大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子教育思想的不足的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹孔子教育思想的不足的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的啟發(fā)式教學(xué)的局限性？
2. 孔子的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？

孔子的啟發(fā)式教學(xué)的局限性？

其中啟發(fā)式教學(xué)即是其一,不少論文就此進(jìn)行了探討,但對(duì)其不足之處多是一筆帶過(guò),甚至美化。本文試圖就孔子的啟發(fā)式教學(xué)談一點(diǎn)粗淺看法,側(cè)重于分析其局限性。一、道德教育內(nèi)容的影響(一)教育目的的影響。

孔子是以培養(yǎng)“尚德”、“謀道”的君子為其教育目的的,這決定了他的教育內(nèi)容必須以道德教育為核心,知識(shí)教育依附于道德教育。

孔子的啟發(fā)式教學(xué)主要體現(xiàn)在如何培養(yǎng)具有“仁”“禮”等道德品質(zhì)的君子或士人

作結(jié)論，孔子的啟發(fā)式教學(xué)的局限性如下?？鬃与m然倡導(dǎo)有教無(wú)類的教育思想。但是孔子的教育對(duì)象主要是中下層貴族階級(jí)?？鬃咏淌诘膬?nèi)容也主要是進(jìn)行日常政務(wù)以及軍事等用途。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等技術(shù)，孔子則不屑一顧。因此，孔子的教學(xué)觀念存在著很大的階級(jí)局限性。

優(yōu)勢(shì)：教師在啟發(fā)式教學(xué)中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，讓學(xué)生開(kāi)展思維活動(dòng)，主動(dòng)探求知識(shí)，使教學(xué)活動(dòng)處于師生協(xié)同活動(dòng)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，以達(dá)到學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解和掌握的目的。

局限性：學(xué)生的思維被教師帶領(lǐng)和誘發(fā)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。

孔子的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？

孔子（公元前551～公元前479年），名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑（今山東曲阜人），春秋末年的思想家、政治家、教育家，儒教創(chuàng)始人。

孔子幼年喪父，因家境貧困，曾經(jīng)幫別人放過(guò)牛。他很喜愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)淵博。不到30歲就已精通《六藝》，掌握了《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》，《易》、《春秋》的基本資料。他創(chuàng)辦了多所私塾，注重從學(xué)問(wèn)、言行、忠恕、信義這四個(gè)方面教育弟子。要求***嚴(yán)格執(zhí)行四種禁律:不揣測(cè)、不武斷、不固執(zhí)、不自以為是。傳說(shuō)他有***3000余人，精通《六藝》的有72人。這72人被人們被稱之為賢人，對(duì)后世社會(huì)教育方面有一定的影響。

孔子為人和善，謹(jǐn)慎謙恭。他非常敬重有學(xué)問(wèn)的人，說(shuō)的“三個(gè)同行，必有我?guī)煛笔怯肋h(yuǎn)不變的真理，讓后世人們受益非淺?？鬃釉谡螁?wèn)題上主張“仁治”，雖沒(méi)有得到各國(guó)君主的推崇，但在道義上是非常正確的。

孔子晚年根據(jù)魯國(guó)的歷史記錄編寫(xiě)的《春秋》一書(shū)，是我國(guó)最早的一部編年體史書(shū)。為后世的史家們編寫(xiě)歷史作出了巨大的貢獻(xiàn)。

孔子去世后，他的***以孔子平時(shí)與***們的互相應(yīng)答編纂成《論語(yǔ)》一書(shū)。該書(shū)內(nèi)容廣泛，言簡(jiǎn)意賅，是研究孔子思想主張的原始資料。尤其在治學(xué)與教育方面的觀點(diǎn)及主張，成為兩千多年儒家***的必讀經(jīng)典，至今依然閃耀著智慧的光芒。

72賢人之一的曾參（宗圣）根據(jù)孔子的言論撰寫(xiě)了《孝經(jīng)》一書(shū)（傳說(shuō)是孔子自己所作），是研究人類思想理論的重要資料。

孔子雖說(shuō)是圣人，但還是有缺點(diǎn)的，也犯過(guò)錯(cuò)誤。有***請(qǐng)教孔子有關(guān)種菜的技術(shù)，他卻認(rèn)為那是沒(méi)有出息的工作，要學(xué)習(xí)治國(guó)之道。蔬菜也是人們生活中不可缺少的重要物質(zhì)，種田是最重要的行業(yè)。從這一點(diǎn)就說(shuō)明他的“有教無(wú)類”還是有所欠缺的。

孔子的具體錯(cuò)誤在于男尊女卑這方面，畢竟人是男女***的結(jié)晶，如果沒(méi)有女人，又哪來(lái)的男人？任何一個(gè)男人，包括圣人本身，都是女人所生養(yǎng)，男女本該平等，這是很淺顯的道理！男尊女卑的社會(huì)風(fēng)氣危害了中國(guó)人民2000多年，是洗刷不凈的污點(diǎn)。雖說(shuō)孔子的著作以及教材被他的后世***們修改過(guò)兩次，原始資料已不復(fù)存在。但，作為儒教的創(chuàng)始人孔子，是脫不了干系的！這個(gè)世界上根本就不會(huì)有完美的人，圣人也是如此！

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到此，以上就是小編對(duì)于孔子教育思想的不足的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子教育思想的不足的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。