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本文目錄一覽：

• 1、“專(zhuān)業(yè)”這個(gè)詞用英文怎么說(shuō)?
• 2、南京特殊教育師范生可以出國(guó)留學(xué)嗎?
• 3、教育可分為幾大類(lèi)
• 4、新技術(shù)下的特殊教育400字

“專(zhuān)業(yè)”這個(gè)詞用英文怎么說(shuō)?

1、專(zhuān)業(yè)英文：Major；Specialty。專(zhuān)業(yè)指的：(1) 專(zhuān)門(mén)從事某種學(xué)業(yè)或職業(yè)。(2) 專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)。(3) 高等學(xué)校或中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校所分的學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)。(4) 產(chǎn)業(yè)部門(mén)的各業(yè)務(wù)部分。(5) 是指一種物質(zhì)或某種作業(yè)的作用范圍。

2、學(xué)校里開(kāi)設(shè)的“專(zhuān)業(yè)”英語(yǔ)是：major。至于speciality與specialty，這兩個(gè)單詞的拼法和讀音有異，但意思一樣，都是“特性”、“特質(zhì)”、“專(zhuān)業(yè)”和“專(zhuān)長(zhǎng)”。

3、他的專(zhuān)業(yè)是英國(guó)文學(xué)。My speciality is making jam.我的專(zhuān)長(zhǎng)是制果醬。特制品， 特產(chǎn) Silk is the speciality of this village.絲綢是這村子的特產(chǎn)。

4、major 和 speciality 都可以指你的專(zhuān)業(yè) 當(dāng)然major用的比較多 specialty 除了專(zhuān)業(yè)/專(zhuān)修的意思外涵義很廣，一個(gè)鞋匠可以說(shuō)他的specialty是修小羊皮鞋。

5、他的專(zhuān)業(yè)是國(guó)際法。[例] oth doctors and nurses have increasingly made a specialty of the care of the aged.越來(lái)越多的醫(yī)生和護(hù)士專(zhuān)門(mén)從事老年人的護(hù)理工作。

6、翻譯分筆譯和口譯，筆譯一般本科階段就有高校開(kāi)，口譯一般高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)選修課程也有涉及，但是是很淺顯的，因?yàn)槔蠋煹膶?shí)力也就那樣，這個(gè)程度師資實(shí)在有限~你上了就知道。

南京特殊教育師范生可以出國(guó)留學(xué)嗎?

美國(guó)跟教師貼近的專(zhuān)業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理、初等教育、特殊教育等?？傮w來(lái)說(shuō)，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)依舊是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生留學(xué)美國(guó)首選的專(zhuān)業(yè)之一，比如高中文科學(xué)生、大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生等。

現(xiàn)在的師范生，還是非免費(fèi)的占多數(shù)，你當(dāng)然可以選擇不當(dāng)免費(fèi)師范生啊。

南京特殊教育師范學(xué)院很不錯(cuò)，南京特殊教育師范學(xué)院是以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼以殘疾人高等教育和殘疾人事業(yè)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。

但凡全日制本科生可以參加的項(xiàng)目，絕大多數(shù)也是自考本科生可以參加的，這其中就包括參加國(guó)家公務(wù)員考試以及參考事業(yè)單位。

教育可分為幾大類(lèi)

1、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)層次；從類(lèi)別結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育五大類(lèi)。

2、大類(lèi)。學(xué)段分類(lèi)：根據(jù)學(xué)習(xí)階段的不同，可以將教育行業(yè)分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育（包括小學(xué)、初中、高中）、高等教育和終身教育。

3、在目前中國(guó)的教育體制大致可以分為四個(gè)類(lèi)別：初等教育（包括學(xué)前幼兒教，小學(xué)教育）。中等教育（包括初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教育）。高等教育（包括高等專(zhuān)科，本科，以及成人高等教育）。

新技術(shù)下的特殊教育400字

摘要：以特殊教育信息化帶動(dòng)特殊教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)特殊教育發(fā)展的難題，促進(jìn)特殊教育的創(chuàng)新與變革，是發(fā)展特殊教育事業(yè)的重大戰(zhàn)略抉擇。

技術(shù)性是確保課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)，科學(xué)性是保證教學(xué)有效性的重要基石，而藝術(shù)性服務(wù)于技術(shù)性和科學(xué)性，加強(qiáng)三者的有機(jī)融合，能夠更好地體現(xiàn)信息技術(shù)在特殊教育過(guò)程中所展示出來(lái)的無(wú)窮魅力。

例如，視力有問(wèn)題的學(xué)生戴俊林在山東特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)針灸推拿技術(shù)后，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了自己的按摩店，如今已經(jīng)有四家連鎖店，給四十多名盲人提高了就業(yè)技術(shù)。

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問(wèn)題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所有殘疾兒童的基本人權(quán)，在我國(guó)政府非常關(guān)注并重視的前提下，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段，提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

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