大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學校法律講堂的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學校法律講堂的解答，讓我們一起看看吧。

1. 哪些影視劇的劇情尺度簡直震碎你三觀？
2. 請問親們，特殊教育（師范）這個專業(yè)考研容易嗎，好就業(yè)嗎？
3. 老師如何對學生進行有效懲戒？

哪些影視劇的劇情尺度簡直震碎你三觀？

1、《天若有情》

這部劇的劇情走向?qū)嵲谑翘窳藒一句話解釋就是：斯文敗類壞弟弟把正直善良好哥哥給上了。最后還是悲劇，太虐了。

鄭伊健和吳岱融扮演同父異母的兄弟，鄭伊健劇里的人設(shè)就是中二病嬌小狼狗，腹黑貌美年下攻。

而哥哥吳岱融是jc，為了查案接近弟弟，但倆人并不知道對方跟自己的關(guān)系。

鄭伊健扮演的Julian第一次見到吳岱融扮演的港生就喜歡上了，還下藥mj了他，事后還一臉的意猶未盡。

倆人睡了2次之后才知道雙方關(guān)系，不得不說，港劇真的太敢拍了吧。

劇中的臺詞也是很大膽，一個字：服。

鄭伊健年輕時候的顏值真的好能打呀，這種斯文敗類的形象真的很適合他。

有顏值又有演技，真的吊打現(xiàn)在的鮮肉呀。

倆人的情感糾葛也是非常復雜了。

韓國倫理片《空房間》！

對的！你沒看錯，如果你沒有被特立獨行的金基德導演帶進劇情，看著看著你會有一種看默片的錯覺?？蓪嶋H上，這是一部在韓國國內(nèi)折戟，而在國際大獲成功的倫理片。當初威尼斯電影節(jié)評審團在觀看這部電影的時候，幾乎沒有評委覺得這部電影沒有臺詞。當有人提示整部電影只有一句臺詞時候，評委們大吃一驚。他們紛紛感覺被金基德騙了的同時，也為紛紛為他拍手叫好！

在段子滿天飛、對臺詞精益求精的電影年代，一部《空房間》整部電影只用一句臺詞向觀眾證明——一部優(yōu)秀的電影可以只有一句臺詞！

影片劇情簡單，導演甚至都懶得介紹男主、女主的職業(yè)、身份。影片開始，男主泰石就騎著摩托車到處發(fā)著小廣告，他不是做兼職賺錢，也不是做公益。他只是無聊，無聊地確認陌生人的家里是否有人。這還不夠，如果沒人的話他就會潛進去，不偷不搶，甚至還會幫人家修理家用電器、打掃衛(wèi)生。結(jié)束了，他又會去下一家……如此周而復始，樂此不疲！

這就像像現(xiàn)在微博紅人村村一樣：無聊地可以數(shù)一碗米的數(shù)量，一株向日葵中有幾顆瓜子，甚至在浴缸里種大米……

導演非常正式、認真地對待無聊，拍攝無聊，竟然讓人有一種不無聊的感覺！

本來當作一部倫理劇情片來看，結(jié)果男主和女主一次偷情被丈夫發(fā)現(xiàn)后，進了警察局蹲了一段時間。既沒有受到刺激，也沒有特異功能附體。出獄后他竟然具備了“隱身術(shù)”！導演不交待，不解釋，可是看影片的時候竟然覺得理所應當！

很高興能和大家一起分享自己的觀點。

關(guān)于劇情尺度，近些年出品的影視劇，大多把握的非常好，至少不會直接震碎觀眾的三觀。

但是，十幾年前，當樂哥還是個羞澀小男孩的時候，確實有一些影視劇，“刷新”過我的三觀，“粉碎”過我的節(jié)操。

且聽我慢慢道來：

這是一部2002年的電影。

這也是那個年代，我看過的，尺度最大的電影。

尺度到底有多大呢？小伙伴們可以搜索一下完整版。

當時樂哥在看這部影片的時候，一方面震驚于李美琪那種獨特的氣質(zhì)（媚與艷），另一方面，被影片中大尺度的情節(jié)震碎了三觀……

印象最深刻的有兩個情節(jié)：一是李美琪跳鋼管舞那一段（后來被刪減了）；二是殺手組織特殊的“畢業(yè)典禮”（也被刪減了）……

港劇《天若有情》：老爸和原配（已故）生了老大（黃秋生飾），老爸和二老婆生了老二-警察（吳岱融飾，有女朋友），后來二老婆離開了老爸和黑幫老大生了老三-壞人（鄭伊?。＝?jīng)典開始了……

