大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于儒家思想與教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹儒家思想與教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家思想的利與弊如何傳承？
2. 儒家和墨家教育思想的影響？
3. 儒家教育思想主要內(nèi)容？

儒家思想的利與弊如何傳承？

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、道德精神：“齊家、治國(guó)、平天下”的社會(huì)責(zé)任感，“朝聞道，夕可死”的精神追求，堅(jiān)毅的人格、積極的人生態(tài)度，尊老尚賢敬師和見利思義的人生準(zhǔn)則。

2、現(xiàn)代價(jià)值：大一統(tǒng)思想有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)；以人為本、民本思想有利于“三農(nóng)”問(wèn)題；“和為貴”有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；禮讓為先、睦鄰友好、和而不同的文化內(nèi)涵使中國(guó)樹立了良好的外交形象。

二、缺點(diǎn)：

1、“天人感應(yīng)”“天人合一”的迷信思想。

2、三綱五常的封建***道德維系專制統(tǒng)治與等級(jí)社會(huì)，壓抑人性，鉗制思想，阻礙了科技的發(fā)展?？傊?，我們應(yīng)吸取精華，剔其糟粕，傳承中華文化。

儒家文化的弘揚(yáng)與傳承

一是研究和教育。因?yàn)樽鳛?a href="http://kinls.com/tags-x-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7afd7488ba8a5fab relatedlink">需要弘揚(yáng)的東西必須有其適用性和正確性。儒家思想是從封建社會(huì)流傳下來(lái)的思想體系，必有不適用于我國(guó)現(xiàn)代文化建設(shè)的方面。因此，對(duì)儒家思想進(jìn)行全方位的研究是弘揚(yáng)儒家文化的基礎(chǔ)和前提。弘揚(yáng)，就是大力宣揚(yáng)。一種文化要得到弘揚(yáng)，群眾，或者說(shuō)弘揚(yáng)對(duì)象的認(rèn)同感是必不可少的。至少要讓大家知道這是什么，才能讓他們接受或者進(jìn)一步運(yùn)用儒家思想。一種文化的存在與流傳離不開人民的理解和認(rèn)同。

二是宣傳。宣傳當(dāng)然包括國(guó)內(nèi)和國(guó)外，包括國(guó)際交流、教育、成果展覽、文物展覽等等方式。

儒家和墨家教育思想的影響？

“儒家”的主要思想內(nèi)容，就是***綱常，而***綱常的核心，就是我們所熟知的“三綱五?！保澜痰淖诮?**道德，實(shí)質(zhì)上正是圍繞著“三綱五常”而展開的。

雖然在“墨家”的思想中，沒(méi)有“忠孝仁義”等字眼，但是卻有“兼愛”、“互助”等主張，而“墨家”的這種“兼愛”與“互助”，在道教早期的誕生和發(fā)展中，影響還是比較突出的。

一、儒家學(xué)派

學(xué)派簡(jiǎn)介：儒家以孔子思想為代表，倡導(dǎo)以“仁”為核心。在孔丘之后的著名學(xué)派中當(dāng)首推子思、孟軻一派。這一派繼承孔丘“仁學(xué)”思想，提出充分肯定人的主觀作用的教育思想。儒家中另一個(gè)有重大影響的派別為荀況學(xué)派。荀況提出“禮治”主張，確認(rèn)封建等級(jí)制度的天經(jīng)地義，并提出“性惡論”，作為其以“外鑠”為特征的教育思想的理論根據(jù)。

孔丘的教育思想：

1.人性論：性三品說(shuō)：上智、中人和下愚

2.教育目的：培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木?/p>

3.教育作用

①個(gè)體功能：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)

②社會(huì)功能：庶-富-教

4.教育內(nèi)容：以“六藝”為教學(xué)內(nèi)容，即：《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》

5.教育方法：

儒家教育思想主要內(nèi)容？

1.教育目的：儒家教育思想的目的是培養(yǎng)人的品德和智慧，使其成為一個(gè)有道德、有才能的人，從而達(dá)到齊家、治國(guó)、平天下的目的。

2.教育內(nèi)容：儒家教育思想注重人文教育，強(qiáng)調(diào)人格培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高。其主要內(nèi)容包括儒家經(jīng)典、文學(xué)藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等方面。

3.教育方法：儒家教育思想強(qiáng)調(diào)因材施教，注重啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，儒家教育思想也重視教師的作用，認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)以身作則，以自己的行為影響和引導(dǎo)學(xué)生。

4.道德觀：儒家教育思想的道德觀是以“仁”為核心的，強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系，重視誠(chéng)信、忠誠(chéng)、孝順、禮讓等美德。同時(shí)，儒家教育思想也強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)，要求學(xué)生不斷自我提高，做到“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。

5.教育與社會(huì)關(guān)系：儒家教育思想認(rèn)為教育是社會(huì)的基礎(chǔ)，是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，儒家教育思想強(qiáng)***育的普及和普及化，主張讓每個(gè)人都能夠接受教育，提高整個(gè)社會(huì)的文化水平和道德水平。

總之，儒家教育思想注重人的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)品德和智慧的培養(yǎng)，注重教育的方法和效果，認(rèn)為教育的目的是為了服務(wù)社會(huì)和人民。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)匀?a href="http://kinls.com/tags-k-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ60c9268ae277170b relatedlink">可以從中汲取許多有益的啟示。

到此，以上就是小編對(duì)于儒家思想與教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于儒家思想與教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。