本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃系K類型分類，以及特殊教育治療方法對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育有哪些分類
• 2、特殊教育:語言障礙幼兒的教育方法
• 3、簡述中國學(xué)前教育機構(gòu)內(nèi)常見的特殊教育需要兒童的類型。
• 4、特殊教育包括哪些內(nèi)容

特殊教育有哪些分類

特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

一個特殊兒童可以根據(jù)各種特征把其歸人某一群體，例如按性別、地區(qū)、民族、社會地位等分類；也可以按生理或心理發(fā)展?fàn)顩r分類；也可以按受教育年限和程度分類；還可以按醫(yī)學(xué)診斷的結(jié)果分類。

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

成為對社會有用的人才。主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

特殊教育:語言障礙幼兒的教育方法

也就是說，要和孩子做一些需要使用語言的簡單游戲，用母親同嬰兒談話的方式與孩子就某些東西或某些活動進(jìn)行交談。這同時還意味著需要精心選擇可幫助孩子發(fā)音的實物、活動和詞匯。這樣，孩子學(xué)習(xí)功能語言的機會就會增加。

小組合作學(xué)習(xí)法是指將學(xué)生分成小組，讓他們相互合作、交流和分享知識的教學(xué)方法。在特殊教育中，小組合作學(xué)習(xí)法可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增強自信心和自尊心，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

特殊兒童教育方法有肢體運動療法、音樂療法、玩具治療法等。肢體運動療法：通過規(guī)律的肢體運動訓(xùn)練，幫助兒童進(jìn)行強身健體，增強體能素質(zhì)，提高自我控制能力，改善不良的神經(jīng)反應(yīng)模式。

確立生活化教學(xué)目標(biāo) 智障兒童因其智力殘損程度、家庭背景、生活環(huán)境的不同，性格、學(xué)習(xí)能力、生活認(rèn)知能力、生存能力等都存在很大差異。

家長可以考慮尋求專業(yè)人員的幫助，例如語言病理學(xué)家、特殊教育教師等。這些措施都有助于幫助孩子語言發(fā)育正常，減少語言障礙的影響。但是，每個孩子的情況都不同，因此最好與專業(yè)人員咨詢以獲得最佳干預(yù)方案。

簡述中國學(xué)前教育機構(gòu)內(nèi)常見的特殊教育需要兒童的類型。

1、特殊兒童是指在生理上、心理上及智能上異于普通兒童，具有特殊的教育需要的兒童。

2、學(xué)前特殊兒童的類型：視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾等8類。我國特殊兒童主要在特殊學(xué)校接受教育，比如，聽障兒童上聾啞學(xué)校、盲人兒童上盲人學(xué)校。這種方式有利有弊。

3、特殊教育：特殊教育是指在生理、心理上及職能上異于普通兒童，具有特殊的教育需要 的兒童。

特殊教育包括哪些內(nèi)容

1、為了滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要，而設(shè)計的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

2、特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。

3、包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。

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