大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想道德教育能力提升的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹思想道德教育能力提升的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何開發(fā)和提升我國(guó)國(guó)民的民智水平？

如何開發(fā)和提升我國(guó)國(guó)民的民智水平？

其實(shí)講民智，民智都包括什么？要搞清楚，民智是指廣大全體人民的智慧，那智慧是什么？智慧是聰明，才干，見識(shí)，人的分折判斷能力，發(fā)明創(chuàng)造的能力，是通過學(xué)習(xí)知識(shí)后在實(shí)踐中得來的聰明才干，當(dāng)然提高教育水平是主要方面，這里的教育不只是指數(shù)，理，化，也不是只講書本的知識(shí)，是講人的綜合智慧的提高，包括品德方面的智慧提高，當(dāng)前我國(guó)在教育硬件有了大的發(fā)展，每年教育出的大學(xué)生非常多，這其中有多少有真材實(shí)料呢？但不光是學(xué)生，包括不少高知們說出話很愚蠢，例如，有個(gè)教授說：“唯心主義是個(gè)好東西，那些貪官主要是唯物主義學(xué)多了。”這是多么可笑。那學(xué)習(xí)唯心主義的就不***了。有的高知說：“出大力，說大汗，勤勞。是愚蠢行為”等等，有的大學(xué)生稱自己是“恨國(guó)黨”等等，這樣的人有智慧嗎？文化知識(shí)對(duì)人的智慧當(dāng)然重要，但智慧是一個(gè)知識(shí)的綜合的要求，是要綜合智慧的提高，要提高民智，就要加強(qiáng)政治思想教育，要加強(qiáng)理論思維，馬克思主義哲學(xué)思維的教育。

我們的文化一直處在經(jīng)驗(yàn)層面上。

中國(guó)古代社會(huì)重文輕理，中國(guó)人多感性少理性，形象思維強(qiáng)于抽象思維。

而這種形象思維，也是膚淺的，比如，中國(guó)的古詩，只是一種感受的表達(dá)，而內(nèi)在缺乏一種“高級(jí)抽象”，所以朱光潛先生曾說過一句話，大意是，中國(guó)的古典詩歌很精美，但不夠偉大。

近代以來，中國(guó)人學(xué)習(xí)數(shù)理化，實(shí)際上是在接受西方人的思維方式訓(xùn)練。今天，中國(guó)人的思維方式雖然有了很大的改變，但總體來說，仍處在直觀模糊階段。

思維方式會(huì)隨著生活和生產(chǎn)方式的改變而改變，但這種改變過于緩慢。

有沒有捷徑呢？有。

恩格斯曾說過（大意），哲學(xué)可改變人們的思維方式。

幾十年來，如果我們從中學(xué)就大力抓哲學(xué)教育，各級(jí)干部利每周的學(xué)習(xí)時(shí)間大力學(xué)習(xí)哲學(xué)，恐怕中國(guó)人的整體理論思維水平，早就上了一個(gè)臺(tái)階。

這個(gè)話題屬于哲學(xué)范疇，從漢唐盛世到五湖亂華，再?gòu)目登⑹赖浇某翜S！歷史就像一面鏡子，促使我們反省。如何直面人性的丑陋，撥開貪婪自私的偽裝，敢于揭開自己的瘡疤，在靈魂深處深刻的反省，實(shí)事求是，杜絕形而上學(xué)，能從思想和道德情操方面得到升華，能以發(fā)展的眼光看待和取舍利益與價(jià)值。——所有這些都和中國(guó)共產(chǎn)黨提出的理念異曲同工，比如崇尚科學(xué)，以科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。各美其美，美美與共！和而不同的為人民服務(wù)理念，再到三個(gè)代表和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神。

改革開放40多年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，由于這些成績(jī)是基于西方的工業(yè)文明和哲學(xué)思想體系的感召下取得的，使我們對(duì)西方社會(huì)產(chǎn)生了一些盲目崇拜的情節(jié)，甚至忽略了一些客觀的現(xiàn)實(shí)，是值得我們深刻反思的！樹立科學(xué)發(fā)展觀不是為了標(biāo)新立異，而是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、改善人民生活的需要?？陀^、務(wù)實(shí)和善于學(xué)習(xí)是中華民族優(yōu)秀的本質(zhì)！面對(duì)于殘酷的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，中華民族對(duì)于復(fù)興有了一種緊迫感。必須弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，去其糟粕，一個(gè)國(guó)家和民族沒有文化自信，不能從精神上站立起來，一切都是空談。

這次突然襲來的***肺炎疫情就像一面照妖鏡，在肯定成績(jī)的同時(shí)也不能忽略我們工作偏差和失誤。通過世界范圍的對(duì)比，大家都深刻體會(huì)到了我們舉國(guó)上下的體制優(yōu)勢(shì)，也體會(huì)到了國(guó)家、社會(huì)轉(zhuǎn)型的困難，這些都是可遇而不可求，開啟民智的好時(shí)候。通過各種媒體，我們可以暢聊大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，從地緣政治的格局看，東海、臺(tái)海、南海的紛紛擾擾。開啟民智就是要全社會(huì)都不能有養(yǎng)懶、養(yǎng)閑的氛圍，倡導(dǎo)公民責(zé)任和義務(wù)。適應(yīng)和服務(wù)于社會(huì)需求，每個(gè)公民都能立足本職，做好自己的事情，中華民族的偉大復(fù)興可期。

到此，以上就是小編對(duì)于思想道德教育能力提升的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想道德教育能力提升的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。