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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育的發(fā)展趨勢有哪些?
• 2、殘疾兒童送教上門工作報告
• 3、樂山師范學(xué)院特殊教育畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

特殊教育的發(fā)展趨勢有哪些?

特殊教育的發(fā)展趨勢是從人道型向權(quán)利型轉(zhuǎn)化，逐步與世界發(fā)達國家同軌發(fā)展，特殊教育朝職業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展，使越來越多的殘疾人提高文化科學(xué)素質(zhì)，增強生活生產(chǎn)能力。特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育。

融合教育：融合教育是特殊教育的重要發(fā)展方向。通過將特殊教育和普通教育相結(jié)合，讓殘疾學(xué)生在普通學(xué)校接受教育，有助于他們更好地融入社會，提高生活質(zhì)量。未來，融合教育將在更多國家和地區(qū)得到推廣和應(yīng)用。

（四）重視程度尚待提升 融合教育發(fā)展困境的根源主要還是制度保障和法律法規(guī)方面存在漏洞，尚需完善提高。

殘疾兒童送教上門工作報告

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，經(jīng)過半學(xué)期的送教上門工作，我組送教上門工作已逐步走上正軌，在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績、積累了一點經(jīng)驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對孩子們的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。

2、一年來，送教教師發(fā)揮余熱，車?yán)@了一站又一站，樓爬了一層又一層，送教路上灑下了他們辛勤的汗水，“送教上門”風(fēng)雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。

3、為了肩負(fù)起責(zé)任，履行義務(wù)，學(xué)校和學(xué)校關(guān)工委研究，選派5名責(zé)任心強、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的退休教師，開展“送教上門”工作，并向區(qū)教育局上報工作方案，“送教上門”服務(wù)對象列入?yún)^(qū)特教學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理。

樂山師范學(xué)院特殊教育畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

樂山師范學(xué)院特殊教育研究生的就業(yè)方向是特殊教育學(xué)校。特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生可以成為一名診斷、鑒定、咨詢、教育、訓(xùn)練特殊兒童的專業(yè)人員，提供個性化的教育和康復(fù)服務(wù)。

好就業(yè)。樂山師范學(xué)院的特殊教育專業(yè)在川內(nèi)還是很好找工作的，川內(nèi)的特殊教育學(xué)校，百分之五十的主任或校長，都是樂山師范學(xué)院畢業(yè)的。

總結(jié)起來，特殊教育專業(yè)的就業(yè)方向多樣化，包括教師、輔導(dǎo)員、顧問與咨詢師、管理人員以及研究者與學(xué)者等。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的崗位，并通過不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，為特殊教育事業(yè)做出貢獻。

特殊教育大專女生的就業(yè)前景是非常廣闊的。特殊教育大專女生的就業(yè)前景是非常廣闊的。

特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景總體較好，主要有以下幾個方面：特殊教育教師需求較大：特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校特殊教育班的教師需求較大，這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了較好的就業(yè)機會。

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