大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于德育就是指藝術(shù)教育嗎的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹德育就是指藝術(shù)教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育包括哪4個方面？
2. 簡述德育內(nèi)容？

德育包括哪4個方面？

德育過程的結(jié)構(gòu)，是指德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式。它包括四個方面：

(1)教育者。教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。(2)受教育者。包括受教育者個體和群體，他們都是德育的對象。在德育過程中，受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。

(3)德育內(nèi)容。是用以形成受教育者品德的社會思想、政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范，是受教育者學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和內(nèi)在化的客體。

(4)德育方法。是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。

1、愛國主義教育：愛國主義不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術(shù)、宗教等各種意識形態(tài)和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運(yùn)的重要因素。

2、理想教育：是人們在實(shí)踐過程中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

3、集體主義教育：長期以來，人們憑直覺認(rèn)為，私的概念是具體的，個人主義的定義容易理解，即是私利，個人或小集團(tuán)的利益，對此講得也比較透徹。而公的概念則被泛化，對于集體主義，則被視為抽象，看不見，摸不著，這是由集體主義的屬性決定的。

4、勞動教育：使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是德育的內(nèi)容之一。

5、人道主義與社會公德教育：人道主義和文明行為這些道德是人類共有的基本美德，既是人類自身發(fā)展和自我完善的道德基礎(chǔ)，也是社會發(fā)展與進(jìn)步的重要條件和標(biāo)志。

德育教育包括政治教育，思想教育，法紀(jì)教育和道德品質(zhì)教育四個基本方面，德育教育是對學(xué)生進(jìn)行思想，政治，道德，法律和心理健康的教育，它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分。

德育教育與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用，學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

簡述德育內(nèi)容？

官方提供德育內(nèi)容主要有：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動、艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育；文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的啟蒙教育；良好的意志、品格教育；辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

德育包括下面這些內(nèi)容：

1、愛國主義教育：愛國主義不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術(shù)、宗教等各種意識形態(tài)和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運(yùn)的重要因素。

2、理想教育：是人們在實(shí)踐過程中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

3、集體主義教育：長期以來，人們憑直覺認(rèn)為，私的概念是具體的，個人主義的定義容易理解，即是私利，個人或小集團(tuán)的利益，對此講得也比較透徹。而公的概念則被泛化，對于集體主義，則被視為抽象，看不見，摸不著，這是由集體主義的屬性決定的。

4、勞動教育：使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是德育的內(nèi)容之一。

到此，以上就是小編對于德育就是指藝術(shù)教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于德育就是指藝術(shù)教育嗎的2點(diǎn)解答對大家有用。