大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育論文評選活動方案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育論文評選活動方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2020教師副高職稱申報論文要求？
2. 論文該如何評審？

2020教師副高職稱申報論文要求？

1.在省級以上刊物公開發(fā)表的本專業(yè)學術論?6篇以上(本?為第?、?作者)，其中?少2篇在本學科國家核?期刊或外?重要期刊上發(fā)醬香型白酒53度價格表-京東秒殺，嚴選好物，限量搶購，超級爆款產品超值秒殺，打造品質好生活!

2.公開出版的本專業(yè)學術專著或參編國家統(tǒng)編的?校教材，撰寫總計在8 萬字以上，同時在省級以上刊物公開發(fā)表本專業(yè)系列學術論?4篇以上，其中?少2篇在國家核?期刊或外?重要期刊上發(fā)表或為三?檢索論? (其中?少1篇為第?作者)。

所以不難看出，教師副?級職稱的晉升，需要發(fā)表??平的學術論?，?少需要國內核?期刊論?，況且不??篇，教師需要盡早準備，因為發(fā)表?篇核?期刊論??少需要?年左右的時間，如果發(fā)表?篇以上的核?期刊論?所需要的時間就更長了，教師平時教學任務繁重，因此務必要盡早規(guī)劃論?發(fā)表事宜，以上便是教師副?級職稱晉升的職稱論?發(fā)表要求。

1、申報副高以下職稱的中小學教師(除教研員)不嚴格要求發(fā)表論文，有縣級以上評獎的即可。如確實無法在校內、教辦內爭取名額送評論文的，可通過發(fā)表論文來彌補缺失。但這類發(fā)表論文的證書內頁，如果打印上獲獎等級，特別是一等獎的，都視為假論文！因為，正規(guī)發(fā)表的論文，只有用稿通知，而無獲獎證書的。

2、申報正高級教師職稱的，必須有省級以上發(fā)表論文，必須正規(guī)刊物。因為，評委都是高校教授和省教育科學研究院的專家，他們常發(fā)表論文，懂得鑒別正規(guī)刊物。這與副高以下職稱發(fā)表的論文，只認有國際刊號ISSN或國內刊號CN(很多是假刊、套刊)，是不同的。

3、鎮(zhèn)級(教辦)以上教研員，申報副高職稱，必須有省刊物發(fā)表論文4篇以上。這是2022年春季評審2021年度職稱時修改的，不再是以前的“論文獲縣級以上一等獎4篇”就達標。

4、中職學校教師申報講師或高級講師，必須有發(fā)表的論文，評獎的無效。也就是說教育局舉行的論文評選，無效！

論文該如何評審？

一般情況都是三審三校

說下三審，初審、復審、終審（很多還會在復審環(huán)節(jié)加外審）

初審是編輯部編輯老師自審，審格式、方向、學歷、還有基本的文章質量，屬于第一遍篩查，比如學歷不夠的就會在初審被篩掉。

復審先由期刊編輯或編委會審核，然后發(fā)給外審專家進行同行評議，主要審文章的內容細節(jié)，會看內在邏輯和相關數據等內容，這是最關鍵的一個過程，其中很多還會去送去外審，也就是同行評議，特別是核心，是必須要有同行評議環(huán)節(jié)的。

終審一般都是由主編或總編把最后一道關口，這之前文章會進行簡單的排版，然后交由總編進行審核，這一關仍然會有可能文章被刷下來，但幾率很小，這一關，總編會對文章進行逐字逐句的審核，特別是核心。如果文章質量過不了最后一關，還是會被刷下來，當然有些文章是因為質量沒達到標準，有些則是因為一些言論審核的原因，或者是傳播的東西價值觀的問題。

當然其他普刊不會審那么麻煩，一般來說，很多普刊初審和復審合并了，只要文章方向符合要求，文章學術水平不要太差，查重能過關一般都可以通過。

如有更對疑問請關注微信公眾號“一席職稱”隨時為您解答。

到此，以上就是小編對于特殊教育論文評選活動方案的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育論文評選活動方案的2點解答對大家有用。