大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育講課大賽方案的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育講課大賽方案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 講課類型有哪些？
2. 特教學(xué)校教師上中級(jí)講普校的課嗎？

講課類型有哪些？

根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分，課的種類可分為：傳授新知識(shí)課(新授課)，鞏固新知識(shí)課(鞏固課)，培養(yǎng)技能技巧課(技能課)，檢查知識(shí)課(檢查課)。

新授課是以講述新課知識(shí)為主的課程，鞏固課以復(fù)習(xí)鞏固提高為主要目的的，技能課側(cè)重于各項(xiàng)操作技能的課程

授課形式有：講授法、談?wù)摲ā⒀菔痉?、練?xí)法等。

1、講授法：

講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向學(xué)生傳授知識(shí)的方法。

講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教師運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，大多都伴之以講授法，這是當(dāng)前我國(guó)最經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法。

2、談?wù)摲ǎ?/p>

談?wù)摲ㄒ嘟袉?wèn)答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。

談?wù)摲ㄌ貏e有助于激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語(yǔ)言表述的能力。

初中，尤其是小學(xué)低年級(jí)常用談?wù)摲ā?/p>

談?wù)摲煞謴?fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種，復(fù)習(xí)談話是根據(jù)學(xué)生已學(xué)教材向?qū)W生提出一系列問(wèn)題，通過(guò)師生問(wèn)答形式以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、深化、系統(tǒng)化已學(xué)的知識(shí)。

啟發(fā)談話則是通過(guò)向?qū)W生提出來(lái)思考過(guò)的問(wèn)題，一步一步引導(dǎo)他們?nèi)ド钊胨伎己吞饺⌒轮R(shí)。

1. 講課類型包括授課、講座、研討會(huì)等。
2. 授課是指教師向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，通常是在課堂上進(jìn)行的。
講座是指專家或?qū)W者在某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行的演講，通常是在會(huì)議室或大型場(chǎng)館進(jìn)行的。
研討會(huì)是指一群人在某個(gè)特定主題上進(jìn)行討論和交流的活動(dòng)，通常是在小型會(huì)議室或教室進(jìn)行的。
3. 此外，還有一些特殊的講課類型，比如在線課程、遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)課等，這些課程的形式和內(nèi)容都有所不同，但都是為了向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。

特教學(xué)校教師上中級(jí)講普校的課嗎？

一般情況下不會(huì)。
因?yàn)樘亟虒W(xué)校的教師需要針對(duì)特殊學(xué)生的需求進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)和教育，與普通學(xué)校的教學(xué)方法和課程設(shè)置存在一定的差異。
并且特教學(xué)校的教師資格證也可能不包括普通學(xué)校的課程教學(xué)資格。
因此，特教學(xué)校教師一般不會(huì)去普校講課。
但是，如果有特殊的需要，比如普校無(wú)法招聘到某個(gè)特定領(lǐng)域的教師，特教學(xué)校的教師可能會(huì)被要求去普校上一些相關(guān)的課程。
這種情況下，需要特教學(xué)校的教師具備相應(yīng)的教學(xué)資格和經(jīng)驗(yàn)。
總之，一般情況下特教學(xué)校教師不會(huì)上中級(jí)講普校的課。

1 有部分特教學(xué)校教師會(huì)上中級(jí)普校的課2 原因是有些特教學(xué)校招收的學(xué)生年齡已經(jīng)較大，但是學(xué)習(xí)程度并不高，所以學(xué)校會(huì)進(jìn)行補(bǔ)救教育，包括讓特教學(xué)校教師到普通學(xué)校上課3 這種做法不僅能夠讓特殊教育學(xué)生和普通學(xué)生有更好的融合，還能夠提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和交際能力。

不一定。
因?yàn)樘亟虒W(xué)校教師需要具備針對(duì)特殊兒童的教育知識(shí)和技能，可能并不具備普校教育方面的專業(yè)知識(shí)。
但是特殊兒童也需要接受普通教育，因此特教學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)一些普通課程，這時(shí)候教師需要根據(jù)自己的情況來(lái)決定是否適合授課。
特教學(xué)校的教師需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和認(rèn)證，以確保他們具備為特殊兒童提供高質(zhì)量教育的能力和素養(yǎng)。
同時(shí)，特教學(xué)校也通常會(huì)配備普校教師或其他專業(yè)人員來(lái)***教學(xué)。

1 特教學(xué)校教師有時(shí)會(huì)上中級(jí)講普校的課，但不是所有情況下都會(huì)出現(xiàn)。
2 這是由于特教學(xué)校的教師在接受培訓(xùn)時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)到與其他學(xué)校不同的教育教學(xué)方法，特別是針對(duì)殘疾學(xué)生的需求和特點(diǎn)，因此可以為普通學(xué)校的學(xué)生提供一些有幫助的教育***。
此外還可能會(huì)有特教學(xué)校的教師需要到普校進(jìn)行指導(dǎo)和支持。
3 但是，這種情況并不是普遍的，具體是否會(huì)出現(xiàn)需要根據(jù)不同情況具體分析。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育講課大賽方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育講課大賽方案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。