大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教師面試微課題的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育教師面試微課題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育有什么比較新穎的課題？
2. 事業(yè)單位招聘教師面試都考什么？
3. 學(xué)科帶頭人是干什么的？考他的研究生是不是很爽？
4. 內(nèi)蒙古出現(xiàn)特殊病例：無外出無接觸，但住患者樓上，可能是通過哪些途徑感染的？

特殊教育有什么比較新穎的課題？

1送教上門中對多重障礙學(xué)生社會技能干預(yù)的個(gè)案研究

2聾校小學(xué)4-6年級語文習(xí)作教學(xué)研究

3聽障小學(xué)生生命教育的問題及策略研究 ——以R市特殊教育學(xué)校為例

4盲生與普通學(xué)生的反向融合教育體驗(yàn)研究 ——以W中等盲人職業(yè)學(xué)校為例

5 2000-2019年基于文獻(xiàn)計(jì)量分析的中外特殊教育研究的比較

事業(yè)單位招聘教師面試都考什么？

由于各地的要求不同，教師編制考試面試的內(nèi)容是有差別的，但一般不外乎三種形式：說課、試講和結(jié)構(gòu)性面試。這三種形式可以分別獨(dú)立進(jìn)行，也可以采用交叉組合的方式進(jìn)行。

面試的內(nèi)容是根據(jù)報(bào)考學(xué)科（如語文、數(shù)學(xué)、外語等）和相應(yīng)的學(xué)段（如小學(xué)、初中、高中）來確定，而且是從相對應(yīng)的學(xué)科和學(xué)段的教科書里的教材內(nèi)容選定材料出題目。

面試的時(shí)間一般為25分鐘左右，但也會根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

1、說課

說課面試主要考察面試者設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，它是一種課前行為，主要解決“為什么這樣教的問題”，即說說這個(gè)課題自己準(zhǔn)備怎么講，為什么這樣講。

學(xué)科帶頭人是干什么的？考他的研究生是不是很爽？

學(xué)科帶頭人是指在他的研究領(lǐng)悟取得過較大成就，大部分學(xué)科帶頭人都會享受國務(wù)院特殊津貼。如果考他的研究生，會較多的機(jī)會得到高端的課題，對于你的學(xué)習(xí)和研究有很大的好處。

內(nèi)蒙古出現(xiàn)特殊病例：無外出無接觸，但住患者樓上，可能是通過哪些途徑感染的？

我就是內(nèi)蒙人，這例特殊病例的出現(xiàn)離我所居住的城市一百多公里。我不是什么醫(yī)學(xué)方面的專家，憑我個(gè)人的認(rèn)為，我覺得有可能出現(xiàn)在兩方面：

第一，下水道。我們當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)過這種情況，樓房的下水道設(shè)計(jì)，為了防止異味和蟑螂爬進(jìn)來，都會設(shè)計(jì)一根U型管，管里一直會存著水。但是有很多人家裝修的時(shí)候，閑這個(gè)東西占地方，所以就把它改成L型或干脆改成直的，如果你用的地漏不是防臭型的，這時(shí)只要?jiǎng)e人家一沖廁所或者排污水的時(shí)候，下水道的氣味就會飄出來，尤其是衛(wèi)生間。我個(gè)人就經(jīng)歷過這種事。所以個(gè)人感覺這是一個(gè)重要的傳播途徑。

第二，排風(fēng)管道。三年前，我買了一個(gè)房子，不知道開發(fā)商是怎么設(shè)計(jì)的，別人家一做飯，油煙全飄我們家，而且整個(gè)樓都是這樣，你聞味就能知道別人家做的什么菜，可想而知味有多重。個(gè)人覺得如果房子存在這樣的問題，也是一個(gè)非常重要的傳播途徑。

以上是我在當(dāng)?shù)厣畹慕?jīng)驗(yàn)，純屬個(gè)人拙見，勿噴！

這個(gè)說法本身有問題、住在患者樓上就有機(jī)會接觸，他說真話了么？不要低估一些說假話的能力！

同乘電梯、上下樓梯，一米距離內(nèi)打招呼等都可以傳播 。嚴(yán)加拷問必有結(jié)果，已經(jīng)有好多例隱瞞不報(bào)的了，誠信為本！

確診病例鄂爾多斯市達(dá)拉特旗白某，男，40歲，達(dá)拉特旗人，居于確診病例宋某樓上，無本市外出史，未接觸過發(fā)熱病人，未到過農(nóng)貿(mào)市場，無野生動物接觸史。1月29日，患者自覺胸悶、惡心發(fā)熱癥狀，31日自駕到達(dá)拉特旗人民醫(yī)院就診。2月1日，經(jīng)專家會商，確定為新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。僅僅是因?yàn)?，他家樓下有一?span style="font-weight: bold;">宋某確診病例。消息一出，人心惶惶。

白某云在樹林召東源新村居住，系首例確診病例宋某樓上住戶。期間，白某一家曾多次上下樓經(jīng)過三樓宋某家，上樓過程中經(jīng)過三樓302室宋某家門口時(shí)，其房門敞開，兩位男士（其中一人為宋某）均未佩戴口罩站在門口與屋內(nèi)人員說話，經(jīng)過時(shí)距離較近。宋某家門經(jīng)常敞開、門口常有生活垃圾堆放。

所以，上下樓的這兩家人其實(shí)是接觸過的。 官方說過的“密切接觸”在這起案例里表現(xiàn)是什么？

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院常務(wù)副院長、感染病專家、博士生導(dǎo)師裘云慶教授認(rèn)為，所謂的密切接觸者，是指在沒有保護(hù)的情境下，跟病人或疑似病人有近距離的接觸，比如一米到兩米這個(gè)距離。宋某不戴口罩，即使是站在自己家門口說話，和擦肩而過的樓上鄰居距離也在密切接觸的范圍了。

糞口，不是真的去“吃”到了患者的shi！如果患者門口的生活垃圾里被糞便污染，或者就是衛(wèi)生間垃圾，路過的人踩到鞋底，回家沒有及時(shí)換鞋再踩到家里，或者換鞋之后沒有洗手，病毒就有可能帶到家中。

總之，沒有戴口罩和沒有注意手衛(wèi)生，應(yīng)該就是這里病例發(fā)生的原因。還要注意：

1.盡量避免去人多和封閉的地方，比如商場、地鐵和市中心，同時(shí)減少不必要的串門和來往。

2.盡量不去已經(jīng)或可能出現(xiàn)新型冠狀病毒感染傳播的地區(qū)，避免和咳嗽、感冒等人群的接觸，如不可避免的接觸，需佩戴口罩及時(shí)刻注意個(gè)人衛(wèi)生。

到此，以上就是小編對于特殊教育教師面試微課題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教師面試微課題的4點(diǎn)解答對大家有用。