大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于杜威的幼兒教育思想是的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹杜威的幼兒教育思想是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是杜威的兒童觀及其教育理論？
2. 杜威進(jìn)步主義教育思想的重要內(nèi)涵是什么？
3. 簡(jiǎn)述杜威的“兒童中心主義”？

什么是杜威的兒童觀及其教育理論？

 一、杜威的兒童觀 

1. 重視兒童的本能 杜威的教育觀及其教育理論是建立在其兒童觀基礎(chǔ)之上的，杜威認(rèn)為兒童的本性在于他具有與生俱來(lái)的本能沖動(dòng)和需要。 

2.兒童具有自我生長(zhǎng)的能力 這種能力是兒童在活動(dòng)中通過(guò)與環(huán)境相互作用而獲得發(fā)展的。

 3.兒童與成人在心理上存在著很大的差異. 

二、 杜威的進(jìn)步主義教育思想 

1.“教育即生長(zhǎng)” 

杜威認(rèn)為，生活就是生長(zhǎng)，兒童是具有獨(dú)特生理和心理結(jié)構(gòu)的人。兒童的能力、興趣和習(xí)慣都是建立在他的原始本能上的，兒童心理活動(dòng)實(shí)質(zhì)上就是他的本能發(fā)展的過(guò)程。

2.“教育即生活” 

“生活就是發(fā)展，而不斷發(fā)展，不斷生長(zhǎng)，就是生活?！钡?a href="http://kinls.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ05e3f3d1fff2ba76 relatedlink">沒(méi)有教育就不能生活，所以教育即生活。他認(rèn)為人的發(fā)展是人與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的，人不能脫離環(huán)境，學(xué)校不能脫離生活。杜威認(rèn)為，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。

 3.“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”

杜威進(jìn)步主義教育思想的重要內(nèi)涵是什么？

杜威進(jìn)步主義教育思想的主要內(nèi)涵是（1）提倡以?xún)和癁橹行模?/p>

（2）教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造；

（3）提出以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程。

杜威是20世紀(jì)美國(guó)著名哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和教育家，進(jìn)步主義教育理論的主要代表人物。主要著作有《我的教育信條》、《學(xué)校與社會(huì)》、《兒童與課程》、《明日之學(xué)?！?、《民主主義與教育》、《我們?cè)鯓?a href="http://kinls.com/tags-s-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQbf27a3bce64505e3 relatedlink">思維》、《經(jīng)驗(yàn)與教育》、《人的教育》等。其中《民主主義與教育》被認(rèn)為是“自盧梭《愛(ài)彌兒》問(wèn)世以來(lái)對(duì)教育學(xué)所作的最顯著的貢獻(xiàn)”。在教師招聘考試中，主要考查單選題、多選題，以識(shí)記為主。

心理學(xué)理論：認(rèn)為人的心理活動(dòng)是一個(gè)連續(xù)的整體，心理學(xué)的對(duì)象是研究在環(huán)境中發(fā)生作用的整個(gè)機(jī)體，把兒童看作是與環(huán)境取得聯(lián)系且相互作用的積極能動(dòng)的主體;同時(shí)認(rèn)為人的情緒、習(xí)慣、沖動(dòng)等生物性本能是心理的基本內(nèi)容，教育的任務(wù)就是要按照兒童本能生長(zhǎng)的不同階段提供適當(dāng)?shù)?a href="http://kinls.com/tags-c-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5b1fbf27a3bce645 relatedlink">材料，促進(jìn)本能的表現(xiàn)與發(fā)展。其兒童中心學(xué)說(shuō)就是以本能論心理學(xué)為依據(jù)。

思想淵源：西方歷史上重視兒童，以?xún)和癁楸疚?、?nèi)***思想;西方歷史上以社會(huì)為本位的思想，強(qiáng)***育在社會(huì)生活中的實(shí)際效用，以及教育要為民主主義社會(huì)服務(wù)。

簡(jiǎn)述杜威的“兒童中心主義”？

杜威的“兒童中心主義”思想成為他的教育理論甚至整個(gè)現(xiàn)代派教育理論中的一個(gè)核心要求。

杜威說(shuō)，“現(xiàn)在，我們教育中將引起的***是重心的轉(zhuǎn)移。這是一種變革，這是一種革命，這是和哥白尼把天文學(xué)的中心從地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)一樣的那種革命。這里，兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來(lái)。”學(xué)校生活組織應(yīng)該以?xún)和癁橹行?，使得一切主要是為兒童的而不是為教師的。因?yàn)橐詢(xún)和癁橹行氖桥c兒童的本能和需要協(xié)調(diào)一致的，所以，在學(xué)校生活中，兒童是起點(diǎn)，是中心，而且是目的。

從教育的心理因素及民主觀的角度，杜威主張教育應(yīng)該建立在兒童的天性、本能基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)兒童中心論。

他對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行了猛烈的抨擊，批評(píng)傳統(tǒng)教育只是自上而下地把成人的標(biāo)準(zhǔn)、成人所制定的教材與教法強(qiáng)加給正在生長(zhǎng)的兒童，而所有這些強(qiáng)加的東西超出了兒童經(jīng)驗(yàn)的范圍。

到此，以上就是小編對(duì)于杜威的幼兒教育思想是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杜威的幼兒教育思想是的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。