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中西教育思想優(yōu)劣對(duì)比(淺析中西教育概念的差異)

nihdff 2024-01-05 144

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今天給各位分享中西教育思想優(yōu)劣對(duì)比的知識(shí),其中也會(huì)對(duì)淺析中西教育概念的差異進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在開始吧!

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西方教育的區(qū)別在哪里?

注重學(xué)習(xí)成績(jī) 我們都知道,中式教育其實(shí)也是應(yīng)試教育,也就是說所有的學(xué)習(xí)都是為了最后的考試,而且在這當(dāng)中是非常注重成績(jī)的,那么在美式教育當(dāng)中,其實(shí)是沒有這么注重成績(jī),反而注重的是孩子本身的發(fā)展

主要差別是西方***用主動(dòng)式教育,即激發(fā)學(xué)生興趣,主動(dòng)地有意識(shí)地去學(xué)習(xí)研究;而中國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是被動(dòng)填鴨式,即老師什么學(xué)生學(xué)什么。

中西教育思想優(yōu)劣對(duì)比(淺析中西教育概念的差異)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

社會(huì)環(huán)境的差異 中國(guó)是由封建社會(huì)直接過渡到社會(huì)主義社會(huì),所以,一些封建思想仍對(duì)現(xiàn)在社會(huì)生活產(chǎn)生影響,如現(xiàn)行的應(yīng)試教育的考核制度古代科舉制度具有一定的相似性。

教育類型不同 西方教育是一種嘗試教育,先讓學(xué)生嘗試進(jìn)行體驗(yàn),在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),然后由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,在解決難點(diǎn)中積累驗(yàn)得出結(jié)論。那是真正屬于學(xué)生自己知識(shí)的成果。

中西方教育的本質(zhì)區(qū)別:西方教育是一種嘗試教育,先讓學(xué)生嘗試進(jìn)行體驗(yàn),在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),然后在解決難點(diǎn)中積累經(jīng)驗(yàn),最后,得出結(jié)論,那是真正屬于自己研究的成果。

中西教育思想優(yōu)劣對(duì)比(淺析中西教育概念的差異)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

中西方學(xué)校差異 班級(jí)學(xué)生定額不一樣 西方國(guó)家小學(xué)高中每個(gè)班一般都是額定20人, 一個(gè)班十五六個(gè)人則很常見。國(guó)內(nèi)除了偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校學(xué)生少之外, 每個(gè)班都在30人以上, 一個(gè)班四五十人的比比皆是。

從東西方文化差異的視角看中西教育思想的異同

西方教育孩子好好讀書目的是學(xué)習(xí)如何賺錢以及如何讓別人為自己賺錢,從小培養(yǎng)孩子的金錢觀,而中國(guó)的教育是讓孩子好好讀書,將來找個(gè)好工作,踏實(shí)的為別人工作和賺錢。

中西方教育的差異,具體表現(xiàn)為以下兩點(diǎn):文化差異 中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它主要以人倫為出發(fā)點(diǎn),以禮義為核心。

中西教育思想優(yōu)劣對(duì)比(淺析中西教育概念的差異)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

中西方教育文化差異論文篇一 《論中西 傳統(tǒng)文化 中的教育思想》 摘要:孔子蘇格拉底是中西傳統(tǒng)教育史上兩位舉足輕重的人物,他們的教育思想,一直以來都被認(rèn)為是中西方教育思想發(fā)展的源頭。

中西方學(xué)校德育內(nèi)容都是極為豐富的,但其側(cè)重點(diǎn)不同。相對(duì)來說,中國(guó)重視家庭***教育,而西方重視社會(huì)公德教育,產(chǎn)生這種差別是因?yàn)殡p方的社會(huì)結(jié)構(gòu)不同。

關(guān)鍵詞:東西方 教育 差異 文化 正文:學(xué)生 中國(guó)的學(xué)生大部分被父母教育的是要具有勤勞的品質(zhì),要好好學(xué)習(xí)天天向上,才能為自己的未來謀一份出路,才不至于像父母那么幸苦。

中西教育有什么異同?

