《論教育》。這本書以孤兒愛彌兒為例，講述了愛彌兒從出生到成家所經歷的一系列故事。

 

在本書中，盧梭通過描寫愛彌兒和他的家庭教師的故事，說明了如何教育出一個理想的公民。他認為教育應該立足于社會天性，使人的本性避免受社會偏見和惡習的影響而得到自然的發(fā)展。書中還提出了按年齡特征分階段進行教育的思想，在教育史上是一個重大的進步。

盧梭所提倡的教育觀是什么？

自然主義

是盧梭思想的核心，正是在性善論的基礎上提出來的，也是《愛彌兒》這本書里最重要的思想。盧梭認為教育的目的就是要培養(yǎng)自然人，何為自然人？自然人是獨立自主、平等、自由、自食其力的人。

盧梭的幼兒教育思想代表作？

盧梭是法國著名的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》《社會契約論》《愛彌兒》等。盧梭的教育思想主要集中于他的教育著作《愛彌兒》一書中。

盧梭認為應該把兒童當做兒童看待，尊重兒童的人格。他認為兒童不是小大人，兒童有他自己獨特的生活;兒童期的存在是自然規(guī)律，并非單純地為成年生活做準備，它具有獨立存在的價值。

盧梭根據兒童的發(fā)展將教育分為四個階段。第一階段為0—2歲，以身體養(yǎng)護為主;第二階段為2—12歲，注重體育、經驗、感官的教育;第三階段為12—15歲，注重知識的教育;第四階段為15歲到成年，注重道德、宗教及情感的教育。

到此，以上就是小編對于愛彌兒主要思想自然教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于愛彌兒主要思想自然教育的5點解答對大家有用。