大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于可以報考特殊教育的省份的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹可以報考特殊教育的省份的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？
2. 健康碼每個省都不一樣嗎？

請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？

謝邀！

這個問題相對比較范范，但可能對你來說就是一大選擇。我是學(xué)特殊教育專業(yè)的，所在學(xué)院剛好也有學(xué)前教育專業(yè)，同樣也有不錯的朋友學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，剛好了解一些，就我了解的，簡單分享給你。

1 針對大學(xué)專業(yè)選擇上，兩者區(qū)別不大，都是師范專業(yè)，畢業(yè)后需要考取教師資格證，才能去事業(yè)單位學(xué)校參加工作。不過學(xué)前教育目前有專門的幼教資格證可以考，而特殊教育現(xiàn)在國家還沒有出臺轉(zhuǎn)門獨立的特殊教育資格證，所以目前特殊教育專業(yè)的學(xué)生可以考取大部分的資格證（音體美除外），比如語數(shù)英，物理化，政史地都可以。所以從教師資格證這方面來看，特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面更廣一些，因為非特殊教育專業(yè)畢業(yè)生一般不可以從事特殊教育，因為比較特別，需要專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練技能。但從本人，同學(xué)以及學(xué)前教育朋友真實就業(yè)情況來看，特殊教育畢業(yè)生畢業(yè)后，從事特殊教育的比例不高，基本上在40%以下，其余同學(xué)各謀出路。但學(xué)前教育畢業(yè)的學(xué)生，從事幼兒學(xué)前教育的卻很多，基本在百分之八九十。

2 不管是特殊教育還是學(xué)前教育，就業(yè)的時候都分公立學(xué)校，私立學(xué)校，或者是私人機構(gòu)。特殊教育畢業(yè)生，可以考研，考公務(wù)員，考公立特殊教育學(xué)校，考公立普通教育學(xué)校，考特崗（部分省市），或者應(yīng)聘特殊教育機構(gòu)等。選擇性還是很多的。而學(xué)前教育畢業(yè)生，同樣可以考研，考公務(wù)員，考普通教育學(xué)校，公立幼兒園，私立幼兒園等。（以上就業(yè)方向不包含跨行業(yè)，跨專業(yè)選擇就業(yè)，僅供參考）

3 另外特殊教育具有教育對象的特殊性，目前公立特殊教育學(xué)校做的比較好的講特殊兒童分為三大類：啟音（聾生）啟明（盲生）啟智（智力障礙類兒童，這類又細(xì)分好多種類型，比如腦癱兒童，自閉癥兒童，智力障礙兒童，發(fā)育遲緩等等）所以是否有耐心，能否從心里接受，更要在心理上接受這類孩子也會影響你的判斷。

特殊教育目前國家也是比較重視的，以后有望有國家承認(rèn)的特殊教育教師資格證（個別學(xué)校畢業(yè)后會以學(xué)校名義經(jīng)考核合格后，發(fā)放特殊教育教師資格證，也具有一定的影響力，比如我的母校）

希望我的回答能對你的問題有一定啟發(fā)和借鑒。如果認(rèn)可請給我點個贊同，畢竟我是第一次回答知乎，感謝支持！

健康碼每個省都不一樣嗎？

健康碼每個省是不一樣的，但每個省省內(nèi)都是一樣的，在省內(nèi)各市縣基本可以通用，但是對于一些特殊的省份來說，它們可能是一個市縣一個樣，但是大部分地區(qū)都是全省一致的。如果到不同的省份，首先,打開微信,搜索全國政府服務(wù)平臺,點擊進(jìn)入，在國家政府服務(wù)平臺中選擇防疫信息代碼，輸入之后,您需要登錄并單擊確定。

健康碼每個省都不一樣，目前不同省份的風(fēng)險等級、響應(yīng)級別和防控要求不同，各省的健康碼是不一樣的。

其次，各地“健康碼”生成的標(biāo)準(zhǔn)不一，有的對接國家平臺的查詢接口，有的依據(jù)當(dāng)事人的出行軌跡，有的依據(jù)體溫自報。

“健康碼”分為三種：綠碼可以直接進(jìn)入杭州，紅碼集中隔離14天，黃碼隔離7天以內(nèi)。

浙江省的“健康碼”管理信息系統(tǒng)以真實數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，連通重點人員動態(tài)管控清單等相關(guān)數(shù)據(jù)庫，根據(jù)群眾申報信息與后臺數(shù)據(jù)的校驗比對結(jié)果發(fā)放“健康碼”。

健康碼系統(tǒng)已經(jīng)形成一套標(biāo)準(zhǔn)，可根據(jù)不同地區(qū)需求，結(jié)合各地疫情防控需要快速推出。

為推動各地“健康碼”互通互認(rèn)，全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺提供了跨省份互認(rèn)共享的三種實現(xiàn)方式：第一種是在不改變地方現(xiàn)有“健康碼”的情況下，通過跨地區(qū)防疫健康信息數(shù)據(jù)共享，在本地“健康碼”中增加跨地區(qū)互認(rèn)功能。

到此，以上就是小編對于可以報考特殊教育的省份的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于可以報考特殊教育的省份的2點解答對大家有用。