老二為了抓老三去當臥底且和女友分手了（老三也有部分功勞），老三因為自幼和母親分離憎恨女人（還讓媽媽在自己經(jīng)營的舞廳當舞女），所以喜歡上了老二，期間挑撥老二和女友關(guān)系，勾引老二女友，最終還害死了女友。老二因為感情失意借酒消愁認識并喜歡上了該舞女，也就是親生媽媽（自幼分離，兩人不認識），還差點強暴了她。期間老二和老三還兩次發(fā)生了關(guān)系，第二次被老媽和老大撞見。最終老三死了，老二貌似瘋了自殺了？

《鄉(xiāng)村愛情》系列

這個劇情簡直是毀三觀啊，每個故事線，劇情，包括人物關(guān)系真的是沒有下限啊

首先說謝大腳，第一部謝大腳還沒和她丈夫離婚的時候，就已經(jīng)和長貴眉來眼去了，兩個人就在村里這么卿卿我我，完全不在乎其他人的眼光啊。而且謝大腳緋聞不斷啊，在村里是大家的大眾情人啊，劉能喜歡他，廣坤喜歡他，大腦袋，王大拿，都對他動過心，后來嫁給長貴了，又和劉大腦袋曖昧，被長貴誤會，后來長貴死了，又找了個和長貴長得很像的黃世友。而且能不能嫁給黃世友，還要村里幾個老頭在一起商量，自己的婚姻為什么要讓村里的老頭決定？還活在封建社會嗎？

然后再說香秀，大國和馬忠，這對就更奇葩了，香秀剛開始的時候喜歡謝永強，而且當時謝永強還和小蒙談著戀愛。后來得知永強工作沒了，又不搭理人家了，后來又和李大國搞在一起，但是還和王天來不清不楚，挑撥大國和天來的關(guān)系，最后和李大國結(jié)婚了，結(jié)果大國又開始作了，先是生意不景氣，在明知道馬忠喜歡香秀的情況下，還和馬忠說香秀是他同學，為了生意把媳婦都賣了。香秀懷孕之后有懷疑這個孩子是馬忠的，最后和香秀離婚，香秀離婚之后嫁給了馬忠，結(jié)果大國又后悔了，以孩子的名義天天去看香秀，說馬忠的壞話。更奇葩的還在后面，人家馬忠喜當?shù)冀邮芰?，結(jié)果香秀死活不愿意給馬忠生孩子，這還是個正常人嗎？標準的綠茶婊啊，不知道編劇怎么想的，后來和馬忠離婚，又和李大國在一起了。我已無力吐槽了。

再然后是劉英和趙玉田，趙玉田你說你都結(jié)婚了，還要去喜歡陳艷楠，還為陳艷楠和王天來干仗，結(jié)果劉英還是不管不顧的要和玉田過日子，

而且這個村里幾對夫妻還都是不孕不育，你說就為了打個廣告，就把夫妻都弄成不孕不育好嗎？大腳長貴不孕不育 劉大腦袋王云不孕不育 小蒙和永強 玉田和劉英 劉一水和謝小梅。這個村簡直是不孕不育標準示范村啊。不孕不育醫(yī)院都要在這里設(shè)分院了。

里面奇葩的劇情和毀三觀的人物關(guān)系，簡直是無可比擬。

請問親們，特殊教育（師范）這個專業(yè)考研容易嗎，好就業(yè)嗎？

作為一名特殊教育專業(yè)在讀大二學生，我可以來回答你的問題。

特殊教育專業(yè)雖然考研相對容易一點，就業(yè)壓力也相對小一點，但是并不是代表你百分百能考上研究生或者能百分百找到一份適合自己的工作，還是要看個人努力的。

①特殊教育專業(yè)考研情況分析

前幾年特殊教育專業(yè)因為報考人數(shù)少，所以考特殊教育研究生壓力會稍微小一點。但是由于近些年很多其他專業(yè)的同學也會選擇跨考特教研究生來實現(xiàn)讀研的目的，所以競爭壓力和其他專業(yè)也差不多，終究還是要看自己的努力與堅持。就我目前所知，我們特殊教育專業(yè)教研室老師有很多都是本科階段不是特殊教育專業(yè)，考研跨考到特教的。

②特殊教育專業(yè)就業(yè)情況分析

目前由于國家對特殊教育事業(yè)的支持力度和政策傾斜不斷加大，相關(guān)法律法規(guī)也在不斷完善，特教老師的權(quán)益也在不斷得到保障。無論是《特殊教育提升計劃》和《特殊教育二期提升計劃》，都在明確各級政府部門要加大對特殊教育事業(yè)的投入，同時，每一個30萬人口的區(qū)縣，都要辦一所特殊教育學校，這無疑為特教專業(yè)學生提供了更多的就業(yè)機會。

