本篇文章給大家談?wù)劼?tīng)特殊教育上課感受，以及特殊教育聽(tīng)課記錄收獲與建議對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、去特殊教育學(xué)校后的體會(huì)感受
• 2、【大愛(ài)特教】順德啟智學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)
• 3、學(xué)習(xí)特殊教育發(fā)展史的收獲
• 4、特殊教育好不好

去特殊教育學(xué)校后的體會(huì)感受

1、該校的文化建設(shè)吸引了我。當(dāng)我走進(jìn)校園給我三種感覺(jué)：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場(chǎng)也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氛圍。

2、活動(dòng)要有意義 ，特殊孩子的學(xué)習(xí)能力、遷移能力較差，而我們實(shí)施特殊教育的目的是讓特殊孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，因此 我們的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)盡可能地圍繞生活中的真實(shí)情景開(kāi)展 。

3、工資方面，小城市特教老師在4700元左右，特教老師還有一個(gè)特教津貼，工資越高，津貼越高，還是比較不錯(cuò)的。個(gè)人感受 特殊教育經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展會(huì)成為一個(gè)讓人尊敬的專業(yè)職位，因?yàn)樘厥饨逃旧?a href="http://kinls.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ944e1e6957406ecc relatedlink">就是這樣的。

4、言語(yǔ)過(guò)分貧瘠，很難描述自己當(dāng)時(shí)的感受，那件事情以后，我才真實(shí)明白“大智若愚”的意思，純潔的心靈和純粹的靈魂，有時(shí)是我等“非智力障礙”者所不擁有的。

5、感受到一股濃濃的暖意。雖然外面寒風(fēng)凜冽。室內(nèi)卻春意盎然?；顒?dòng)中我們聽(tīng)了特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)報(bào)社的代表講了話。使我們明白了減少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力的重要性。愛(ài)耳護(hù)耳健康聽(tīng)力。預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾。從享受有健康的聽(tīng)力。

6、在特殊教育學(xué)校任教是一種很悲傷的體驗(yàn)，因?yàn)槲矣X(jué)得特殊教育每天接受的人都是那些身體上有殘疾的人，所以每天看著他們很吃苦的生活，但是卻又很努力的學(xué)習(xí)，真的是特別的傷心，特別的難過(guò)。

【大愛(ài)特教】順德啟智學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

1、教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1 本次到中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學(xué)參加為期十多天的廣東省優(yōu)秀山區(qū)教師跟崗學(xué)習(xí)。三鄉(xiāng)光后小學(xué)以“事事處處求學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人”為核心理念，追求師生們過(guò)一種幸福而完整的教育生活的宏圖，給學(xué)生一片自由成長(zhǎng)的沃土。

2、就我而言，跟崗工作可以歸納為三個(gè)方面：勤于思考，勇于實(shí)踐，總結(jié)提高。

3、沒(méi)有去逛過(guò)街，沒(méi)有去購(gòu)過(guò)物；慢長(zhǎng)是跟崗學(xué)習(xí)安排緊湊，任務(wù)繁重，每天一篇跟崗日志，兩篇讀書筆記，三篇教學(xué)反思，安排了五場(chǎng)專題報(bào)告，二十三節(jié)觀摩課，上了兩節(jié)研究匯報(bào)課，真想早點(diǎn)結(jié)束。

學(xué)習(xí)特殊教育發(fā)展史的收獲

鄧猛博士先帶著我們一起溫習(xí)了美國(guó)特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學(xué)校校本教材開(kāi)發(fā)。美國(guó)教育制度很好，提供免費(fèi)的公共教育，其費(fèi)用是由當(dāng)稅收津貼的。

通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí) 培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。

天實(shí)習(xí)，在一個(gè)特殊的學(xué)校有著特殊的收獲。 xx特殊教育學(xué)院，讓我對(duì)我國(guó)的特殊教育事業(yè)，我國(guó)的特殊人群都有了更一步的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我的人生閱歷是非常有意義的。

做特殊教育工作，僅有責(zé)任心和愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與足夠的耐心。從事特殊教育工作，我無(wú)怨無(wú)悔。任教的十多年來(lái)，我哭過(guò)，也笑過(guò)；付出過(guò)，也收獲過(guò)。

小學(xué)特殊教育工作總結(jié)1 教育應(yīng)面向每一個(gè)兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

它能滿足特殊兒童的教育需要，使他們學(xué)習(xí)該有的知識(shí)，獲得技能，發(fā)展?jié)撃?，提高他們的社?huì)適應(yīng)力，成為社會(huì)有用的人才。

特殊教育好不好

孩子上特殊教育學(xué)校更好。成績(jī)更好：智力低下的孩子上普通學(xué)校，成績(jī)可能跟不上。避免心理壓力：智力低下的孩子可能會(huì)被其他孩子嘲笑和歧視，甚至被其他孩子捉弄，這會(huì)給孩子造成心理壓力，并嚴(yán)重導(dǎo)致社會(huì)恐懼和[_a***_]。

該專業(yè)路具有良好思想道德質(zhì)，扎賣的通教育和特鎖寫，較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力·能在特殊教機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐。

就我的經(jīng)歷來(lái)看，特殊教育是一個(gè)前景開(kāi)闊的專業(yè)，國(guó)家越來(lái)越重視特殊群體的教育問(wèn)題，各地也在不斷的修建相應(yīng)的特殊教育學(xué)校，國(guó)內(nèi)的一二級(jí)城市也都開(kāi)設(shè)有不同障礙類型的康復(fù)中心，因此特殊教育的就業(yè)完全沒(méi)有問(wèn)題。

好。特殊教育就業(yè)前景好，教師需求較大，特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校特殊教育班的教師需求較大，這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，特殊教育教師的補(bǔ)充與更替也較快，這也增加了新畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)率。

好。特殊教育就業(yè)前景好。屬教育學(xué)類專業(yè)。畢業(yè)就業(yè)底薪高。業(yè)內(nèi)影響力高。

關(guān)于聽(tīng)特殊教育上課感受和特殊教育聽(tīng)課記錄收獲與建議的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。