大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育專業(yè)怎么樣的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育專業(yè)怎么樣的解答，讓我們一起看看吧。
學前教育的優(yōu)勢與劣勢？
幼教是我的初心，也是當下熱衷的事業(yè)，教育的真諦是育人先育己，所以塑造孩子的同時，也是對自己三觀的重塑，這就是優(yōu)勢。如果非要說劣勢，那么你得真的熱愛這份事業(yè)，否則優(yōu)勢也是劣勢。
學前教育專業(yè)優(yōu)點課程較簡單，適合女生，缺點是初年薪較低，不易更換工作，工作較為繁瑣。學前教育主要研究學前教育學、學前兒童保育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童心理學等方面的基本知識和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動，在幼兒園、托兒所等學前教育學校和機構(gòu)進行學齡前兒童的教育教學、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。
學前教育這個專業(yè)到底好不好？
根據(jù)我的理解，短期內(nèi)看學前教育這個專業(yè)是不錯的。各地新建小區(qū)日益增多，幼兒園也隨著不斷的新建，對幼兒教師的需求口還是比較大的。
長遠來看這個專業(yè)也很有發(fā)展空間，不管城市還是農(nóng)村，家長對孩子的教育越來越重視。
家長的重視同時也給了幼兒教師自我成長的壓力，迫使相關(guān)人員不斷學習提升自己。
小學教育專業(yè)的優(yōu)缺點？
小學教育的缺點
小學教育作為啟蒙教育，學的知識還沒那么深入，和教育學這種學科知識比起來，那就是小巫見大巫了，小學教育的理念在于讓孩子通俗易懂，學那么高深的知識沒有用。
2、在教師招聘中沒有優(yōu)勢
小學教師招聘的專業(yè)要求中沒有明確的專業(yè)要求，即只要擁有相應的教師資格證的師范類畢業(yè)生就可以報考，而體藝類，中學學科卻要求了專業(yè)，這對小學教育的畢業(yè)生并不公平。
3、樣樣要學，樣樣不精
4、性別歧視
關(guān)于教師資格證
教師資格證分（自上而下兼容）：
（一）幼兒園教師資格證；
優(yōu)點：小學教育是一個很復雜的專業(yè)，需要領(lǐng)悟和掌握的東西非常多，除去師范專業(yè)所必須的技能外，還有很多額外的要求，能夠完成小學教育專業(yè)本身已經(jīng)為你自己增添了很多優(yōu)勢。
其次是跟低學齡的學生共處，會減少一些不必要的壓力，并且每年還有寒暑***，可以享受教師職業(yè)帶來的***。
缺點：非常耗費精力，需要投入大量的時間和精力。比一般的師范專業(yè)更加辛苦和累，學生也并不都很懂事省心，也有很多小孩子學習和生活上的東西要關(guān)心，非常需要耐心。
學前教育專業(yè)怎么樣?。?/h3>
本科的學前教育專業(yè)和中專的幼師有本質(zhì)區(qū)別。 本科學前教育專業(yè)注重在幼兒園教師的理論水平，科研能力，站在一個更高的、不同的高度去看待幼兒，教育幼兒。學前教育是指對出生到6歲的幼兒的教育，0到3歲是嬰兒教育，3到6歲是幼兒教育。而且，本科的學前教育的理論學習從父母的遺傳、優(yōu)生優(yōu)育，胎教，到嬰幼兒的能力發(fā)展、保障身心健康，是幼兒許多能力最初培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵期。 ?？?/a>的幼師的學習只相當于本科的后半階段，即3到6歲，更多是學習一些上課的技能，吹拉彈唱，等。理論的學習較少。 其實，對比國外的教育發(fā)展水平，本科的學前教育學生到幼兒園教學，是很平常的事情，也是教育發(fā)展的必須。孩子的早期教育十分重要，這就更需要高素質(zhì)的教師，現(xiàn)在的幼兒園教育已不再是孩子背著手排排坐，跟著老師念的時代了。 總體來說，學前教育在國內(nèi)的發(fā)展趨勢是很好的，需求也比較大。但是，相對的，也有不足的存在。由于國內(nèi)人們的認識不提高，認為幼兒園教師就是一保姆，阿姨，幼兒園教師的[_a***_]地位遠遠低于其他教育階段的老師；學前教育沒有納入義務教育階段，教師的體制建設(shè)，薪酬***等沒有很好的保障。 總而言之，本科的學前教育前景很好，但是任重道遠。
到此，以上就是小編對于幼兒教育專業(yè)怎么樣的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育專業(yè)怎么樣的4點解答對大家有用。
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