這一專業(yè)考研的話也并不是那么簡單，總而言之需要你的努力，找工作的話，相對來說還是比較有前景的，接下來小編就針對這一問題來說一說自己的一些看法。

首先，無論你是特殊教育專業(yè)還是其他專業(yè)，要想考研的話，肯定需要你個人的努力與學習，因為任何一個專業(yè)不是輕而易舉就能考上研的，考研的難度與專業(yè)有一定的關(guān)系，但是更主要的取決于你自己的努力。現(xiàn)在的大學生相對來說多了很多競爭壓力也大了很多，你學的特殊教育，肯定也有很多人學習，也有很多人去考研，競爭壓力肯定也不會小。

其次，我們再來說一說特殊教育，這一專業(yè)的就業(yè)前景，因為現(xiàn)在的孩子越來越多，所以你學的特殊教育，而且是師范類的，在就業(yè)方面肯定是占有優(yōu)勢的。等你考上研之后，你的學歷相對來說高了在競爭方面肯定也具有了更大的優(yōu)勢，這樣就業(yè)的話也就更好了。專業(yè)的選擇與你就業(yè)有一定的關(guān)系，但主要取決于你的個人能力。

關(guān)于這一問題的講解就先到這里了，希望大家在這里有所收獲，也希望大家能夠以此為結(jié)尾。

老師如何對學生進行有效懲戒？

老師對學生進行有效懲戒，是因人而異的，同時也應當注意時間和場合。

先說因人而異。同樣的錯誤，同樣的懲罰，對不同的學生會產(chǎn)生不同的效果，也會有不同的結(jié)果。

如同樣是遲到，但是有的學生是偶然性的，就是因為特殊原因（家里面有事，媽媽做飯晚了；學生突然身體生病，去醫(yī)院檢查后，又來上學）遲到了。此時老師大都會先問明原因，然后再根據(jù)實際決定，對沒有主觀故意遲到學生的學生進行懲罰。其實面對這種情況，絕大多數(shù)老師是不會懲罰學生的，還有可能對帶病堅持上學的學生，給予表揚，并囑咐學生，若感覺堅持不下去了，或有其他情況要及時告訴老師，然后，老師也會更多地注意那學生。

有的是經(jīng)常性的或故意性的。如我班去年有個學生，每天吃過早飯來上學，經(jīng)常遲到。一開始的時候，老師只是說說他，后來罰他站三五分鐘，但都沒有啥好的效果——他堅持一兩天之后，就會又繼續(xù)遲到。班主任問清楚他情況之后，才知道，他的媽媽天天不讓他起那么早，每天做好飯給他蓋鍋里留著，然后掐著時間點兒叫他。他的媽媽為什么這樣做呢？因為他的媽媽說是小孩子正長身體的時候，多睡眠，有助于長高。

得知道這樣的事實之后，才知道學生為什么經(jīng)常性地遲到。像這樣原因遲到的學生，懲罰學生是沒有效果的。只能和家長進行溝通，家長轉(zhuǎn)變了思想，學生自然就不遲到了。

所以當對學生懲罰沒有效果時，一定不要繼續(xù)懲罰下去，而是要想法找到根本的原因在哪里，才可以對癥下藥，以達到藥到病除的效果。

最后說一下對學生故意性的犯錯的懲罰怎樣才能有效。

故意性犯錯，往往是幾個學生一起。比如幾個學生一起逃課、一起在聽到上課鈴響了之后再去上廁所（課間只顧著玩）。像這樣“集體性的犯錯”，老師可以先一起罰，在罰的同時，追問出“起頭者”，然后進行重點懲罰，這也算是“殺雞儆猴”或“擒賊先擒王”吧。。一般地，像這樣的行為，懲罰之后，學生就就不再犯錯了。但懲罰之后，老師一定要根據(jù)實際制定班級的規(guī)定，以指導、規(guī)范學生的行為。

單獨故意性犯錯的學生很少見——這樣的學生屬于常說的“熊孩子”，懲罰他就需要下一翻心思了，不然的話不但無效，還會給老師自己找麻煩。

有效地懲罰學生，首先要讓學生知道自己的錯誤是什么，然后讓學生承認錯誤，最后才給予適當?shù)膽土P。懲罰要有理有據(jù)、要適當、要以“治病救人”為前提和目的，懲罰之前，老師一定要多做了解、詳細了解，才能讓懲罰有效。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校法律講堂的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學校法律講堂的3點解答對大家有用。