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特殊教育行為干預(yù)培訓(xùn)心得(特殊兒童教育干預(yù)方案)

nihdff 2024-01-21 182

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今天給各位分享特殊教育行為干預(yù)培訓(xùn)心得的知識,其中也會對特殊兒童教育干預(yù)方案進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在開始吧!

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如何做好一名特殊教育學(xué)校教師

堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以文明禮貌教育為核心,以愛心教育為特色,堅(jiān)持不懈抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

第三是要學(xué)會手語技能,聾兒只能靠手語或筆溝通,所以一定要學(xué)會手語。第四是要有一定的教育心理學(xué)知識,要懂得這類兒童的心理。

特殊教育行為干預(yù)培訓(xùn)心得(特殊兒童教育干預(yù)方案)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

作一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過,“德者師之魂?!苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,教師只有以身作則,才能有效為引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。

愛心。教育需要愛。沒有愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,也是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教育培訓(xùn): 特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn):具有人道主義精神,關(guān)心特殊兒童,掌握特殊教育的專業(yè)知識和技能,遵守職業(yè)道德,完成教育教學(xué)工作,能吃苦、有愛心、耐心、會溝通。

特殊教育行為干預(yù)培訓(xùn)心得(特殊兒童教育干預(yù)方案)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

特殊教育網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)總結(jié)

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,熱愛學(xué)生,認(rèn)真做好教書育人工作。 教育教學(xué)方面 做到學(xué)期初有教學(xué)計(jì)劃,有課程綱要,使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。

堅(jiān)持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學(xué)方法和手段,教育學(xué)生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。

總之,教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué),一手抓教研,以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展,通過一學(xué)期的努力,取得了比較好的成績,我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。

特殊教育行為干預(yù)培訓(xùn)心得(特殊兒童教育干預(yù)方案)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

我珍惜學(xué)校提供的機(jī)會,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。

...化教育計(jì)劃怎么寫,特殊兒童的個(gè)訓(xùn)及個(gè)別化教育計(jì)劃心得體會...

1、個(gè)訓(xùn)是指“集體教育”的一種教育或訓(xùn)練形式,又稱“個(gè)別訓(xùn)練”,教師有時(shí)也采用“個(gè)別化訓(xùn)練”。

2、通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化 教學(xué)計(jì)劃 的制定,不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。

3、世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家,一個(gè)民族,一個(gè)個(gè)人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

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