今天給各位分享特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校的知識，其中也會對特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校的共性與特殊性進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊學(xué)校學(xué)籍與普通學(xué)校相同嗎
• 2、普通中小學(xué),特殊教育學(xué)校,中等職業(yè)學(xué)校的區(qū)別
• 3、特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)正常小學(xué)可以嗎?
• 4、殘疾學(xué)生如何選擇普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校

特殊學(xué)校學(xué)籍與普通學(xué)校相同嗎

特殊學(xué)校學(xué)籍與普通學(xué)校不相同。因?yàn)樘厥鈱W(xué)校是國家專門教育殘疾人的學(xué)校，為了讓殘疾學(xué)生也跟普通學(xué)校的學(xué)生一樣受到正規(guī)的教育而設(shè)立的學(xué)校，每個(gè)縣至少有一所，特殊學(xué)校的學(xué)生只能轉(zhuǎn)入特殊學(xué)校就讀。

不一樣。隨班就讀原來是指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起接受教育的一種教育形式。現(xiàn)在在人們心目中沒有了原來的概念，把臨時(shí)在一個(gè)學(xué)校讀書的學(xué)生叫隨班就讀，不落學(xué)籍，統(tǒng)考不計(jì)入班級成績。

職高學(xué)籍和普高學(xué)籍高考沒有區(qū)別，享受同等待遇。按照《教育部普通高等學(xué)校招生章程》的規(guī)定，參加普通高考，需要符合以下條件：遵守中華人民共和國憲法和法律。高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力。

不同的是普高的高考完只要分?jǐn)?shù)到所有的大學(xué)除了特殊的專業(yè)都可以選，而職高的能選的學(xué)校就少一點(diǎn)，有固定的范圍。

普通中小學(xué),特殊教育學(xué)校,中等職業(yè)學(xué)校的區(qū)別

教育機(jī)構(gòu)不同。特殊教育機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級。

全日制中小學(xué)是指在白天進(jìn)行教學(xué)活動，包括小學(xué)和初中。特殊教育學(xué)校則是專門為殘疾兒童提供教育服務(wù)的學(xué)校。這些學(xué)校為未成年人提供基礎(chǔ)教育，是他們學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、提高素質(zhì)的地方。

教育的對象不同。特殊教育對象的個(gè)體間差異非常大，在對特殊人群進(jìn)行教育時(shí)，常常要根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或是訓(xùn)練目標(biāo)。

、“對殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育”。我國，殘疾兒童受教育形式一般有三種：特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校等機(jī)構(gòu)附設(shè)的特殊教育班、普通學(xué)校的普通班中隨班就讀。大多數(shù)殘疾兒童是在普通學(xué)校的普通班隨班就讀。

成績更好：智力低下的孩子上普通學(xué)校，成績可能跟不上。避免心理壓力：智力低下的孩子可能會被其他孩子嘲笑和歧視，甚至被其他孩子捉弄，這會給孩子造成心理壓力，并嚴(yán)重導(dǎo)致社會恐懼和自閉癥。

普通基礎(chǔ)教育分為幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育和高中教育，其中包括對殘疾兒童、少年、青年的特殊教育和非常生的工讀教育；職業(yè)教育包括普通中等專業(yè)教育、職業(yè)高中教育、技工教育和高等職業(yè)教育（普通高職也屬于普通高等教育）。

特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)正常小學(xué)可以嗎?

如果你能適合在普通學(xué)校讀，那完全可以去普通學(xué)校讀一年級。因?yàn)樵谔厥饨逃龑W(xué)校讀的人一般都有些特殊功能嗎？就是不知道能不能適合最普通學(xué)校。

第十七條特教學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)入普通學(xué)校隨班就讀，或普通學(xué)校隨班就讀殘疾學(xué)生轉(zhuǎn)入特教學(xué)校就讀的，其學(xué)籍可以轉(zhuǎn)入新學(xué)校，也可保留在原學(xué)校。

學(xué)生接受教育期間身體狀況發(fā)生變化的，可視情況由普通學(xué)校轉(zhuǎn)入特殊教育學(xué)校就讀，或由特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)入普通學(xué)校就讀。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)一般在學(xué)期結(jié)束前或新學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)辦理，起始年級上學(xué)期以及畢業(yè)年級下學(xué)期一般不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

殘疾學(xué)生如何選擇普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校

1、您問題中的兒童若是言語殘疾程度更重，生活方面還可自理，則情況相對好一些。在普通學(xué)校40人左右的班級里雖不能單獨(dú)對其照顧，但也不會有太大問題。

2、成績更好：智力低下的孩子上普通學(xué)校，成績可能跟不上。避免心理壓力：智力低下的孩子可能會被其他孩子嘲笑和歧視，甚至被其他孩子捉弄，這會給孩子造成心理壓力，并嚴(yán)重導(dǎo)致社會恐懼和自閉癥。

3、《殘疾人教育條例》第二十一條規(guī)定：普通職業(yè)教育學(xué)校必須招收符合國家規(guī)定的錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人入學(xué)，普通職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極招收殘疾人入學(xué)。

4、適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受特殊義務(wù)教育，需在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，持戶口薄或身份證，殘疾證，到有關(guān)學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。特異體質(zhì)學(xué)生提交書面說明。非小學(xué)、初中起始年級學(xué)生插班，需出具原學(xué)校的成績及品行鑒定。

5、如果能適應(yīng)在正常學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活的那屬于輕度，不能正常學(xué)習(xí)生活的，應(yīng)到特殊教育學(xué)校。智力不正常的兒童應(yīng)到特殊教育學(xué)校就讀。

關(guān)于特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校的共性與特殊性的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。