今天給各位分享與特殊教育有關(guān)的書的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)與特殊教育有關(guān)的書籍有哪些進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊兒童早期干預(yù)的圖書背景
• 2、如何做好一名特殊教育學(xué)校教師
• 3、古人教育孩子的書籍有哪些
• 4、兩歲自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)書籍
• 5、請(qǐng)問考特崗教師,小學(xué)心理健康崗位,需要看什么書?
• 6、特殊教育需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)

特殊兒童早期干預(yù)的圖書背景

主要敘述特殊兒童早期干預(yù)的基本理論，如特殊兒童早期干預(yù)的概念及意義，特殊兒童早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容與途徑，特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)，家庭早期干預(yù)的內(nèi)容、原則與注意事項(xiàng)等，可以為特殊兒童早期干預(yù)實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。

法國神父C.-M.A de萊佩于1770 年在巴黎建立了世界上第一所聾童學(xué)校，并創(chuàng)造了聾啞手勢(shì)教學(xué)法。1778年德國的S.海尼克在萊比錫創(chuàng)設(shè)聾童學(xué)校，他是口語法體系的創(chuàng)始者。

細(xì)致分析對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致的分析，抽絲剝繭，明確孩子的潛能和需要改進(jìn)的地方。這樣可以為后續(xù)的干預(yù)提供更有針對(duì)性的方案。方案出爐基于評(píng)估結(jié)果，為孩子量身打造個(gè)性化的干預(yù)方案。

如何做好一名特殊教育學(xué)校教師

， 每一次的課后都要想想學(xué)生的情況，做好教學(xué)反思，在反思中學(xué)會(huì)理性思考，提高教學(xué)效率。2，利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

第三是要學(xué)會(huì)手語技能，聾兒只能靠手語或筆溝通，所以一定要學(xué)會(huì)手語。第四是要有一定的教育心理學(xué)知識(shí)，要懂得這類兒童的心理。

第三，要學(xué)習(xí)心理學(xué)，在普通心理學(xué)的基礎(chǔ)上去了解特殊兒童的心理。

古人教育孩子的書籍有哪些

《女論語》為唐朝女學(xué)士宋若莘撰著。有12章﹕立身﹑學(xué)作﹑學(xué)禮﹑早起﹑事父母﹑事舅姑﹑事夫﹑訓(xùn)男女﹑營(yíng)家﹑待客﹑柔和﹑守節(jié)。《女范捷錄》為明末儒學(xué)者王相之母劉氏所作。

蒙學(xué)，是中國古代對(duì)兒童進(jìn)行的啟蒙教育。古代啟蒙教育的內(nèi)容主要是識(shí)字、寫字和***道德教育。

伯禽沒有辜負(fù)父親的期望，沒過幾年就把魯國治理成民風(fēng)純樸、務(wù)本重農(nóng)、崇教敬學(xué)的禮儀之邦。古人教育孩子書籍《命子遷》 作者：司馬談(？前110)，西漢夏陽(今陜西韓城)人，子司馬遷。漢武帝時(shí)任太史令。

古人教育孩子，給孩子啟蒙的教材很多，其中影響最大的，也是最廣為人知的，是我們通常說的“三百千千”，即《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩》。

我國古代兒童啟蒙教育都是從《百家姓》，《三字經(jīng)》，《千字文》開始。

兩歲自閉癥兒童康復(fù)干預(yù)書籍

1、醫(yī)學(xué)上的治療：① 預(yù)防性治撩：防止自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳學(xué)上的輔導(dǎo)。② 補(bǔ)救性治療：及早診斷，針對(duì)生理因素而加以治療。暫時(shí)這兩種方法都未有突破性進(jìn)展。

2、《我很好，只是有點(diǎn)奇怪》(ImFine，JustaLittleBitStrange)：這本書由一位自閉癥患者撰寫，講述了他的生活經(jīng)歷和感受。

3、自閉癥書籍推薦以下十本書：鄒小兵《與你同行》：新家長(zhǎng)初步全面了解自閉癥必讀書，語言直白易懂?！?a href="http://kinls.com/tags-g-d-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1b46ffa89d4ade16 relatedlink">孤獨(dú)癥兒童早期丹佛模式》：新手家長(zhǎng)必備。家長(zhǎng)還沒系統(tǒng)培訓(xùn)前必看書。

4、榮獲過多項(xiàng)國際大獎(jiǎng)的電影《自閉歷程》（Temple Grandin）就是以天寶的人生經(jīng)歷所改編，電影中的很多情節(jié)就源自《用圖像思考——與孤獨(dú)癥共生》一書。

5、特殊兒童康復(fù)書寫作可以參照以下內(nèi)容：《與你同行·：自閉癥兒童家長(zhǎng)必讀》，鄒小兵教授是我國自閉癥診斷和康復(fù)的先行者。本書是他和他的團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年臨床需求，以解答家長(zhǎng)需求為目的，創(chuàng)造的一本家長(zhǎng)指南。

請(qǐng)問考特崗教師,小學(xué)心理健康崗位,需要看什么書?

考特崗教師需要看的書有教育心理學(xué)、教育知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)。教育心理學(xué) 教育心理學(xué)是特崗教師必須掌握的一門[_a***_]，主要研究學(xué)生在教育過程中的心理活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)，有助于教師了解學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師資格證考試必備的書籍是《綜合素質(zhì)》，根據(jù)考取教師資格的不同，買的書籍類型也是不同的。幼兒園教師資格考試需要購買的書籍有《保教知識(shí)與能力》，小學(xué)教師資格考試需要購買的書籍是《教育教學(xué)知識(shí)與能力》等。

特崗教師招聘考試科目按地區(qū)有差異，一般指筆試考試科目，分為兩種情況：第1種內(nèi)容為：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 和 教育學(xué)、 心理學(xué)、 教材教法、 教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識(shí)。第2種內(nèi)容為：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)。

特殊教育需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)

1、教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育，導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等這些都是這個(gè)特殊教育專業(yè)需要學(xué)習(xí)的。

2、一是教育學(xué)類課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點(diǎn)與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語、盲文等)。

3、培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知 識(shí)，接受對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)和科學(xué)研究的基本能力。

4、特殊教育專業(yè)主要需要學(xué)：中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究等。

5、大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

6、特殊教育專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，然后對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育。這個(gè)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程主要包括特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童教育技術(shù)等。

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