大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育德育個案的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育德育個案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一校一案落實德育典型案例？
2. 學(xué)校說的特殊情形家庭什么意思？
3. 教師思想道德教育獎是哪些？
4. 德育綜合性原則？

一校一案落實德育典型案例？

德育典型案例有很多，以下是一個例子：

在某校，學(xué)生小明在校園內(nèi)撿到了一只受傷的小鳥。他立即將小鳥帶到了學(xué)校的生物實驗室，并找到了生物老師尋求幫助。生物老師告訴小明，這只小鳥需要特殊的護(hù)理和食物才能康復(fù)。小明主動承擔(dān)起照顧小鳥的責(zé)任，每天放學(xué)后，他會去實驗室喂食小鳥，并確保它的傷口得到妥善處理。

這個案例體現(xiàn)了小明的責(zé)任心和關(guān)愛精神。他不僅主動幫助了受傷的小鳥，還主動承擔(dān)起照顧它的責(zé)任。這種行為不僅展現(xiàn)了小明的善良品質(zhì)，也對其他同學(xué)起到了榜樣作用。學(xué)校對此進(jìn)行了表彰，將小明的行為作為德育典型案例，以鼓勵其他學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

根據(jù)教育部《關(guān)于公布第二批“一校一案”落實〈中小學(xué)德育工作指南〉典型案例名單的通知》（教基司函〔2021﹞48號），由福田區(qū)報送的《信步方圓 培根鑄魂 幸福園嶺》案例經(jīng)深圳市、廣東省及教育部各層級嚴(yán)格遴選，成功入選教育部“一校一案”落實《中小學(xué)德育工作指南》典型案例。

園嶺小學(xué)的德育工作成效是福田區(qū)德育工作的一個縮影。多年來，福田區(qū)秉持“本真、適才、普惠”的教育理念，積極發(fā)揮課程育人主陣地作用，持續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，不斷豐富德育載體手段，德育工作取得明顯成效，2021年9月，福田區(qū)獲評廣東省首批中小學(xué)“三全育人”體制機制建設(shè)實驗區(qū)。

學(xué)校說的特殊情形家庭什么意思？

根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，特殊家庭包括單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童家庭和流動人口家庭。（1)單親家庭已成為社會普遍現(xiàn)。隨著家庭和社會結(jié)構(gòu)的多元化，家庭可能因為各種因素造成單親，如離婚，配偶死亡等。

（2)經(jīng)濟閑難家庭主要包括家庭成員無生活來源的家庭、家庭成員無勞動能力的家庭以及在職和下崗人員的家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕顦?biāo)準(zhǔn)的家庭。（3)留守兒童家庭是指父母雙方或一方外出打工，而孩子留在農(nóng)村生活的家庭。很多留守兒童與自己的父親或母親一人，或者其他親人一起生活。

教師思想道德教育獎是哪些？

 1、師德標(biāo)兵

2、 學(xué)科帶頭人

 3、骨干教師

4、 優(yōu)秀實訓(xùn)指導(dǎo)教師

5、 教壇新秀

6、 優(yōu)秀青年教師

、 師德標(biāo)兵

、 優(yōu)秀技能大賽指導(dǎo)教師

、 教學(xué)奉獻(xiàn)個人

10、 節(jié)約資源先進(jìn)個人

德育綜合性原則？

德育的綜合性原則包括以下幾點：
1. 以人為本原則：德育工作應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展和個體成長為出發(fā)點和落腳點，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、認(rèn)知、意志和行為等多個層面的綜合能力。
2. 整體性原則：德育工作要貫穿教育教學(xué)全過程，注重在各個方面、各個環(huán)節(jié)去培育學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀念。
3. 滲透性原則：德育工作應(yīng)貫穿于學(xué)科教育、校園生活、班級管理等方方面面，通過各個環(huán)境因素的滲透，使學(xué)生的道德自覺和道德行為得到有效的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
4. 實踐性原則：德育工作應(yīng)注重實踐教育，通過真實的社會實踐和生活體驗，培養(yǎng)學(xué)生的實際行動能力，促使其通過實踐來樹立正確的道德觀念。
5. 轉(zhuǎn)化性原則：德育工作不僅要培養(yǎng)學(xué)生吸收道德知識的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生將道德知識轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則和行為方式的能力。
6. 開放性原則：德育工作應(yīng)注重開放與多元，尊重每個學(xué)生的個性差異，培養(yǎng)學(xué)生的包容心、寬容心和開放心態(tài)，使其能夠適應(yīng)和融入多元文化的社會環(huán)境。
綜合上述原則，德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、全面發(fā)展的個體，使他們具備正確的道德觀念和價值取向，具備辨別是非、善惡的能力，以及行為上的自律和社會責(zé)任感。這樣的德育需要學(xué)校和家庭、社會等多方的共同努力，形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的德育品質(zhì)。

到此，以上就是小編對于特殊教育德育個案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育德育個案的4點解答對大家有用。