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特殊教育兩頭延伸計(jì)劃,特殊教育向兩頭延伸

nihdff 2024-04-15 138

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育兩頭延伸計(jì)劃的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育兩頭延伸計(jì)劃的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 特殊教育兩頭延伸的意義?
  2. 義烏有培智學(xué)校嗎?
  3. 無(wú)錫培智學(xué)校有哪些?
  4. 十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃?

特殊教育兩頭延伸的意義?

向前延伸,零至7歲是個(gè)體心理發(fā)展、生理發(fā)展、知覺(jué)發(fā)展、動(dòng)作發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如果在這一期間對(duì)殘疾兒童進(jìn)行早期教育,有利于殘疾兒童缺陷的最大程度的補(bǔ)償,有利于殘疾兒童潛力的最大程度的發(fā)揮。

向后延伸,全面實(shí)施殘疾兒童學(xué)前教育,加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育,全面提高殘疾兒童少年受教育水平。

特殊教育兩頭延伸計(jì)劃,特殊教育向兩頭延伸
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義烏有培智學(xué)校嗎?

有。義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校(原名義烏市聾啞學(xué)校),創(chuàng)辦于1989年,是義烏唯一的公辦特殊教育學(xué)校,即培智學(xué)校。

2010年,學(xué)校開(kāi)設(shè)培智部;2017年,學(xué)校進(jìn)入大發(fā)展階段,按省教育廳要求專注于做培智教育,同一學(xué)年開(kāi)設(shè)高中段職業(yè)教育,填補(bǔ)了我市特殊教育兩頭延伸的空白;2020年,學(xué)校推進(jìn)首個(gè)特教學(xué)前班的招生工作,經(jīng)過(guò)多年努力,完成特殊教育向兩頭延伸的艱巨任務(wù),服務(wù)年限從原來(lái)的9年提升為15年。

2020年9月,占地37.25畝的星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)校正式投入使用,總建筑面積21810平方米,定位為全日制特殊教育學(xué)校,遠(yuǎn)期辦學(xué)規(guī)模27個(gè)班,其中學(xué)前3個(gè)班、義務(wù)段18個(gè)班、職高6個(gè)班,在校生270人。

特殊教育兩頭延伸計(jì)劃,特殊教育向兩頭延伸
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根據(jù)《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校新建教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、食堂、報(bào)告廳、體育館,配有教師工作間、學(xué)生宿舍、地下停車場(chǎng)等,此外,還建有200米環(huán)形跑道、籃球場(chǎng),綠地面積7000多平方米,綠化率30%。

星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)俞巧龍介紹,學(xué)校圍繞“為了更美好的生活”辦學(xué)思想,致力于培養(yǎng)特殊兒童青少年自尊、自強(qiáng)、自信、自立的精神,積極發(fā)展優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)償缺陷,全面提升培智兒童的生活適應(yīng)能力,幫助培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí),懂得基本的生活常識(shí),學(xué)會(huì)健康的生活方式,掌握必要的生活與勞動(dòng)技能,讓其能更好地融入未來(lái)社會(huì)。

接下來(lái),義烏市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校將建設(shè)“五個(gè)中心”,即醫(yī)教結(jié)合康復(fù)中心、特殊教育資源中心、職業(yè)教育中心、文體活動(dòng)中心、教師專業(yè)發(fā)展科研中心,從而打造特殊教育綜合體。

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無(wú)錫培智學(xué)校有哪些?

無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)培智學(xué)校創(chuàng)辦于1988年,是一所省特殊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校,學(xué)校將九年義務(wù)教育向兩頭延伸,開(kāi)辦了學(xué)前教育班,為學(xué)齡前智障兒童提供了融學(xué)習(xí)、康復(fù)、醫(yī)療為一體的服務(wù)。同時(shí)創(chuàng)辦的無(wú)錫市第一家“智殘學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)中心”,近年來(lái)為50多名職業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員找到了合適的工作崗位,為社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)殘疾人事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃?

—堅(jiān)持政府主導(dǎo)、特教特辦。 落實(shí)政府主體責(zé)任,加強(qiáng)特殊教育統(tǒng)籌規(guī)劃和條件保障,加大政策、資金、項(xiàng)目向特殊教育傾斜力度,在普惠政策基礎(chǔ)上給予特別扶持,補(bǔ)齊發(fā)展短板。

到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育兩頭延伸計(jì)劃的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育兩頭延伸計(jì)劃的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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