今天給各位分享臨漳特殊教育學(xué)校下鄉(xiāng)送的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)臨漳特殊教育學(xué)校下鄉(xiāng)送教進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特教學(xué)校助殘日的活動(dòng)方案
• 2、特殊教育學(xué)校是怎么招生的?
• 3、農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)
• 4、送教上門的工作總結(jié)

特教學(xué)校助殘日的活動(dòng)方案

助殘日活動(dòng)方案范文1 活動(dòng)內(nèi)容 風(fēng)采展示 殘疾人手工作品現(xiàn)場(chǎng)展示、手工技能現(xiàn)場(chǎng)演示。既展示殘疾人的技能或絕活，同時(shí)讓其他殘疾人開(kāi)闊視野，互通有無(wú)，結(jié)交朋友。

助殘日活動(dòng)方案篇1 第xx個(gè)全國(guó)助殘日，以主題活動(dòng)為契機(jī)，宣傳省、市人民政府發(fā)展殘疾人教育事業(yè)的成績(jī)，交流、展示各殘疾人教育機(jī)構(gòu)的工作成果。

xx年全國(guó)助殘日活動(dòng)方案 開(kāi)展“愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng) 一要加強(qiáng)對(duì)“愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳情系殘疾學(xué)生、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心、幫扶殘疾人的重要意義。

關(guān)于全國(guó)助殘日活動(dòng)策劃方案 1 活動(dòng)主題 關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái) 活動(dòng)背景 孤獨(dú)癥兒童是一個(gè)特殊而困難的群體。

（一）助殘日期間對(duì)xx市特殊教育學(xué)校學(xué)生、聾兒語(yǔ)訓(xùn)部殘疾學(xué)生、康復(fù)機(jī)構(gòu)殘疾人、困難殘疾人等進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)。（二）助殘日期間舉辦三期培訓(xùn)班，鎮(zhèn)街殘聯(lián)理事長(zhǎng)專職委員培訓(xùn)班，中國(guó)手語(yǔ)培訓(xùn)班，殘疾人電子商務(wù)培訓(xùn)班。

特殊教育學(xué)校是怎么招生的?

范圍內(nèi)符合義務(wù)教育就讀招生對(duì)象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)際篩查）。無(wú)精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

(二)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：待定(具體時(shí)間另行通知)?，F(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)須帶孩子一同前來(lái)，接受綜合測(cè)評(píng)。(三)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名地點(diǎn)：石家莊市特殊教育學(xué)校。(四)報(bào)名時(shí)所需材料。

申請(qǐng)?zhí)厥饨逃龑W(xué)校的方法就是向?qū)W校提出申請(qǐng)，提供有關(guān)材料。

根據(jù)查詢鳳陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，該校招生條件為學(xué)生要有智力的評(píng)估或者醫(yī)院的診斷證明。具備一定的生活自理能力。無(wú)精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育，特殊教育學(xué)校招收適合在校學(xué)習(xí)的義務(wù)教育階段學(xué)齡殘疾兒童、少年入學(xué)，招生范圍由主管教育行政部門確定，各級(jí)公立學(xué)校都要為殘疾兒童提供教育和有關(guān)服務(wù)，不應(yīng)該以任何理由拒絕入學(xué)。

農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的送教上門工作，我組送教上門工作已逐步走上正軌，在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一些成績(jī)、積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著我們對(duì)孩子們的一片愛(ài)心，飽含著我們對(duì)特殊教育的付出與努力。

作為我校第16組的送教上門服務(wù)隊(duì)，送教前小組內(nèi)開(kāi)會(huì)，明確職責(zé)，以新理念、善管理、求合作、講實(shí)效為目標(biāo)，以職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合為具體要求，用心做好特教事業(yè)。

小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計(jì)劃》，教導(dǎo)處安排了一次送教上門工作。作為送教老師們，我們決定用我們的愛(ài)心來(lái)?yè)嵛刻厥夂⑼男撵`，用我們的專業(yè)為家庭引領(lǐng)正確的教育方向。

送教上門的工作總結(jié)

送教上門的工作總結(jié)1 在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們本學(xué)期的送教上門工作已經(jīng)順利完成。本學(xué)期我校的送教上門工作在吸取了過(guò)去一年送教上門的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了此項(xiàng)工作，讓送教上門工作更加有序地開(kāi)展，內(nèi)容更加充實(shí)。

準(zhǔn)備好教具、學(xué)具；兩個(gè)老師一小組，分別擔(dān)任主教和輔教老師，兩位老師要配合好，輔教的老師同時(shí)負(fù)責(zé)拍下上課時(shí)候精彩的鏡頭。

送教上門個(gè)案的工作總結(jié)1 為重度殘疾適齡兒童開(kāi)展“送教上門”活動(dòng)，是為了給殘疾兒童提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保障生活不能自理的重度殘疾兒童少年享有受教育的權(quán)益。

送教上門工作總結(jié)1 時(shí)光飛逝，充實(shí)而又意義的日子總是過(guò)得特別快。一轉(zhuǎn)眼，我們的“送教上門”又將告一段落。

農(nóng)村小學(xué)送教上門工作總結(jié)1 從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項(xiàng)工作而感到驕傲，因?yàn)槲覀兊母排c收獲并存，我們的付出換來(lái)了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來(lái)了他們家長(zhǎng)的笑顏。

農(nóng)村支教工作總結(jié)優(yōu)秀范文1 時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

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