1、社會(huì)環(huán)境的差異 中國(guó)是由封建社會(huì)直接過渡到社會(huì)主義社會(huì),所以,一些封建思想仍對(duì)現(xiàn)在社會(huì)生活產(chǎn)生影響,如現(xiàn)行的應(yīng)試教育的考核制度和古代科舉制度具有一定的相似性。

2、中西方學(xué)校差異 班級(jí)學(xué)生定額不一樣 西方國(guó)家從小學(xué)到高中每個(gè)班一般都是額定20人, 一個(gè)班十五六個(gè)人則很常見。國(guó)內(nèi)除了偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校學(xué)生少之外, 每個(gè)班都在30人以上, 一個(gè)班四五十人的比比皆是。

3、中英兩國(guó)教育體系的異同如下:學(xué)制差異 英國(guó)滿3個(gè)月的孩子就可以幼兒園了,小學(xué)5年,中學(xué)3年,高中4年,大學(xué)三年,研究生1-2年,博士3-5年。

4、中西教育的差異如下:首先,從教育理念上來看,中西方教育存在明顯的不同。

中西方教育孩子的差異

學(xué)習(xí)方面的差異 中西方在孩子的學(xué)習(xí)方面有著很大不同的態(tài)度。中國(guó)家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),是否考了一百分,是否登上了學(xué)校的光榮榜。

中西教育的差異 對(duì)比中國(guó)與西方的學(xué)生,中國(guó)的學(xué)生是學(xué)得多,悟得少,西方的學(xué)生則是學(xué)得少,悟得多。

中西方學(xué)校差異 班級(jí)學(xué)生定額不一樣 西方國(guó)家從小學(xué)到高中每個(gè)班一般都是額定20人, 一個(gè)班十五六個(gè)人則很常見。國(guó)內(nèi)除了偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校學(xué)生少之外, 每個(gè)班都在30人以上, 一個(gè)班四五十人的比比皆是。

中西教育的差異

社會(huì)環(huán)境的差異 中國(guó)是由封建社會(huì)直接過渡到社會(huì)主義社會(huì),所以,一些封建思想仍對(duì)現(xiàn)在社會(huì)生活產(chǎn)生影響,如現(xiàn)行的應(yīng)試教育的考核制度和古代科舉制度具有一定的相似性。

中西教育的差異如下:首先,從教育理念上來看,中西方教育存在明顯的不同。

中西方教育方式的差異如下:教育理念不同。中國(guó)的教育是為了就業(yè),有一份更好的工作,家長(zhǎng)經(jīng)常認(rèn)為不要讓孩子輸在起跑線上。人生教育是一場(chǎng)馬拉松,不是百米賽跑,起跑第一不會(huì)跑到終點(diǎn)的。

中西方的教育差異是指中華文化圈和西方文化圈在教育理念、教學(xué)方法、學(xué)科設(shè)置等方面存在的差異。以下是一些常見的中西方教育差異。 教育目標(biāo):中西方的教育目標(biāo)有所不同。

首先,中西方國(guó)情不一樣,導(dǎo)致中西教育存在很多差異:學(xué)制差異 西方很多國(guó)家滿3個(gè)月的孩子就可以上幼兒園了,小學(xué)5年,中學(xué)3年,高中4年,大學(xué)三年,研究生1-2年,博士3-5年。

關(guān)于西方教育,中國(guó)教育的區(qū)別和優(yōu)劣

1、中國(guó)教育 優(yōu)點(diǎn):強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力培養(yǎng),注重學(xué)科知識(shí)的傳授和學(xué)生的考試成績(jī)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的道德教育品德培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

2、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱:西方教育相對(duì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,但在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上可能相對(duì)較弱。缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):西方教育相對(duì)注重學(xué)生的全面發(fā)展,相對(duì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),可能導(dǎo)致學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。

3、中式教育的優(yōu)點(diǎn):中國(guó)式教育保證了一個(gè)底線公平,主要是[_a***_]。對(duì)一個(gè)地區(qū)內(nèi)的大多數(shù)人而言,分?jǐn)?shù)年前***平等。并且目前還找不到更合理的替代方式。

4、主要差別是西方***用主動(dòng)式教育,即激發(fā)學(xué)生的興趣,主動(dòng)地有意識(shí)地去學(xué)習(xí)研究;而中國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是被動(dòng)填鴨式,即老師教什么學(xué)生學(xué)什么。

5、西方教育的弊端是放羊式的教育,孩子在西方學(xué)習(xí),沒有多大的壓力,非常寬容的一個(gè)環(huán)境,鼓勵(lì)發(fā)展自己的興趣愛好,于是這些人回國(guó)之后,就將國(guó)內(nèi)的教育和西方的教育相比,宣傳西方的教育是如此之好。

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