大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育校長招聘要求的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹特殊教育校長招聘要求的解答，讓我們一起看看吧。

1. 重慶市忠縣特殊教育學(xué)校校長？
2. 新時代的合格校長的要求是什么？
3. 三明市特殊教育學(xué)校主要師資力量？
4. 南寧特殊教育學(xué)校是什么意思？
5. 為什么特殊教育學(xué)校請專業(yè)老師？

重慶市忠縣特殊教育學(xué)校校長？

答重慶市忠縣特殊教育學(xué)校校長：

特殊教育學(xué)校的全體員工們，今天我作為特殊教育學(xué)校的校長，我即將離任，感謝全體員工們的信任和肯定，感謝大家對我作為特殊教育學(xué)校校長的支持和幫助，沒有你們的支持和幫助，我作為學(xué)校的校長，祝福我取得這么好的成績，感謝大家的信任，我希望我們特殊教育學(xué)校的各項工作能夠做的更加出色

新時代的合格校長的要求是什么？

一是德行要高。

校長要德行高，就是品行要端莊，為人要正直。做事公正無私心，不為自己謀利益，做人要光明磊落，為人正派不庸俗。

要廉潔奉公，自尊自律，要當(dāng)好老師們的榜樣，做人做事積極起到模范帶頭示范作用。校長要用自己的人格魅力去影響人，要用寬闊的胸懷、非凡的氣質(zhì)去感召人。

校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，必須品行端正，謹(jǐn)慎從事，以身示范，身先士卒。

二是識見要遠(yuǎn)。

校長要有膽識和遠(yuǎn)見。膽識不是簡單的膽量，而是具有大刀闊斧的開拓精神。遠(yuǎn)見就是有比較長遠(yuǎn)的打算，能夠為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；有中長期打算，有發(fā)展教師德才學(xué)識的培訓(xùn)計劃，有發(fā)展學(xué)生德智體美勞的總體目標(biāo)。

三是襟懷要大。

校長要有寬廣的胸懷。一個好的校長善于發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)點，忽略下屬不影響大局的毛病，看到他的長處。

做到人盡其才，才盡其用。校長會用顯微鏡看，把下屬的優(yōu)勢充分利用起來，調(diào)動他們工作的積極性，不推過攬功，不推卸責(zé)任，在教師受到委屈的時候，敢于挺身而出，維護(hù)教師尊嚴(yán)。

四是能力要強。

一、擁有自己的職業(yè)追求，并逐步樹立遠(yuǎn)大的教育理想。

二、具有自己的辦學(xué)理念，并逐步形成獨特的教育思想。

三、建立完善的治理體系，并逐步提高自己的治校能力。

四、高度重視隊伍建設(shè)，并逐步讓教師感受到職業(yè)幸福。

五、心懷大愛，并逐步面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

三明市特殊教育學(xué)校主要師資力量？

答:從目前三明市特殊教育學(xué)校主要師資力量還是非常強的，這因為三明特殊教育學(xué)校受國家的多次表彰。且三明市特殊教育學(xué)校的校長也得到國家的表彰。因此說學(xué)校的老師的辛勤付出，同樣得到社會的認(rèn)可和肯定。所以，三明市特殊學(xué)校的師資力量是非常強的，并且非常充實。

三明市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1992年9月，主要擔(dān)負(fù)市轄12個縣（市、區(qū)）殘疾兒童的教育任務(wù)。創(chuàng)辦初期現(xiàn)址還是一片荒坡草地，首批教職工擠在一間借來的辦公室里，踏上了艱辛的創(chuàng)業(yè)歷程。一年一個腳印，一年一個臺階，20多年的不懈努力，20多年的辛勤付出，今朝喜結(jié)碩果，學(xué)校如今已成為殘疾兒童少年成長的樂園。

南寧特殊教育學(xué)校是什么意思？

1.南寧特殊教育學(xué)校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務(wù)教育機構(gòu)。

2.特殊教育學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。特殊教育學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和其它行政工作。

為什么特殊教育學(xué)校請專業(yè)老師？

特殊教育學(xué)校請專業(yè)老師是因為特殊教育需要專業(yè)的老師才能解決。特教教師是老師、保姆、醫(yī)生和嚴(yán)師益友，他們用最深沉的愛呵護(hù)和溫暖殘障孩子的心靈，引領(lǐng)孩子們走出困頓，創(chuàng)造一個又一個生命奇跡。華東師范大學(xué)附屬盧灣輔讀實驗學(xué)校校長何金娣，扎根特殊教育領(lǐng)域20年，憑著“哪怕付出100%的努力只能得到0.01%的效果”的信念，率先提出零拒絕，為每個殘障學(xué)生“量身定做”教學(xué)方案，探索醫(yī)教結(jié)合模式，聯(lián)合社會力量建設(shè)社會實踐基地。

到此，以上就是小編對于特殊教育校長招聘要求的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育校長招聘要求的5點解答對大家有用。